Демон Хитрости. Кристофер Айяма

      С тех самых пор времени прошло не так много. Как уже известно, первым с кем Крис познакомился, был Нельсон. Он работал барменом в обычном баре на 5 этаже. Демоном он был чисто условно, но всё же и свои силы у него были. Полуволк рассказал лису об иерархии в аду и различных привилегиях, добавив что ни один из новеньких демонов ни разу не был сразу поднят на высокую адскую должность. Иерархия обстояла так. Сначала шли души, не обладавшие никакими привилегиями и просто отбывая свои страдания на этом свете. Души тоже были разными, для того и было создано 7 ярусов. На самом нижнем жили самоубийцы, носители самых тяжёлых грехов, что мучались в аду дольше всех. Этажом выше жили в основном убийцы. На 3 ярусе были в большей части те, кто совершил убийство ненамеренно. На 4 ярусе обитали лжецы и лицемеры, тщеславные, трусливые, подлые и жадные, те кто мог подставить или продать друга за что угодно. На 5 обитали, не побоюсь этого слова, шлюхи, безмерные алкоголики и наркоманы. На 6, как уже нам известно – эгоисты и на 7 – мелкие грешники. Естественно последние имели наивысший шанс искупиться, к тому же населяющие все этажи с 4 по 9 могли выбрать кем станут в новой жизни, тогда как у убийц и самоубийц выбора не было. Кстати крайне алчные, жадные, завистливые и подлые так же попадали на низшие этажи. Следом за душами шли черти. Они не особо оправдывали свой литературный облик, но в иерархии они приходились слугами демону. Логично что по иерархии дальше шли демоны. Тут уже была более сложная система: Новый демон не имел никаких привилегий выше чем у чертей и сам не мог их завести. Ему было необходимо пройти курс обучения из 12 лет и только потом они получат достаточно привилегий для подобного. Образовательное учреждение было 1, в стенах крепости, но не в самом замке-башне. Обучение делилось на 3 модуля, как в обычных школах: младший, средний и старший. Это не зависело от возраста, поступить в 1 класс мог хоть 40-летний мужик. По прохождению младшего модуля, студенты получали первую привилегию – зарабатывать деньги. По окончанию среднего модуля, демоны могли устроиться на работу и посещать здания средней привелегии (бары, рестораны, портовые переходы в мир живых без возможности быть видимыми или осязаемыми. Как только ученик проходил старший модуль он становился полноценным Демоном и шёл по своему карьерному пути. Всего было несколько карьерных фракций: воин, заклинатель, рабочий и госслужащий, то есть те, кто метили в демоны высших порядков или даже в Герцоги. Но на опыте Люцифера, ещё никто не оттеснил его нынешних герцогов ни по уму, ни по силе. Крис решил поступить в воины, хотя и понимал что для него ожидалась самая нелёгкая участь. Фракция воинов делилась на рыцарей, огнестрелов, рукопашников и тех, кто использовал любые другие виды оружия кроме клинков и огнестрелок. Тем не менее, Нельсон предупредил что классы формируются не по фракциям или направлениям и может быть мешанина из демонов с разными стремлениями и способностями, чтобы обеспечить наибольшую бесконфликтность между фракциями. Так же, не было и деления по биологическим видам, под одной крышей могли жить волки, кролики, тигры, драконы, олени и так далее.

***

У лиса не было точного плана как он проведёт все 36 лет, но хотя бы уже смутно был уверен в своих первых 12 годах. Первое что его заинтересовало до поступления, это местоположение и условия образовательной библиотеки. Он заглянул в академию, изучив расписание класса куда его распределил Герцог, поэтому он сразу хотел подыскать всю необходимую литературу. Он конечно хотел так же заглянуть в общую библиотеку ада, но ему отказали из-за недостаточного уровня привилегий. - Сразу вижу учебный настрой, - окликнул его кто-то по дороге обратно в академию. Крис обернулся, что бы рассмотреть обращавшегося. Перед ним стоял пёс с необычным чёрно-серым окрасом и фиолетовыми глазами. - Похвально видеть, что с первого же класса ученик готовится к обучению. - Простите, вы кто? Вы здесь учитесь? – задал вопрос Крис.- откуда вы знаете что я именно первогодка? - О, меня зовут Нейко, я Демон Тщеславия. Я уже изучал список первокурсников, и в нём было твоё имя. Ты же из всех новичков больше всех на слуху. - Вот как. Я предпочитаю быть серой мышью.- сухо обрезал разговор Крис, покидая собеседника. - Значит ты у нас не из робкого десятка.-последовал за ним Нейко,- Демон Хитрости, верно? Крис остановился, не оборачиваясь. Ему порядком уже надоело, что ему указывают на его роль. - Покажи мне свою хитрость. Крис только фыркнул, но не как это делают лисы, а громким выдохом носа и ответил: - Ты просто хочешь привлечь к нам двоим внимание. Я просто хочу побыстрее выбраться из этой дыры, будто меня здесь и не было. - Похвальная попытка указать на тщеславие, но я не из напыщенных индюков. - Тогда и я не хитрец.- закончил разговор лис, нырнув в здание академии. Его не волновало то, кто бы с ним не заговорил. Он просто как робот-солдат, исполнял свою службу, другие демоны его не интересовали. С Нельсоном не сказать, что у них сложились отношения, Крис пока осторожничал и с ним, держа его на дистанции и просто считая знакомым. Ни Нельсон, ни Нейко пока для ничего ничем не отличались от фурри из обычного мира, такая же снисходительная речь к тем, кто младше их. Он не будет тратить время на тех, кто смотрит на него свысока и это не гордость. Это его честность. Он остановился посреди холла. Никого тут не было, видимо уроки уже начались. Держа книги, Крис подошёл к чёрной львице у администраторского столика. - Добрый день, не подскажете? Где я могу найти 45 класс? Та подняла на него взор. Через треугольные очки его пронизал острый взгляд. Крис даже почувствовал как всё внутри похолодело и кольнуло в сердце, а затем загудело в голове до потемнения в глазах. - Вы опоздали. - Прошу прощения, хотел подыскать дополнительной литературы в общей библиотеке. Кристофер, 1-A класс. - Направо по коридору, затем налево и там всё найдёте. – опустив взор, ответила сухо администратор, записывая его имя в журнал посещений. Лиса отпустило от того побочного эффекта и поблагодарив, он направился по указанному пути, быстро отыскав порядок классов и зайдя в тот, куда ему было нужно.

***

Первокурсники, что-то обсуждавшие за дверью притихли и посмотрели не вошёл ли кто из преподавателей, но когда он занял своё место, продолжили галдеть. Криса вполне это устраивало, ведь как он и говорил, ему было приятнее оставаться в тени. Он расфасовал книги, достал тетради и ручку, готовый к уроку, как прилежный ученик. Его не интересовало о чём они говорили. Ему хватило беглого взгляда, чтобы понять, куда он попал. Два дракона противоположных цветов, молодой шакал, юная волчица, взрослый тигр, отстранённый филин в углу класса и козёл со старинным чувством стиля в одежде, где-то порядка классики 80-ых. А если ещё проще: выпендрёжник, скромняга, болтун, обычная девушка, грозный молчун, флегматик (возможно даже меланхолик) и олдфаг. Ни один из этих типов его не привлёк, не смотря на то, что среди однокурсников прямо чтобы моральных или по внешности уродов не было. - Слышали про новенького, которого выбрал сам Люцифер? – поинтересовался шакал. - Да.- кивнула волчица,- неужели он настолько опасный? - Я слышал он спрыгнул с 6 яруса нашего ада и остался невредим - Да ну! Решил сразу выпендриться перед всеми? – спросил чёрный дракон, на вид восточных видов. - А ты то..- перебил его белый дракон того же вида. - Хей, ну ты-то знаешь, что он со мной не сравнится! - Куда уж ему.. Волчица хихикнула глядя на разговор близнецов и подпёрла морду лапой. - Интересно, а может он волк..? - Всё мечтаешь о парне?- поинтересовался шакал. - Ну почему и нет, мне нравятся сильные и уверенные самцы. - А я чем не сильный? Хочешь, я для тебя покажу тому выскочке свою силу? - Мне не нужны эти средневековые рыцарские обычаи, да и я была бы не прочь спариться с чистокровным волком. - Понятно. Напомни, чего ты там Демонесса? - Да замолкни уже,- небрежно отмахнулась она от навязчивого болтуна. - Вижу вы наговорились, - сказал внезапно знакомый Крису голос за спиной волчицы и шакала.- будьте добры, присаживайтесь. - У..Учитель?!– встрепенулись оба.- Откуда вы здесь? Крис тоже обернулся и увидел не кого иного, как Нейко собственной персоной. От удивления вздыбились и замерли даже уши, хвост и шерсть. Этот тип – их учитель? - Я всегда здесь был, - наклонив голову небрежно ответил учитель,- меня звать Нейко, я руководитель вашего класса с 1 по 12 курс. Помимо прочего, я буду преподавать у вас основную и прикладную психологию, основы дипломатии и историю. Все ваши имена я изучил до начала занятия, выходите к доске по очереди и представьтесь друг другу, написав своё имя на доске японским языком. - Сэр, именно языком или именно на японском?- переспросил шакал. - На японском, мистер Кен. Но если вы не брезгуете, можете писать своё имя языком, если вы японец. Никто, кроме волчицы и чёрного дракона не засмеялись. - Сэр, можно вопрос? – лениво подняв крыло спросил филин. - Да, мистер Мэйр? - Что если мы не знаем японский? - Это ваши проблемы, господа. Вперёд, у каждого из вас есть 5 минут подумать, перед тем как вставать и выходить к доске. Крис исподлобья поднял взгляд на нахального пса, всем своим видом спрашивая, издевается ли он и за что. Нейко только улыбнулся ему и снова обратился к классу: - Время пошло! Так начался ад с первого же урока. Ни у кого не было земного интернета в этом измерении, поэтому они были отрезаны от людей без возможности хоть зайти в переводчик. Первым, через минуту вышёл тигр и написал своё имя так как полагается в японских школах. «Они обречены»- думал про себя Нейко.- «ещё никто, даже самые сильные или умные не сдали этот тест. Они уже должны быть сломлены, глядя на то, как их однокурсник за минуту нашёл решение, но ему наверняка повезло с погодой сегодня, бывает и так, что я предлагаю другой тест..» Крис пытался прочесть его мысли, но всё что он услышал это непонятные латинские слоги, вероятно он повторял про себя в уме своё имя, чтобы не забыть. Телепатически проверять других уже виделось бесполезным, на их мордах было написано, что в японском они не в клык лапой. Нейко он прочитать не мог, как бы он не хотел. Оставалось рыскать по мыслям снаружи здания и уловить хоть что-то подобное тому, что он услышал в голове у тигра. Расконцентрировав внимание, его голову заполнил гул толпы разноязычных голосов, от которого хотелось прекратить немедленно и больше не проникать наружу телепатией. Но у него оставалось всего 3 минуты. Значит надо найти японца? Где он вообще может быть? Как он поймёт что это японец и даже если он его найдёт, он ничего не поймёт и не выучит японский за минуту. Но тигр сделал всё это за минуту, значит способ есть. У других дела обстояли похуже. Только волчица и белый дракон начали догадываться, что надо подслушивать снаружи. Шакал вообще решил выйти не зная ничего и написать имя наугад, пытаясь просто повторить почерк и каракули тигра. Нейко подзатыльником отправил его обратно и стёр запись, выставив в журнале Кену оценку F. У тигра же стояла уверенная А, пусть он и написал на японском, но он лишь составил своё имя из обрывков слогов, что услышал, решив что так можно, поэтому Нейко махом лапы подправил его запись. Филин же написал китайское имя, перепутав японский и китайский языки, за что получил D. Чёрный дракон, зная о затее шакала, решил не рисковать, но он так и не понимал что надо делать. Кристофер раньше никогда не сталкивался с японским, на ТВ всё было уже дублировано на американском. Волчица знала пару передач про Японию, но не слышала оттуда женских имён. Белый дракон вообще не знал о существовании других языков, все драконы в его мире говорили на одном языке - английском. «Возможно здесь есть какой то другой подход» - пытался разобраться Крис. Оставалась всего минута до завершения. Волчица написала имя, но оно было не женское, поэтому и она с треском провалилась и получила C. Белый дракон пытался войти в диалог с русским, но тот лишь послал его куда-то. Выйдя к доске, он предупредил что не знает иероглифов но может написать английскими буквами. На доске было написано Dead peahto nahui. Нейко прыснул со смеху и усадил дракона на место, стерев надпись и поставив ему D. Остались чёрный дракон, козёл и лис. Наконец Крис понял. Графическая телепатия. Куда более сложная чем голосовая в воспроизведении, но более простая в восприятии. Он уже поймал японца и не переставал уходить с его канала мыслей. Наконец он сконцентировался и смог увидеть его разум, найдя матрицу его языка из иероглифов и сложным методом отбора определил сектор имён на К. Вариаций по-прежнему оставалось много, а времени всё меньше. Выйдя из разума он снова увидел свой класс и пищущего на доске козла. Он подзеркалил его но только для того чтобы найти в матрице сектор английских имён на К. И так методом соотношения он нашёл свой японский вариант имени. - Давайте. Осталось двое и 5 секунд. Двое? Значит филин или чёрный дракон тоже написали своё имя или провалились. Крис встал и подошёл к доске, за ним в очередь встал козёл. Крис кажется понял что тот задумал, а именно подзеркалить его разум. Но для чего, можно только гадать, поэтому Крис в уме воспроизвёл матрицу японских имён на К в обратном порядке. И как тот тигр понял всё за минуту? - Молодец, Крис, первое правильное имя. Садись, S. Время истекло. Нокс, пишите своё имя и мы подведём итоги. Крис с облегчением сел. Наконец для него стало ясно задание Нейко, но почему он начал первый урок именно с этого..? - Итак. Никто из вас, кроме Кристофера не справился с задачей на 100%. Крис, сидящий на первой парте среднего ряда, чувствовал как завистные и злые взгляды с одинарных парт сверлят его затылок, ничем не лучше чем взгляд той львицы, даже если и без побочных эффектов. - Поясняю суть задания. Многие из вас уже поняли, что я хотел, чтобы вы научились быстро добывать и понимать любую информацию из окружающих источников. Я выбрал японский не наугад, сам я знаю 11 языков и по моему опыту японцев в аду меньше всего. - Потому что у них аниме, роботы и цветочки? – сострил Кен. - Нет, они просто наверно более сдержанны в эмоциях и живут по своим законам. Доказано, что природных катастроф в Японии на 90% больше, чем преступлений. Я хотел, чтобы вы проявили хоть часть потенциала из того, чему научились в старшей школе. Каждый из вас прибегнул к разным методам, естественно я судил объективно, мне нужно было именно ваше японское имя без ошибок, какой бы вы не использовали способ. - А что если бы вокруг академии или внутри не было ни одного японца?- спросил Мейр. - Я бы провёл другой тест на добычу информации. Я знаю, что большинство из вас пыталось залезть ко мне в голову. Это было бы слишком просто, согласитесь. Использовать другие типы телепатии – вот ключ, который нашёл только наш несравненный Демон Хитрости. Крис только усмехнулся, фыркнув как и тогда. Его не интересовали сравнения с другими, он просто получил превосходную оценку на первом же уроке без книг и подготовки. - Для тех кто не понял, решение лежало в следующем,- продолжил учитель.- используя графическую телепатию вы должны были проникнуть в разум японца и найти матрицу его словарного запаса. Затем запомнить необходимый фрагмент имён оттуда, любое японское имя так или иначе начинается с первой буквы вашего имени. Затем залезть в свой или чужой английский разум и сопоставить с английскими именами на ту же букву. Шанс что имя будет ваше или вы запомните все японские имена похожие на ваши крайне мал, но Крис не только нашёл так своё имя, но и запутал телепата, пытающегося выкрасть у него информацию, просто представив матрицу имён в обратном порядке, пока писал своё имя. Добыл, проверил, защитил – прямо настоящий разведчик. Именно поэтому он заслужил S ранк. Если бы он написал не то имя, то получил бы А, как и Сэм, но я бы не скупился на плюсик ради такой хитрости с переворотом хода матрицы. - Лучше бы молчали.- прорычал лис, угнетаемый просто все-испепеляющим взглядом козла. Так и началась его учёба в аду. Предметы которые он изучил за все 12 классов: • Психология • Философия • Высшая математика • Операционные системы и базы данных • Прикладное программирование • Основы меха-инженерии • Технология производства • История Ада • Латынь и древние руны • Прикладная биология цивилизованных видов • Безопасность Жизнедеятельности • Физическая культура • Практические основы псионики (телепатия, телекинез, психометрия, пирокинез и т.д.) • Электро- и схемотехника • Литература международная, от начала до заката книжной письменности • Алхимия • Печати ада • Основы дипломатии • Подражательное искусство (искусство притворяться, копировать, подражать; подделка почерка, перевоплощение, каллиграфия) • Основы музыки по курсу престижного музыкального института • Метеорология • Экономическая география и основы политики • Основы информационной безопасности • Теория архитектуры и городского снабжения • И метрология