Необычные трудности простой жизни

Я был обычным школьником, который ходил в школу, гулял с друзьями, и выживал от тройки к тройке. Хотя по моему внешнему виду и не скажешь, что я обычный. Летом я ходил в чёрной толстовке с капюшоном под которую я по желанию надевал чёрную или серую футболку. Карманы, края капюшона, нижняя часть толстовки и небольшая область рукавов у запястья были тёмно-фиолетового цвета. Чёрные свободные джинсы, кроссовки с тёмно-фиолетовой подошвой и шнурками, и чёрные мотоциклетные перчатки без пальцев. На костяшках эти перчатки были тёмно-фиолетового цвета. Ходил я всегда с надетым на голову капюшоном. Снимал я его раз что в школе. Осенью в моём внешнем виде ничего не менялось, но поверх толстовки я надевал лёгкий кожаный плащ, который был мне до голени. На спине этого плаща был принт символа Анархии. Носил я его расстёгнутым и держал руки в карманах толстовки. Зимой я вместо плаща надевал зимнею кожаную куртку, а в место кроссовок чёрные зимние ботинки с мехом внутри. Куртку я обычно носил расстёгнутой держа руки в карманах толстовки, но если становилось слишком холодно я её застёгивал. Весной я носил тоже что и летом. Моя причёска была "приветом" из 2007 - длинная чёлка на левый глаз. Мой настоящий цвет волос был русый, но я покрасил их в белый. Долго мне приходилось осветлять до нужного цвета... По характеру я спокойный и вдумчивый. С незнакомыми или с теми, кого я презирал я почти не говорил, а если и говорил, то коротко и по существу. С друзьями я куда более разговорчив. И так бы всё и оставалось, но в один день вся моя жизнь перевернулась с ног на голову. Это была обычная среда девятиклассника. У нас был 4 урок, Алгебра. У нас должна была быть стандартная контрольная, но... - За 10 минут до начала урока - - Руслан, ты готовился к контрольной? А то я как всегда проболел новую тему и нихера сейчас не понимаю. - Сказал я, смотря на соседа по парте. - Да там тема элементарная. Так что я уверен, что минимум на четыре сдам. - Уверенно ответил мне Руслан. - Ну может для тебя и лёгкая, но я смотрю в учебник и вижу эльфийский язык! - Пхах, - Он слегка усмехнулся. - Так поможешь? - Ладно... Только скорее всего у нас будут разные варианты, так что мне придётся тебе на ходу объяснять, как решить самое простое. Мне как бы тоже надо контрольную писать, так что выше тройке на рассчитывай. - Спасиб! Прозвенел звонок на урок и в класс зашло три учителя. В классе было тихо хотя если прислушаться можно было услышать тихий шёпот со стороны окон. Там сидело местное быдло. Ну вы знаете, в любом классе и любой школе есть такое сборище людей, которое вечно до всех докапываются, издеваются над слабыми и вечно творят что хотят. Одним словом главные шуты класса. - Так класс! На этой контрольной за вами будут следить два учителя из другой школы. - Как всегда недовольным голосом сказала Анна Викторовна, учитель по алгебре и наш классный руководитель. - Что? Но почему?! - Спросила большая часть класса пока мы с Русланом молча ждали начало урока. - Я сама в недоумении, но это был приказ директора. Я не знаю, чем вы заслужили такое особое внимание. Как по мне есть классы на много одарённые вас. - Дальше мы сами - Уверено и спокойно сказал один из тех двух учителей. После этих слов Анна Викторовна вышла из класса закрыв дверь, а те два учителя подошли к учительскому столу. Один был ростом примерно в 180 сантиметров, одет в тёмно-красный пиджак, под которым была видна чёрная рубашка. Так же на нём были надеты джинсы и туфли под цвет пиджака. Причёска у него довольно обычная - чёлка слегка зачёсана на право и небольшой почти незаметный хвостик. Этот мелкий хвостик был скорее не частью причёски, а скорее оттого, что этот учитель давно не стригся. Цвет волос был ярко-пшеничного оттенка, а цвет его глаз напоминал мне чешую змеи. Второй учитель был довольно нестандартным. Рост где-то 190 сантиметров. Расстёгнутая тёмно-синяя рубашка под которой была надета чёрная футболка с принтом в виде горящего депрессивно-фиолетовым цветом феникса. Джинсы под цвет рубашки и туфли под цвет принта на футболке. У кармана на джинсах висела небольшая серебренная цепь. Волосы у него были дымчатого оттенка. Чёлка была зачёсана наверх, а на затылке была небольшая плетёная косичка. Цвет его глаз был ярко-голубым и казалось, что если на него не так посмотреть, то утонешь в его глазах и потом безвозвратно пропадешь. В руках он постоянно крутил раскладную расчёску. Если бы эта расчёска торчала у него из кармана и видно было бы только её ручку, то я бы подумал, что это раскладной нож. - И так класс! У меня для вас радостные новости. Вместо контрольной по Алгебре у вас будет слегка необычный тест - Сказал учитель в тёмно-красном пиджаке. - Правда? СПАСИБО! - Радостно закричала большая часть класса. - Ну и отлично - Пробежало у меня в голове. - Но у меня к вам просьба. Отвечать честно и не исправлять ответы, которые уже написали. - Заговорил другой учитель продолжая крутить расчёску в руках. После этих слов каждому раздали по десять листов, а те двое учителей сели за учительский и наблюдали за классом. Я довольно быстро начал отвечать на вопросы в тесте. В нём были вопросу по типу: "Какой у вас любимый цвет?" или " Какое у вас любимое животное?". И всё в таком духе. Больше похоже на тест из интернета аля: "Какой вы человек?" или "Кто ты по жизни?" Странно видеть такое в школе, но я больше был рад, что не получу двойку по Алгебре. Хотя в тесте иногда встречались довольно странные вопросы. "Было ли у вас желания кого-то убить?" "Бывало ли такое, что вам казалось, что за вами кто-то следит?" И в таком духе. Но я не задумывался об этом и отвечал на них честно. Подойдя к последнему, десятому листу я заметил ещё один лист. - Эм, что? Откуда одиннадцатый лист? - Подумал я - Их точно было десять. - Проносилось в моих мыслях После этого я пересчитал листы и убедился, что листов стало одиннадцать, но я точно помнил, что их было десять, ведь перед тем как начать что-то писать я пересчитал листы. Я посмотрел на вопросы в одиннадцатом листе и увидел, что вопросы в нём не похожи не на одни вопросы из других листов. Это значило, что мне не раздали по ошибке лишний лист. Успокоившись я ответил на оставшиеся вопросы на десятом листе и преступил к одиннадцатому листу, но когда я дошёл до последнего вопроса я заметил, что под этим листом был ещё один. - Что?! Двенадцатый?! Я пару секунд назад пересчитывал и их было ровно одиннадцать! - Эти мысли повторялись у меня в голове словно я переслушиваю одну и туже запись на диктофоне. Не понимая, что происходит я оглядел одноклассников. У некоторых было уже больше пятнадцати листов, но никто не паниковал. Все сидели спокойно словно, не замечая, что с каждым разом листов с вопросами становилось всё больше и больше. Но я почувствовал, что меня кто-то аккуратно дёрнул за плечо. - Слушай, у тебя сколько листов? - С лёгким недоумением спросил у меня Руслан. - Двенадцать. Но мне кажется, что скоро их станет больше - Ответил ему я. - У меня уже четырнадцать. Но я точно помню, что когда нам только раздали стопки с листами, листов было десять - с непонимающим выражением лица сказал мне Руслан. - Похоже, что он тоже заметил, что происходит что-то странное - Подумал я, как вдруг шёпотом Руслан перебил мои мысли. - Да и часы как-то странно себя ведут... - Посмотрев на часы я заметил, что стрелки почти не сдвинулись с начало урока, хотя по ощущениям прошло минут тридцать, сорок. - Ты прав. Тут точно что-то не так - ответил я Руслану. - И ещё кое-что - Сказал мне Руслан, показывая на свой тест. - Я сделал ошибку в слове при ответе и не могу её теперь исправить - Тихим голосом и с ноткой неуверенности сказал Руслан. - То есть как так не можешь? Просто зачеркни и напиши правильно - С недоумением ответил я. - Прозвучит странно, но как только я хочу исправить её моя рука словно сама отказываться исправлять ошибку Я смотрел на Руслана с непониманием того, что он сейчас сказал. - Смотри - Руслан подвёл ручку к слову в котором он сделал ошибку, как вдруг его рука резко отдёрнулась в другую сторону. - Чё за?! - Хотел прокричать я, но Руслан вовремя меня остановил. - Что делать-то будем? - Спросил меня Руслан. - А я-то откуда знаю? Давай так, будем отвечать на вопросы в тесте до тех пор, пока не прозвенит звонок с урока. Потом сдадим работы и скажем, что не успели на всё ответить - Ну поскольку других идей нет, то давай попробуем. Урок же не может длиться вечно? Как же он ошибался... Мы всё писали и писали, а урок так и не кончался. Поглядывая на часы, мы заметили, что стрелки часов двигаются с ОЧЕНЬ маленькой скоростью. Судя по ощущениям прошло часа два, но стрелки на часах показывали, что прошла всего минута! Мы с Русланом начали паниковать. Ни время, ни вопросы в тесте не заканчивались. - Да что же это такое? Мы тут до самой смерти этот тест писать будем? - Паникуя сказал я. - Во-первых чуть тише, а во-вторых нужно искать решение проблемы - Я решил успокоиться и посмотреть в единственное не закрытое шторами окно. Птицы пролетавшие мимо окна будто зависли в воздухе! Будто время ОЧЕНЬ сильно замедлилось. Да и пока я сидел всё это время я заметил, что часы тикают громче обычного и тикают они даже притом, что стрелка стоит на месте. Это постоянное тиканье действовало мне на нервы. - Да что тут происходит! - Не успел крикнуть я, как Руслан закрыл мне рот. - Тихо ты. Ты лучше посмотри на часы. - Да знаю я, что прошла всего минута. - Да не на школьные. В окно внимательнее глянь. - Посмотрев в окно ещё раз я увидел вдалеке дом с электронным экраном на крыше. На нём обычно показывалась температура, влажность воздуха и самое главное точное время! - Приглядевшись внимательней я увидел, что с начала урока пошло уже два с половиной часа, хотя по школьным часам прошла всего минута! - Это как? - С огромным непониманием сказал я, посмотрев на Руслана. - Да я сам не знаю. - Слушай, а ты можешь отвлечь учителей? - У меня в голове возникла идея. - И как я это сделаю по-твоему? - Не знаю. Подойди и скажи, что есть вопросы по тесту - Какие вопросы? Тут вопросы, по которым не может быть вопросов - Слегка повысив тон сказал Руслан. - Да какие угодно. Вешай им лапшу на уши, а главное убери их взгляд от класса После этого Руслан, взяв в руки тест подошёл к учителям и начал задавать им какие-то глупые вопросы. Но главное, что они отвлеклись! Я аккуратно подошёл поближе к часам и тихо пододвинув стул дотянулся до них. Приглядевшись в окно, я посмотрел время с того самого экрана на крыше дома. Я быстро выставил на школьных часах правильное время. Повесив школьные часы обратно, я спустился и когда возвращался к парте меня заметил учитель в красном. - Ты что там делаешь!? - Грозно смотря спросил меня учитель. - Да я ручку уронил. Извините! Он отвернулся, и я вернулся на место - Фух! - Отголоском прозвучало у меня в голове Через несколько секунд в комнату влетает наш классный руководитель и начинает кричать на тех двух учителей! - ВЫ ЗАЧЕМ ЗАПЕРЛИ ДВЕРЬ!? ВЫ ХОТЬ ПОНИМАЕТЕ, ЧТО ИЗ-ЗА ТОГО, ЧТО ВЫ ИХ ТУТ ДВА С ПОЛОВИНОЙ ЧАСА ДЕРЖАЛИ ОНИ ДВА УРОКА ПРОПУСТИЛИ! МНЕ ИХ УЧИТЕЛЯ ВЕСЬ МОЗГ СЪЕЛИ! ДА И КАК ВЫ УМУДРИЛИСЬ ЗАКРЫТЬ ДВЕРЬ, ТАК ЧТО Я ЕЁ КЛЮЧОМ ОТКРЫТЬ НЕ СМОГЛА!? - Пока весь класс недоумевал со слов, что прошло два часа, учитель с расчёской вступил в разговор с Анной Викторовной - Успокойтесь - С лёгкой нахальностью сказал учитель, поправляя причёску. - Просто ваша "контрольная" оказалось для них сложнее, чем мы думали. - СЛОЖНЕЕ НА СТОЛЬКО, ЧТОБ ОНИ ДВА УРОКА ПРОПУСТИЛИ!? - Наращивая тон кричал наш классный руководитель. - Так, давайте мы не будем кричать, а спокойно обсудим всё в коридоре. - Ладно! - Под успокоившись ответила Анна Викторовна. Они вдвоём вышли из класса после чего Руслан вернулся за парту, а другой учитель начал говорить. - Успокойтесь дети. Мы отпустим вас сразу же как вы допишите тест. - Все хоть и не понимали, что происходит, но никто не осмелился вступить в разговор с учителем и продолжали писать тест. - Что ты сделал? - С недоумением спросил Руслан. - Поставил на школьных часах время с уличных - И это сработало? - Как видишь - Сказал я хотя и сам до сих пор не веря в то, что это сработало. - Но похоже, что нас не отпустят до тех пор, пока мы не напишем тест - Продолжил я. - Ну проблему ты решил, так что думаю мы быстро всё допишем - Уверенно сказал Руслан, начав дописывать тест. -Надеюсь ты... - Не успел я договорить как увидел, что когда Руслан дошёл до последнего вопроса появился новый лист. - Да вы издеваетесь! - Прокричал я шёпотом. - Видимо загадка с часами была не единственная загадка... - Опечалившись сказал Руслан - Эх ладно. Не будут же они нас тут до ночи держать - Сказав это Руслан ответил на последний вопрос в предпоследнем листе достав из портфеля листок в клеточку. - Ты собрался до вечера рисовать - Косо взглянув спросил я у Руслана. - Ну подумай сам. До ночи они нас держать не смогут, а тест закончить невозможно, так что остаётся только ждать - Сказав это Руслан принялся что-то рисовать. Прошло где-то минут двадцать и всё это время я просто смотрел на то как рисует Руслан. Странно было то, что не наш классный руководитель, не тот учитель не вернулись. Но я больше думал над тем, сколько нам ещё сидеть здесь. Но мои раздумья перебил голос Руслана. - От чёрт. Паста в ручке закончилась - Ну возьми дру... - Не успев договорить я посмотрел на тест Руслана. - А где последний лист? - Удивлённо спросил я. - В смысле где? Вот о... - Руслан не нашёл последнего листа. - А я о чём! - Шёпотом крикнул я Руслану. - Так стоп. Получается, что я завершил тест? Ведь больше вопросов нет и я на всё ответил. - Но как ты это сд... - Не договорив из-за внезапной мысли в голове я взял листок, на котором рисовал Руслан. - Эй! Мог и попросить. Я бы тебе другой листок дал Я начал черкать на том листе ручкой, чтобы потратить всю пасту в ней. - Что ты делаешь? - В недоумении спросил Руслан. - Готово! - Крикнул я, так что бы весь класс слышал. - Мог и не кричать, а просто подойти и сдать - Сказал учитель, услышав мой крик. - Эээ... извините - Раз сделал, сдавай работу и можешь идти - Ещё пару секунд - Стыдливым голосом ответил я. - Я посмотрел на тест и увидел, что последнего листа нет - То есть, чтобы нам прекратились добавляться листы, надо было всего лишь потратить пасту в ручке? - Получается так - Радостно ответил я Руслану. Мы встали из-за парты и подойдя к учительскому столу положили на него большую стопку листков. - Долго же до вас доходило... - Еле слышно сказал учитель. - Что вы сказали? - Переспросил я. - Говорю свободны. Можете идти Мы вышли из класса и я через долгие уговоры добился того, что Руслан согласился прогулять последний урок. С каких пор он начал бояться физрука? Спустившись по лестнице на первый этаж, мы повернули в правою рекреацию. Там было очень тихо и спокойно, так как там учились младшеклассники и они уже давно ушли домой. Зайдя в раздевалку, я снял с крючка свой кожаный плащ и начал ждать, пока Руслан переобуется. А сам я не носил сменку, ведь мои кроссовки и так на неё похожи. После того как Руслан переобулся, он накинул лёгкую чёрную куртку и мы подошли к выходу из школы. Местная охрана особо не тормозила никого. Они даже не спрашивали чьи мы ученики или что-то ещё подобное, так что попрощавшись с охранником, мы просто вышли из школы. Выйдя за забор, мы пошли по дороге в сторону наших домов. Мы жили довольно близко друг к другу, так что всегда можно было дойти до дома в приятно компании. Вдоль дороги стояли осенние деревья и листья с них падали прямо на дорогу. Было похоже будто дорогу устелили цветным ковром, по которому шли мы и по-дружески болтали, шутили и подкалывали друг друга. - А они не плохи раз прошли то испытание. Хотя можно было и побыстрее догадаться... Услышав громкий шорох листвы позади нас, я развернулся, чтобы посмотреть... Но кроме поднявшийся над землёй листьев возле дерева, я больше ничего не увидел. _____________________________________________________________________________ Станды из главы: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Имя станда: Time in a Bottle Имя пользователя: ??? ___________________________________________________________ Сила - E Скорость - E Точность - A Выносливость - A Дальность - A Потенциал - D ___________________________________________________________ Внешний вид станда: Способен становиться любым видом часов Способность станда: Способен ускорять или замедлять ход времени в пределах комнаты. Юзер может настраивать то, на сколько медленно или быстро может идти время вплоть до каждой секунды. На юзера способность тоже действует. Чтобы отключить действие способности нужно настроить часы (Станд) на правильное время. Особенности: Станд видят все ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Имя станда: Give Me a Reason Имя пользователя: ??? ________________________________________________________ Сила - С Скорость - B Точность - A Выносливость - C Дальность - D Потенциал - B ________________________________________________________ Внешний вид: Белый гуманоид с выпирающими ярко-красными глазами похожими на половинку жемчужины. На голове есть корона с длинными зубчиками, в которых есть такие же ярко-красные жемчужины, так же такие жемчужины есть на костяшках кисти руки, коленях, локтях и плечах. По всему станду есть узоры в виде чёрных крестов. Первая способность станда: в зоне видимости станда никто не сможет изменить своё решение. (Любое решение. Вплоть до того, что если захочешь сделать обманный удар, таким образом, чтобы в последним момент сменить место удара, то ты не сможешь сменить его и ударишь туда куда хотел изначально). Вторая способность станда: Все, кто попадёт в радиус видимости станда могут попасть под способность, которая позволяет постоянно добавлять какие-либо вопросы. (Добавлять в любом виде. Хоть бумагу с вопросами добавлять, хоть в мысли пихать). Юзер сам выбирает какие именно будут вопросы. Так же можно добавлять вопросы только в одном виде. Добавлять листы с вопросами и одновременно запихивать вопросы в мысли не выйдет. Способность может быть активирована, только если юзер дал выполнимое условие для дезактивации способности.