это ли счастье? (мини сборничек коротких историй)

начальная школа - лучшая пора для всех ребятишек, начинающий свой путь в обучении. это несомненно хорошо, но основной играющей ролью в их жизни являются новые знакомства и появление первых настоящих друзей. так же появляются новые интересы, вытекающие из общения с окружающими. но что делать тем, кто даже общаться не может? *** шестой класс начальной школы. впереди выпускной уже более взрослых и окрепших умов и новый шажок в среднюю школу. многие, конечно же, валяли дурака, или просто вели себя бестактно, но большенство всё равно продолжали учиться. а ю кихён... кихён был особенным случаем. он являлся одним из самых лучших учеников по успеваемости в своём классе. ему нравилось быть всегда первым, нравилось быть в центре внимания, но это же стремление отображалось и на характере. мальчишка, не смотря на свои успехи, всё равно стремился самоутвердиться за счёт других: то пакет молока на стуле соседа сзади спрячет, то опрокинет парочку неприятных слов в сторону своих же друзей. его постоянно ругали за подобные выходки, но грусть на лицах одноклассников вызывала на собственном лице улыбку. а этот случай... в общем, закончилось всё куда более неожиданно, чем ожидалось. *** пол года до окончания младшей школы, многие ребята готовились к вступительным экзаменам, а многие просто рассчитывали поступить куда-нибудь, но никто точно не ожидал появления новенького. шум и гам прервала мелодия, оповещающая о начале урока. в кабинет вошёл учитель и улыбчиво осмотрел класс, заострив внимание на шумном кихёне. к слову, тот сразу затих. — ребята, рад сообщить, что в вашем классе пополнение, - учитель так же улыбался, а класс наполнился изумлёнными взглядами. руководитель открыл дверь и завёл за руку мальчика. - это ли минхёк и я попрошу вас быть с ним чуточку особеннее. минхёк пережил потерю слуха и несколько операций. но теперь, благодаря слуховому аппарату способен нас слышать, хоть вся ситуация и отразилась на его способностях общаться. он сможет вам написать о себе и на перемене у вас есть возможность познакомиться поближе. мин сел за свободную парту. это оказалось место прямо рядом с кихён. ничего хорошего ожидать было нельзя. весь урок весь класс сидел тихо и поглядывал на новенького. кихён был на удивление послушен и даже не оборачивался. его ни капли не тронула история соседа по парте. было ясно, что он это обязательно использует в своих интересах. звонок. сразу зашелестели тетради и учебники. наконец-то можно отдохнуть. наконец-то можно познакомиться. минхёка окружила толпа приветливых улыбок и все по очереди что-то спрашивая. ли с радостью писал о себе на листке. его старались не задевать вопросами о том, как такое произошло, хотя всем было интересно. один кихён хитро заглядывал в тетрадь рядом, пока не решился вырвать её. — ну и кто ты без неё? - ю рассмеялся и все сразу же переключились на него. ему это нравилось. - да ты пустышка. сидишь что-то пишешь, или рисуешь. кому ты вообще нужен? небось по неосторожности своих родителей ты всё это терпишь. признайся, уронили в детстве, или что? ах, точно, ты даже этого сказать не можешь! остальные молчали. никто не смеет упрекать кихёну, особенно если он в гневе. минхёка явно ошарашило такое поведение. кихён казался ему милым и мин не отказался бы подружиться с ним. но сейчас... — к... ки... - губы ли невнятно и бессловесно двигались в попытке сказать хоть что-то, но всё казалось безрезультатно. минхёк не пытался отобрать тетрадь и даже не плакал, он молча взял кихёна за свободную руку и повернул ладонью к себе. — ты что творишь?! - ю засмущала такая реакция, его щёки покрылись лёгким румянцем, но он не стал противоречить. кихён понимал, что парень напротив собирается что-то написать. ‘давай станем друзьями?’ - аккуратно вывел хёк на ладони ю и тот сразу же выдернул её. — ещё чего! не нужны мне такие друзья, как ты! - ки взбесился ещё больше, вскочил из-за парты и вышел из класса. он долго рассматривал надпись на руке и долгие годы думал о ней и о трепетных прикосновениях той несчастной ручки, которой писал новый одноклассник. его раздумья не давали покоя, но когда ю решился дать согласие на тот вопрос, было уже слишком поздно. *** в конце концов, как и ожидалось, по окончанию этого года, ли минхёк и ю кихён никогда больше не должны встретиться. ох, бедный, бедный минхёк! за эти пол года он натерпелся многого от мальчика отличника. ли регулярно терял из-за кихёна тетради, находил свои ручки разломанными, пару раз был облит водой, ежедневно получал не очень уместные слова в свой адресс, а под конец учебного года, когда настойчивый хёк снова пытался подружиться с ю, то остался без слухового аппарата и получил пару ударов ладони по ушам. от той самой ладони, на которой он писал предложение о дружбе усугубилась ситуация со слухом. после того, как из его уха струилась красная полоска крови, было ясно, что проблем не избежать. именно из-за ю кихёна минхёк полностью оглох на левое ухо. но ли был мальчиком чересчур жизнерадостным. ‘переживу.))’ - листок с этой надписью протягивал минхёк со слезами на глазах всем, кто переживал за его состояние в тот день. *** несмотря на все беды, через которые проходил мин, он выпустился из начальной школы, выпустился из средней и уже с новыми силами шагал в свой первый класс старшей школы. хёк учился хорошо, поэтому его результаты вступительных экзаменов позволили выбрать одну из самых лучших школ. он распахнул дверь и среди всех учеников узнал знакомую макушку. в самом конце класса, почти в углу, сидел его самый главный обидчик. сидел, опустив голову и не проронив ни слова. видимо, он боялся чего-то? тем не менее, минхёк решил сесть к ю, который даже не заметил бывшего одноклассника, пока тот не придвинул листок со всё также аккуратно выведенным ‘привет.~’ такой жест сразу же заставил кихёна встрепенуться и поднять голову. — минхёк? - парень был очень удивлён, но и рад одновременно. он до сих пор надеялся, что хёк простит старые обиды. он наконец понял свою вину и наконец готов извиниться. - ты же меня помнишь? шестой класс начальной школы, ю кихён! я... минхёк остановил кихёна, поднеся палец к его губам, а потом указал на уши, в которых не было слухового аппарата. минхёк не слышал. ‘ты можешь мне не верить, но я забыл свой аппарат дома. ахах. ^^ пожалуйста, можешь написать, что хотел сказать?’ - минхёк протягивал это и улыбался. ‘я ю кихён, ты же помнишь меня?’ ‘конечно, как тебя забыть?’ ‘я хочу извиниться. прости меня, пожалуйста. давай дружить с тобой сейчас?’ - кихён протянул листик и глянул на минхёка. — нет... - мин улыбался. его голос до сих пор дрожал. парень даже сейчас не мог ни говорить, ни слышать этот мир. — прости... - кихён вскочил и мгновенно вышел из кабинета. минхёк явно этого не ожидал. он думал, ю не изменился, решил пошутить в ответ, но, видимо, задел его. без раздумий, ли вышел следом и догнал одноклассника в пустом коридоре. кихён плакал? никогда, никогда этого никто не видел, но хёк был первым. ли остановил парня и аккуратно прижал к стенке, чтобы тот не пытался убежать. — минхёк... прости меня. я такой идиот... я так долго думал о всём, что натворил... я... боже... я вспоминал твоё лицо, твои полные надежд глаза и твою добрую улыбку. мне так повезло встретиться с тобой в тот раз, но я совершил грубую ошибку. ты нравишься мне не смотря на то, что я так себя вёл! ты мне нравишься, ли минхёк! - кихён не сдерживал слёз, он рыдал, оказавшись в ловушке. рыдал и продолжал говорить, хотя знал, что останется не услышанным. минхёк действительно не слышал и не понимал о чём говорит ки, но почему-то чувствовал. ли наблюдал, аккуратно вытирая слёзы с кихёновских глаз большими пальцами своих тёплых ладоней. хёк ещё пару молчаливых секунд смотрел на ю и медленно, но уверенно утянул в поцелуй. *** возможно, слова ю кихёна были настолько громки, что ли минхёк их услышал, возможно просто догадался. но теперь, оба осознали, что способны понимать друг друга без лишних слов.