Новая школа. Ад?

***

Музыка в конце главы.

***

Научите меня общаться. Я серьёзно! Давайте. Прям щас. Объясните мне прямо На пальцах. Чтобы «раз» — И всё мне понять. Слишком сложно самой подойти. А если не я — то никто не пойдёт. А я не пойду! Не заставишь! Совсем. Я трясусь. Это странно. И это капец. Если я подойду сама — это будет конец. Как это странно, в теории знать. Других поучать. Советовать. Выручать. А на практике — не уметь применять. За спины чужие вставать, язык прикусить, Отвернуться и промолчать. Вот же блять!

***

Ситуация 18 февраля 2021 года.

***

— Кого не было в среду на физкультуре? — Женьки не было… — громко донеслось до меня с задних парт. По голосу я так и не узнала, кто именно его сдал. «Интересно, они только этого Женьку с потрохами сдают? Или всех отъятых прогульщиков и прогульщиц?» — Меня не было, — не смело пробухтел Евгений себе под нос. Учитывая, что он сидит на первой парте, возле которой и стояла классная руководительница, она смогла услышать его лепет. — Прогулял? — в голосе такое количество осуждения, что мне пришлось отвернуться и прикрыть лицо ладошкой, чтобы не рассмеяться в голос.       «Нет, наверное он драил полы дома, сидел с младшей сестрой или братом, отчаянно мыл посуду и выполнял другие поручения, которые ему поручили сделать родители, оставив своего сыночка дома со словами «лучше старшему поколению помоги, намного полезней будет». Бедненький…» — было бы ещё смешнее, если бы я не прогуливала эту дурацкую лыжную подготовку с 5-го класса.       Даже я знала, что ответа не требовалось. Впрочем, его и не последовало. Просто вздох, в котором любой мог бы прочитать «только не говорите родителям, пожалуйста». Конечно, вслух бы такое мальчик в бордовой рубашке не произнёс. Всё же гордость берёт своё. — Кто ещё физкультуру прогулял? — взгляд пронзительный голубых взгляд классной останавливался на каждом втором, а то и первом школьнике 7 «Б» класса.       Я неосознанно напряглась, теребя колпачок от ручки в руках. Надо же чем-то себя занять, чтобы не показать, как я с раздражением скреплю зубами.       Ну, кто первый? Кто меня сдаст? Кто этот «смельчак»? Кто хочет выставит меня в глазах учительницы английского и по совместительству классной руководительницы отъятой прогульщицей и испортить мне образ «Тихони и серой мышки»? Кто хочет ещё неделю ходить и икать, от того, что я мысленно матерю этого человека словами, которые он/а в жизни не слышал/а?       Нет, ну когда-нибудь придётся показать свою истинную сущность с жутким характером вместе, я не спорю. Придётся высказать всё (читать: часть того), что я думаю об этом хреновом «Переводе». Но это будет когда-нибудь потом.       Не сейчас. Не в этот момент.       Вспомнились слова из «Алиса в Стране чудес»(1) Льюиса Кэрролла (2):

— Нет, мне еще рано возвращаться! Я знаю, что в конце концов мне придется снова уйти домой через Зеркало, и тогда все мои приключения кончатся! —  Тут она решительно повернулась к дому спиной и снова пошла по тропинке, дав себе слово никуда не сворачивать, пока не доберется до холма.

Мне тоже ещё рано возвращаться. Любые события — это опыт. Опыт — новый сюжет для история. Сюжет — это уже пол дела написания произведения. Разве не так?       «Ставлю тысячу рублей, что это будет Мира» — чёртов внутренний голос так обворожительно, но кровожадно подметил, что я чуть кивнула, явно соглашаясь. А что? Она староста класса. Ей суждено подлизываться к учителям, докладывать о происходящем в этом… кхм… здании.       «Давай, польсти себе. Представь, что тебя намеренно спалит какой-нибудь красавчик, чтобы на уроках ты сверлила взглядом его сторону, а не в экран телефона» — заткнись. Бесишь.       Сзади раздаётся едва слышный шёпот:       — Нади же не было…       Саша шепчет так, будто боится, что я сейчас повернусь и… Со всей силы захерачу кулаком ей меж глаз. От кого от кого, но от этой тихони я такого не ожидала… В тихом омуте, как известно, черти водятся. Только что я собственными ушами слышала подтверждение этому высказыванию.       Но нет, до классной этот шёпот не дошёл. Заветные слова услышали человек 7-8 точно. Некоторые переглянулись между собой. Но они промолчали. Классная ещё почитала пару лекций о том, что своём отсутствии на уроке физкультуры и на уроках нужно заранее предупреждать, обязательно называя причину условного «прогула». Также поругалась, что школьную форму почти никто не носит и это нужно быстрее исправлять (конечно, проверка из департамента же приедет!). Оповестила, что нужно одевать значки с названием и символом (скорее, логотипом) школы. «Значки — только через мой труп! Это клеймо на себя я даже под прицелом револьвера не надену!» — прошипела я. Алёна как-то странно на меня посмотрела, но предпочла сделать вид, что не услышала. Может, правда не услышала?       Классная ушла дальше по своим урокам. А меня так никто и не сдал. Какого чёрта? Что за блять…       «А мои привычные «В»-эшки из моей родной школы бы сдали» — внезапная мысль.       Нет. Нет, нет и нет. Нет! Не сравнивать эти два здания. Не думать об этом. Даже не смей.       «Правда глаза режет, да? Признай, «В»-эшки бы точно сдали. Алиска с Дашей не упустили бы отомстить за то, что ты слила Дашкиной матери, как она на тебя материлась в 4-м или 5-м классе. И похуй, что вы заключили перемирие. Данил с Тимофеем тоже могли бы открыть рот. Это просто за то, что ты как-то контрольную по русскому списать им не дала. Дима — так это вообще отдельный случай. Последнее общение с ним закончилось многоэтажными матами и средним пальцем. Хорошо хоть Илья из класса ушёл, а то если бы он меня сдал, Вика со своим шипперством просто бы меня зае… » — размышления прервал привкус крови во рту. Хороший способ решения проблем — прикусить себе щёку и язык, чтобы не сорваться с места и не высказать всё, что я думаю.       Боже, что за мазохистское удовольствие, наблюдать, как я сама себя ме-е-едленно раскатываю по асфальту?       «А «В»-эшки бы сдали» — избавьте меня от этого эхо в голове. Блять. Что за…? Нахрена вы промолчали? Лучше бы сдали! Нельзя привыкать к хорошему — фраза, которой я сопровождала монолог в разговоре с Алёной о том, что в этой школе настолько тихо, что хоть ложкой вены режь, на туалетной бумаге к потолку (ну, вы поняли, надеюсь) и прыгай со стула. Нельзя привыкать к хорошему.       «Не привыкать к тому, что здесь не каждый сам за себя» — увещевала я себя так, что хотелось заткнуть уши, чтобы не слышать собственный голос.       «Зачем люди занимаются йогой? Правильно: чтобы очистить свой разум. Но я против. Я ценю беспорядок в своей голове» — фирменная цитата Криса Рока, которая антонимично отражала моё состояние на данный момент.

***

Сноски: (1) — «Алиса в Стране чудес» — книга. Сказка. В ней рассказывается о девочке по имени Алиса, которая попадает сквозь кроличью нору в воображаемый мир, населённый странными антропоморфными существами. (2) — Льюис Кэрролл — английский писатель, математик, логик, философ, диакон и фотограф. Наиболее известные произведения — «Алиса в Стране чудес».

***

Музыка, под которую я с силой вдавливала ногти в клавиатуру ноутбука: «Мама прости», «Подростки», «Школа для дураков», «Здесь были» — Гречка Ещё несколько композиций: «Анимешница», «Гранжстайл», «Картина», «Лето», «Люби меня». Поёт тоже Гречка.

***