Ближе на Йоту

*** Что есть справедливость? Незримая материя или абсолютная величина? Слишком сложный вопрос. Давайте другой… Может быть, она и есть то, что я так хочу найти? Не истину, совсем, нет-нет – справедливость. Покой и понимание, что все будет правильно, точно. Механически точно. Может потому мне так нравятся Франксы? Сомневаюсь… Скорее наоборот, механическая точность разрушает… Тогда что такое справедливость? Нет, не так… Есть ли она? Вряд ли, а если и есть, то она точно не абсолютна. Просто я вижу чуть больше, но не потому что я исключительная, а потому что меня сделали такой. Они хотели, чтоб я была другой – у них получилось. Глупо, да? Справедливость… Истина… Я не понимаю… Но хочу знать. Меня пугает та жуткая скорость, с какой мир уходит из-под ног… Может потому я люблю Франкс? В нем я чувствую себя спокойной, даже… счастливой… Но за все приходится платить. И цена пары мгновений счастья слишком высока – страдания других. Равноценный обмен, не так ли? *** Идти было несколько некомфортно, а точнее непривычно. За спиной болтался пусть и небольшой, но крайне неудобный рюкзачок. Это уже не говоря о том, что пришлось отказаться от повседневной одежды, нарядившись в глупую школьную форму Академии: белую блузку, лазурно-серый галстук с зеленовато-синими полосками и точно такая же по цвету, но отличающаяся узором юбка. Она была в крупную «клетку». Я очень не хотела брать именно рюкзачок, обычная темно-серая или темная сумка для учебников подошла бы лучше, но, к моему сожалению, ее не нашлось. Наверно из-за того, что я не испытывала в ней нужды ранее… Но зато нашелся серебристый рюкзачок, который торжественно занял место «ненужной сумки». Я вышла из общежития за два часа до уроков по пожарной лестнице. Мои прекрасные соседи не испытывают особой любви ко мне, но, кажется, они испытывают некоторый страх передо мной. Что их пугает: слухи, рожки, а может мое «вульгарное поведение» - загадка. Но это не столь важно, это всегда повторяется, причем всегда в одной и той же последовательности. Интерес – понимание – страх. Настолько очевидно, что раздражает. Кроме одного. Сейчас кое-что все же тронуло мои мысли сильнее, чем я могла себе представить. На тысячу ненавидящих, верящих в слухи, слепо следующих общественному мнению нашлось золотое исключение… Что-то похожее, настолько сильное, я чувствовала однажды, кажется это называется надежда, да? Этот странный мальчик, который едва знает меня… Хиро… Он отчаянно продолжает защищать меня. Почему он не понимает, что такому чудовищу как я не нужна защита? Глупость. Он же все видит и слышит… Так почему? Почему он отчаянно твердит обратное… Он меня даже не знает. Волосы трепал легкий ветерок, но на улице было тепло, очень тепло. Солнце, расположившись высоко в небе, разогревало асфальт и казалось, что еще чуть-чуть и вся эта битумно-щебенчатая масса расплавится прямо под ногами. Резина от кроссовок тоже пылала, обжигая и так уставшие ноги, в общем, погода всячески пыталась испортить мое настроение. Сейчас бы поплавать… - Зиро Ту, - раздался удивленно-заинтересованный женский голос, - ты… Обернувшись, я увидела девочку с иссиня-черными волосами. На ее лице читался если не шок, то крайняя степень удивления. Она, одетая в ту же ужасную школьную форму, направлялась в Академию откуда-то со стороны парка. - Доброе утро, Ичиго, - звонко сказала я, наивно улыбнувшись, - не думаешь, что сегодня очень жарко? Девочка молчала, не понимая, что происходит. Ее взгляд метался в поисках ответов, на заполняющие ее мысли вопросы. Наверно что-то в духе: «Она что надела школьную форму?» или «Неужели Зиро Ту решила исправиться?». Неважно. - Доброе утро, - наконец, произнесла Ичиго, - ты права, сегодня очень жарко… Я подошла к девочке и схватила ее за руку, потянув за собой вперед к зданию Академии. Та не сопротивлялась, но, кажется, когда я только коснулась ее – она вздрогнула. - Поторопимся, Ичиго! – крикнула весело я, - Иначе мы можем опоздать… *** Когда мы влетели, взявшись за руки, в класс, то весь класс дружно ахнул. Отпустив Ичиго, я окинула всех присутствующих взглядом и под торжественное «Доброе утро тетра-класс» грациозно прошла до интересующего меня рабочего места. Взгляды от меня не отставали, начались бурные обсуждения шепотом, потом снова порция взглядов, а затем ко мне был послан дипломат, для «важного разговора». - Зиро Ту, слушай, - неуверенно начал Горо, - ты наверно местом ошиблась, да? - А? – удивленно спросила я, хоть и понимала, к чему он клонит, - Что-то не так? - Ну, понимаешь, это место Хиро, - продолжил светловолосый, - а твое, оно там… Парень показал рукой на стол в углу класса. Я прекрасно знала, где мое место, а потому поспешила ответить. - Да я знаю где «мое место», но с вашего позволения, да и я думаю Хиро не будет против, мы договорились, я посижу тут… Горо и переговорщики в виде Мику, Ичиго и Дзоромэ переглянулись. Я так же наивно улыбнулась, сняла рюкзачок и достала из него учебник и леденец на палочке. Положив первый предмет на стол, а второй, избавив от упаковки, в рот. Я продолжила: - Пока Хиро не будет, я заменю его, как член тетра-класса! К слову, вы поняли нашу последнюю тему по Алгоритмии. Мне, кажется, она несколько неудобна для изучения, да и в учебнике так сложно написано… Одноклассники не успели ответить, как в класс зашла Нана, а значит: урок начался. Осмотрев присутствующих, она занесла имена всех в свой планшет, а в классе не было только Хиро, о чем она не забыла упомянуть, озвучив срок отсутствия – два дня. Услышав, это ребята тяжело вздохнули. Ну а Нана, видимо занося мое имя в список присутствующих, на пару мгновений задержала на мне взгляд так, что я уловила ее мимолетное, как и у всех остальных удивление, а может ей просто не понравилась торчащая изо рта палочка от леденца. Что такого в том, что я пришла на уроки, хотя и в леденце тоже ничего такого нет… Сначала мы слушали лекцию. Достав из рюкзачка заранее заготовленную тетрадь, я быстро, но предельно аккуратно записывала все, что говорила учительница, не переставая ощущать на себе эти неприятные взгляды. Скучно, ведь все это я уже проходила, ведь если так подумать, то я несколько старше их, хотя… Это тоже не важно. Сейчас я должна сконцентрироваться на уроке. - Итак, надеюсь, вы усвоили, - закончила после получаса чтения сплошного цифро-буквенного текста Нана, - а теперь перейдем к практике… Класс замер. Если раньше были слышны какие-то перешептывания, звук скользящих автоматических ручек, мерное покачивание стула, под тем мальчиком с несколько глуповатым видом, кажется, его зовут Дзоромэ. Теперь повисла полная тишина. Вывод прост: никто не усвоил программу лекции. Нана нерешительно окинула нас всех взглядом, а вместе с ней и я. Впрочем, перед уроком я предупредила. Ну, ничего страшного. Я подняла руку. - Простите, пожалуйста, можно я решу эти примеры? – спросила я, - Я не совсем поняла тему, но мне кажется, что у меня может получиться, если вы, конечно, поможете. Нана радостно кивнула, приглашая меня к электронной доске. Примеры были легчайшими, а потому без всяких подсказок я справилась меньше, чем за пару минут. Учительница все время смотрела на меня с ожидающим волнением и кажется, она даже готова была простить мне леденец, что точно не мог ее не раздражать. Но вот что интересно, Ичиго словно пыталась прожечь меня взглядом. Не знаю, что я такого сделала, но зеленые глаза от меня не отставали. Когда я, наконец, оказалась на своем, а по совместительству и Хиро, месте, то Нана торжественно объявила, что я ответила на отлично, то есть на «А». И посоветовала классу, если они не поняли что-то из лекции, обратится за помощью ко мне. Конечно я не против, но вряд ли кто-то… Стоило уроку закончится, как вокруг меня появились сразу четыре человека. Первый тот самый Дзоромэ, что всю лекцию качался на стуле, он появился неожиданно да еще и произнеся крайне странную, но интересную по своей сути фразу: - О теперь-то я понимаю, почему Хиро тебя так отчаянно защищает, ты не только, - тут он затих, продолжив, явно упуская часть реплики, - но и чертовски умная… Он облокотился на мой столик и заглянул в тетрадь, напрочь исписанную формулами и пояснениями. Глаза парня округлились, он повернулся вокруг своей оси и выкрикнул: - Ты просто невероятна! Как ты умудрилась все это написать, да еще и так красиво! Да я первый раз вижу, чтоб кто-то так красиво писал… Прости Ичиго, но у тебя появился серьезный конкурент! Он ухмыльнулся и подмигнул девочке с иссиня-черными волосами. Та, явно ущемленная этим комментарием, отвернулась. Тут же подошла девочка с красивыми большими голубыми глазами и красноватыми волосами. Она несколько нерешительно приблизилась к Дзоромэ, а тот довольный с моей тетрадкой в руках тут же показал все, что я написала. - Вот смотри Мику, - сказал он, - круто, да? Девочка молча смотрела на тетрадку, а потом перевела взгляд на меня. - Ты можешь мне объяснить, пожалуйста? – вдруг сказала она. Я несколько удивилась, но кивнула в ответ, не то что я хотела этого, но уж слишком искренне она попросила меня о помощи. Только из-за ее грустных глаз я и согласилась. Ну а затем вокруг меня появились еще двое: пухлый мальчик и пепельноволосая девочка. Теперь они уже слушали мою лекцию. Остальные решили не пользоваться моей помощью. Ну, мне хватало и четырех слушателей, никогда не думала, что моими преподавательскими услугами вообще будут пользоваться. Странно все это… Может я ошибалась на счет этого класса? *** - Я вообще-то тоже поняла эту тему... – прошептала Ичиго, опустив взгляд в свой конспект. И правда, девочка с зелеными глазами прекрасно усвоила тему, но выйти ответить не решилась. Сейчас она лишь грустно смотрела на окруженную толпой Зиро Ту, а в ее сумке среди учебников лежала просьба об исключении этой розоволосой девочки с рожками. В груди все так же что-то ныло. Перед следующим уроком все «догоняющие» испарились, предупреждая, что они еще вернуться за следующей порцией примеров и объяснений к ним. Следующим уроком была Философия. На этом уроке зачастую велись просто задушевные разговоры о насущих проблемах, не то, что программы совсем не было, просто этот предмет один из немногих по которым не существовало экзамена. Он существовал лишь как дополнительный курс к Познанию Социума. Потому некоторые разделы Философии включались и в экзамен по Познанию Социума. Экзаменовались ученики в конце каждого триместра, ну и главным был итоговый тест за год. Нана вернувшись в класс начала урок с довольно странного вопроса: «Как бы вы ответили на оскорбление от знакомого вам человека, допустим от одноклассника?» Услышав этот вопрос, ученики погрузились в мысли, слишком тяжелый вопрос, особенно с учетом последних событий, и только девочка с иссиня-черными волосами подняла руку. - Я думаю, что мы должны игнорировать оскорбление, - начала она, - если мы поддадимся на провокацию, то только покажем, что мы уязвимы… Нана кивнула. Ичиго почувствовал необходимый ей прилив уверенности, как вдруг в воздух взметнулась еще одна рука. - Я думаю, игнорирование не избавит от оскорблений, - произнес спокойный женский голос, - игнорирование – непредсказуемо, спасая от меньшей опасности, оно может повлечь за собой больше, чем мы можем себе представить. Но я согласна с Ичиго, что лучший выход все же игнорирование, так как ответные действия точно приведут к нежелаемому исходу… Ичиго вздрогнула, стоило ей услышать первые слова, но затем она поняла, что Икуно просто хотела дополнить ее ответ, да, именно молчаливая девочка в очках сейчас поддержала тему разговора. - Хорошо Икуно, - похвалила девочку Нана, - думаю, что вы ответили на мой вопрос… Она прервалась, так как увидела еще одну руку, девочка с рожками смотрела на учительницу с холодно-решительным взглядом. - Да, Зиро Ту? – спросила Нана, - Ты хочешь дополнить ответ девочек? - Нет, - ответила сухо Зиро Ту, - я не согласна с их мнением. Простите, но, кажется, что вы считаете, что, игнорируя оскорбления, вы пусть и не точно, но избавитесь от проблемы? Глупость. Как и сказала Икуно, вас ждет «неожиданный результат», а знаете насколько «неожиданный»? Если вас не тронуло простое оскорбление, то вы либо вешаете на себя ярлык «самоуверенности и отстраненности», что становится причиной вашего исключения из коллектива, либо получаете что-то куда тяжелее, чем простое «оскорбление». Например, неприязнь, а может травлю, а может еще и публичное порицание, и унижение вашей личности. Нравится столь «неожиданный» исход? Класс молчал. Все слушали девочку с рожками, никто ничего не мог возразить. Ичиго хотела ответить, но не знала как. Все, на что хватило ее протеста, заключалось во фразе: - Тогда что же ты предлагаешь делать? - Хм, - улыбнулась Зиро Ту, - отвечать. Все будет зависеть от того, как дорог вам этот человек и ваш общий коллектив. В коллективе все решает сила, да? Он управляется ею. Докажи что ты сильнее и все. Проблема исчерпывается. Не сложно, да? Только вот возможно вам придется пожертвовать вашими отношениями с другими, но мне кажется, что лучше дать этому человеку почувствовать себя оскорбленным. Если он поймет какого это чувствовать себя униженным на своем собственном примере, то желание оскорблять пропадет. Отвечать нужно, а главное так, чтоб ваш ответ был предельно понятен. Вы не примиритесь с оскорблениями. А если в вашу сторону начнется травля, да такой исход возможен, то вы должны показать, что не страшитесь и травли, а после, если же последует порицание, то не страшитесь и его. Тогда знаете, что случится? Бояться начнут вас. Вы станете тем, кто будет определять, кто может позволить себя оскорблять, а кто нет… - Ты не права, сила и ответные действия не помогут, - сухо ответила Ичиго, - ты только усугубишь проблему или того хуже, станешь не лучше, чем тот кто тебя оскорбил. - А я согласен с Зиро Ту, - прервал девочку Дзоромэ, - пусть поймет, что он не прав, его надо наказать. - Если ты думаешь, что тебе поможет только надежда, что он прекратит тебя оскорблять, то ты дождешься, что ты будешь регулярно терпеть унижения, а все, потому что ты слабая. Жалкая. Потому что ты даешь ему повод. Игнорируя… - Хватит! Ты не права, - резко ответила Ичиго, - ты не поможешь ситуации, ты лишь избежишь оскорбления, причинив вред другому! - Это справедливо. Он причинил вред мне, а потому он должен понести наказание или ты считаешь, что достаточно просто поверить в то, что он вдруг одумается? Не одумается. - Хватит! – вмешалась вдруг Нана, - Зиро Ту, я считаю, что твоя позиция несколько некорректна, так как она подразумевает под собой причинение другому вреда, но ты права, что бездействие ни к чему хорошему не приведет. Потому, если вы чувствуете, что вас ущемляют не бойтесь, обращайтесь за помощью к другим, неравнодушным людям. Хорошо, давайте обратимся к тексту учебника, рассмотрим похожие ситуации... Девочка с рожками фыркнула, уткнувшись в текст учебника, но на ее губах застыла мимолетная улыбка. Она знала, что на следующей перемене ее ждет интересный разговор с зеленоглазой девочкой, что уже как пару минут не сводила с нее глаз. *** Слова Зиро Ту не могли не тронуть болезненно трепещущие струны души девочки с пепельными волосами и пухлого темноволосого мальчика, что сидел рядом с ней. Они чувствовали, что девочка с рожками права, что она и никто другой знает: что такое чувствовать себя оскорбленной. Всего за пару уроков Зиро Ту смогла поселиться в мыслях почти всех учеников тетра-класса...