Парадоксальное существование

      Как и в обычный школьный день, сегодня в пять пятьдесят прозвенел будильник. Адриана проснулась, полежала пять минут в постели, потянулась и встала. Через час она разбудила мать и ушла в школу. Примерно в семь двадцать девочка открыла школьный кабинет и вошла, вслед за ней порог переступил одноклассник, который тоже приходил в школу слишком рано.       «Ну, а пока можно и поспать» - Адриана сложила руки на парту, положила на них голову и уснула.       По спине девочки прошла лёгкая волна мурашек: кто-то мягко провёл ногтями между позвоночником и правой лопаткой. Вздрогнув, она проснулась, около Адрианы стояла Милана: - Доброе утро, - улыбнувшись, кивнула та. - Доброе, - ответила Адриана и потянулась. Они приобнялись. Стрелки часов показывали семь пятьдесят пять, Адриана громко сказала на весь кабинет: - Выходим из класса!       Ключи от кабинета всегда были у неё, если классного руководителя не было в школе, девочка отвечала за класс и ключи.       Большая часть её одноклассников отправилась на первый урок, которым был английский язык. Мадина подошла к подруге. Они подождали, пока опоздуны выйдут из кабинета, закрыли дверь и тоже направились на второй этаж, где у них вёлся урок английского. Со школьного звонка уже прошло две минуты, девочки постучались: - Извините за опоздание, можно войти?, - заглянув в класс, сказала Адриана. - Заходите и старайтесь больше не опаздывать, - противным голосом произнесла преподаватель.       «Так спать хочу… Хм… Ну, на уроке ничего нового я не узнаю, домашки никакой делать не надо, тогда, почему бы и не поспать?» - подумала Адриана. Учебники английского языка размером были чуть больше листка А4. Девочка уместила книгу на подставку и легла на парту. В мгновение ока она провалилась в глубокий сон…       «Что-то как-то пустовато… Почти никого нет. За всё пребывание на улице, я встретила лишь двух котокрылов и одного жителя.. Даже если учитывать, что сейчас ночь... Ладно, мне сейчас не об этом надо думать»       Адриана спала около семи минут. Она сонно выпрямилась и подняла голову, в тот же момент на девочку посмотрела учитель. Секунду в её глазах читалось не понимание, которое потом сменилось удивлением и лёгким возмущением.       «Она, наверное, подумала, что меня нет…» - Адриана дотронулась до подруги, сидящей рядом и спросила: - Мадин, я долго спала? - Нет, минут пять, максимум десять. Можешь ещё поспать, тема всё равно не интересная. - Я выспалась… - Серьёзно?, - Мадина удивлённо подняла брови. - Да. Я думала, что уже конец урока, а оказывается ещё полчаса сидеть.., - девочка вздохнула и оживлённо продолжила, - Можешь рассказать, что в мультике дальше будет?       У них было много общих интересов, одним из которых являлся просмотр различных мультфильмов, чаще всего, это была японская анимация. Об этом подруги могли разговаривать вечно: - Этот чувак, который легендарный ниндзя, возьмёт главного героя в ученики, - говорила Мадина. - И что дальше?, - с интересом спросила ту подруга. - Ну, главный герой станет сильнее. Научится делать прикольный шарик, который всё разрушает. - В смысле?, - не поняла Адриана. - Блин, ну я не знаю, как объяснить, - Мадина замялась. Несколько секунд она просто смотрела в одну точку, пытаясь сформулировать мысли, а её подруга сгорала от любопытства и всматривалась в ломавшую голову подругу. Мадина озарённо продолжила, - Он, короче, научится делать так, - она сложила руки так, будто держит невидимый шар, девочка коснулась плеча Адрианы и произнесла, - Пшшшш.., и человек умирает.       В эту же минуту Адриана громко засмеялась, её голос слился с прозвеневшим звонком. Подруги шли по школьному коридору и передвигались по лестницам как нетрезвые. Весь следующий урок они пытались не хихикать с того гениального объяснения Мадины.       Третьим уроком в сегодняшнем расписании был урок труда, который преподавала классная руководительница участников нашей истории.       «Так, у нас сейчас десятиминутная перемена, потом труд, значит, за опоздание мне ничего не будет» - с этими мыслями Милана пошла в школьную столовую.       Прозвенел звонок. - Сейчас все соберутся, и я вам кое-что скажу, - произнесла учитель высоким интригующим голосом.       Девочки начали гадать, что же им предстоит услышать, и переговариваться. Когда же все опоздавшие прибыли на урок, учитель труда начала: - Шестого сентября в нашей школе будет проходить небольшое мероприятие. В прошлом году на осеннем балу наши девочки танцевали танец ромашек. Вам надо будет его вспомнить и в четверг снова станцевать, - она сделала короткую паузу, - Ещё нужна ведущая, я думаю, Венерочка согласится, - преподаватель улыбнулась и посмотрела на Венеру, сидящую рядом с Ана-Марией.       Венера не была рада услышанному, но несмотря на это согласилась. - Ромашек можете репетировать на физкультуре, на истории, на казахском языке и после уроков, а Венерочке я сейчас дам слова, - добавила классная руководительница девочек.       Танец ромашек исполняли четыре девочки: Лэйла, Милана, Ана-Мариа и Адриана. После последнего урока они дождались пока уйдут все их одноклассники и принялись вспоминать танец. Первым делом девочки нашли видео их прошлогоднего выступления. Определились со счётом. Передвинули парты и убрали стулья. Сказать, что они помнили движения – ничего не сказать. Спустя полтора часа девочки разошлись, почти не продвинувшись в танце.       У каждой были дополнительные занятия, кружки. Репетиция хорошо повлияла на их утомление, но Ана-Мариа, Лэйла и Адриана всё равно выполнили всё домашнее задание. Милана сделала алгебру и легла спать