Mon professeur

      Чон и Тэхена вызывают к директору на следующий день. Мальчишка чуть ли не плакал, ведь это же из-за него у хёна проблемы… — Эй, здесь нет твоей вины, маленький, —Чонгук целует в макушку как обычно, — Я все решу не волнуйся.       Он тепло улыбается, а сам надеется, что Тэхен будет сидеть и молчать в этот момент.       Парни заходят в кабинет и Чонгук садит Тэхена на один из стульев. Директор смотрит как-то странно, но что сделаешь с этим? — Что это вчера было? — мужчина не понимает, какой вопрос вообще задать, — Кто вы друг для друга?       Тэхен теряется. Вообще-то их отношения заканчиваются на том, что Чонгук — любимый хён, но так хочется, чтобы этот любимый хён любил по-настоящему… — Мы друзья, общаемся с самого детства, когда Тэхен крошечным был. Наши семьи дружат, так что мы тоже, — говорит так холодно, как будто для него Ким вообще ничего не значит, — Вчерашняя ситуация… — он мимолетно смотрит на грустную мордашку младшего, — Тэхен вчера просто испугался, разволновался, да и упал. Обычно наши отношения в школе не выходят за грань учителя и ученика. Я не делаю каких-то поблажек ему, иногда только разбираю с ним задания после уроков и… — Завтра я приду на ваш урок и посмотрю, что он знает. Дам ему пару задач и тогда посмотрим, сможет он их решить или нет. Можете идти.       Тэхен растерянно смотрит, выходит из кабинета за Чонгуком и направляется в его класс. Первым математика, но это совершенно не помогает. Ему надо будет решать эти трудные задачи, что еле даются, перед директором?!       Они заходят в класс, где уже давно сидят ученики, и садятся на свои места. Тэхён не может сконцентрироваться, у него в голове цунами из мыслей, но Чон к доске его вызывает на какие-то новые задачи повышенного уровня. — Учитель Чон, но я не решу это… — Тэхен смотрит жалобно, будто вот-вот расплачется от накопившегося стресса, и Чонгук говорит уже более мягко. — Успокойся, ты знаешь, как это решать. Сконцентрируйся, прочитай пару раз условие и перестань волноваться, — Чонгук показывает пальцем на ручку с мороженым, намекая, что если Тэ правильно решит задачу, то получит сегодня любимую сладость.       И Тэхен стоит около минуты, читая задание, после чего его глаза округляются, а легкая улыбка появляется на лице. Он резко хватает мел и начинает быстро чиркать на доске.       Спустя минуты две он отходит, смотрит на решение и обводит ответ в кружок, переводя взгляд на Чонгука. — Как ты до этого додумался? — Тэхен замирает, — Ох, Тэхен, ты как всегда. Ты решил все правильно, просто самым трудным способом, которые не все учителя осилят. — Так я правильно решил? — Когда уже Чонгук перестанет путать Кима?! — Да, да, решил, садись, — Тэхен забирает свою ручку с учительского стола и тыкает пальчиком на мороженку, ярко улыбаясь.       Чон вызывает к доске следующего ученика и смотрит на решение идентичной задачи, но самым лёгким способом.       Учитель смотрит на Кима, подбородком показывает на доску, как бы говоря «вот так ученик твоего класса должен решать эти задачи, а не как ты».       Но на самом деле, Чонгук гордиться своим мальчиком, что тот такой умный, что думает не как все, не ищет легких путей, а главное старается.       И после школы Чон покупает самое большое мороженое и разбирает пару задач с младшим, после чего проверяет его раны на коленках и подвернутую лодыжку.       Когда вечером идёт домой, как обычно разворачивается и машет мальчишке с яркой улыбкой, что чуть ли из окна не высовывается. ***       Тэхен стоит у доски и дрожит. Он смотрит на задачу повышенного уровня выпускного класса, до которого ему ещё года два и дрожит. Чонгук попытался поспорить с учителем, ведь эти задачи не уровня Кима, но тот заткнул одним словом.       А Тэхен правда сейчас расплачется, ведь, если он не решит эту чёртову задачу, то Чонгука уволят… — Тэхен, мы решали похожие на прошлом уроке, просто прочитай условие, переставив местами слова, — Чонгук сидит рядом с директором и волнуется не за то, что его могут уволить, а за то, что Тэхен~и, его маленький мальчик, сейчас трясётся у доски. Ведь, если не решит, то себя винить будет.       Тэхен перечитывает условие и резко начинает писать, что-то стирает, вновь пишет, думает, замерев с мелом в руках, а после долгих десяти минут пишет ответ, обводя в кружочек. — Неправильно!       Тэхен вздрагивает.