ID работы: 10264068

Слизь шиноби?

Naruto, The Gamer (кроссовер)
Гет
NC-17
В процессе
2348
автор
Размер:
планируется Макси, написано 205 страниц, 31 часть
Описание:
Примечания:
Работа написана по заявке:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора/переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
2348 Нравится 717 Отзывы 737 В сборник Скачать

13 глава

Настройки текста
Примечания:
Приступ почти всеобщего веселья прервало долгожданное окончание речи Хокаге, где он всего в пару предложений пожелал поступившим успехов в учёбе и трудолюбия. Всё. По сути он пару часов поливал всех какой-то водой и всего в пару предложений высказал то, что в моём прошлом мире как раз и могли растянуть на эти несколько часов. Честно, в данный момент я испытываю такой комок противоречивых эмоций, что его крайне сложно описать. А потому начал следовать древнему завету предков, расслабился и стал пытаться получить удовольствие. После этого старик указал на стоявших в отдалении шеренгой шиноби в зеленых жилетах, наших будущих учителей, и попросил подходить к тем, кто назвал ваше имя. Собственно следующие полчаса были потрачены на это распределение. Учитель по списку называл фамилию с именем, и к нему подходил названный ребёнок. Когда речь дошла до Хинаты, одной из последних, я отметил, что в будущем классе девочки одни клановые, причем, скорее всего, элита. Так как многих одноклановцев распределили по разным группам. И проверяя статусы детей этих групп, могу точно сказать, что классы распределяются по потенциалу. Например, в классе Хинаты больше половины детей, это наследники довольно сильных кланов, таких как Нара, Яманака, Инузука, Учиха и другие, остальные же отличаются или большими запасами чакры, или неплохим набором навыков и достижений, а то и двумя этими критериями разом. Наруто с Хиро тоже попали в наш класс. А в другом классе менее «качественные» дети, что по статам, что по навыкам. И так аж до целого класса бесклановых, над статусом которых только и можно лить слёзы, кровавые. По сути единственное их отличие от простых детей гражданских, чуть более повышенное количество чакры в теле, всё. Когда с распределением было закончено, классы по очереди небольшими толпами входили в здание академии. Но это «обычные» классы, где только или большинство бесклановых, а вот у более «качественных» учителя попросили разбиться на пары. Стоит отдать детям должное, они выполнили приказ-просьбу пусть и не бесшумно и некоторых споров, дети же, но вполне грамотно и дисциплинированно. Но то ли так получилось случайно, то ли Хината не решилась подойти к кому-либо, но она осталась без пары, если не считать меня конечно. - А где твоя пара? - слегка нагнувшись, спросил Хинату подошедший учитель во время мини переклички. - Вот, - и Хината несмело приподняла меня в качестве доказательства. - Вот как, - кратко вздохнул шиноби, после чего задумчиво почесал переносицу, через которую проходил шрам. - Подожди секунду, - сказал он, видимо придумал что-то. Я с моей маленькой хозяйкой с интересом смотрели, как учитель скрылся в толпе детишек, причём не наших. После чего буквально секунд через десять вернулся с ребёнком под боком, образно говоря. - Вот, можете встать в пару друг к другу, раз уж вам не хватило, - обратился он к двум детям сразу с доброй улыбкой. - Сейчас ещё раз всех проверю и отведу вас в класс, - добавил он и вновь направился к началу колоны детей. Впрочем, его вряд ли внимательно слушали, дети изучали друг друга. Что могу сказать о нём? Лицо круглое и немного бледное, с аккуратным носом и губами, из-за чего даже на глаз не определить мальчик это или девочка, впервые с таким сталкиваюсь во всех двух жизнях. Явно длинные волосы вороньего крыла сложены в такую причёску, что со стороны напоминает утиную жопку одного вида уток из моего прошлого мира. Это также несколько затрудняет определение пола ребенка. Из одежды на нём черная толстовка с двухцветным опахалом, знак клана Учиха, и белые шортики до колен. И ещё одна деталь, он явно пытаясь подражать увиденным мною старшим членам клана, «держит» равнодушно-высокомерную мину. Как по мне на троечку... по десятибалльной системе. Ведь я прекрасно видел, что стоило взгляду черных глаз натолкнуться на меня, как его глаза немного расширились, а рука пусть и не сильно, но дёрнулась в мою сторону. Всё же это семилетка, пусть и клановая. - Пф, - выразил/ла своё мнение член клана Учиха, бросив на нас равнодушный взгляд. Если бы он не задержался на мне чуть дольше, то мог и поверить. - Хината Хьюга, - следуя вложенному в эту маленькую головку этикету, с легким кивком представилась моя хозяйка. - Саске Учиха, - аналогично кивнула, а я в этом уже почти уверен, наша невольная собеседница. - ... А кто это у тебя на руках? - деланно-отстранено, спросила Учиха. - Это Слизи, мой призыв, - с отчетливой гордостью в голосе продемонстрировала меня малышка. - Ты способна на призыв? - утратив всякое напускное холоднокровие, приподняла брови в удивлении Саске. - Нуу... это запутанная история, - смутилась малышка. Всё же врать она не очень любит, особенно кому-то толком незнакомому. Ведь она только Хиаши соврала про мою природу, а остальные уже сами себе всего понапридумывали. И нам оставалось только отмалчиваться. - Хм, понятно, - вновь вернув себе «холодный вид», кивнула девочка. Правда я так и не понял, что именно ей понятно, и судя по лицу Хинаты, не мне одному. Продолжить дальнейший разговор детям не позволил учитель, что видимо уже закончил своё дело и дал команду классу начать движение в сторону входа в Академию. Давно пора, а то мы единственные, кто остался на улице. И пока дети шли, я решил проверить статус новой знакомой, что «незаметно» косилась на меня. Имя: Саске Учиха Раса: человек Особенность: Реинкарнация Индры, Наследница клана Учиха, Талант столетия Достижения: Любимая младшая сестра, Меткий Стрелок 2 ст Уровень: 12 Отношения к вам: интерес Состояние: здорова Класс: не выбран Показатели: Жизнь: 1100 ед Энергия: 150 ед Сила: 9 ед (18 кг) Живучесть: 11 ед Чакра: 15 ед Ловкость: 18 ед Контроль: 25 ед Навыки: Активные: нет Пассивные: Шаринган (заблокировано), Меткое метание, Управление чакрой, Начальный боевой стиль: Танец феникса. Реинкарнация Индры - вы являетесь реинкарнацией одного из потомков существа, что мог заслуженно зваться богом. Эффект: - Ускоренное боевое развитие - Огромный потенциал Талант столетия - человек с вашим талантом рождается только раз в сто лет, подтвердите свою избранность. Эффект: ускоренное обучение всему Любимая младшая сестра - этим всё сказано. Эффект: старший брат/сестра ради вас может без колебаний сотворить ужасные или великие поступки. Меткий стрелок 2 ст - у вас глаз намётан и остр, как у орла. Эффект: - +40% к шансу попасть в цель при броске. - навык: Меткое метание. Танец феникса - боевой стиль, основанный на быстрых и агрессивных атаках с применением огненных приёмов. От прочтения этого статуса у меня задергался несуществующий глаз. Какова вероятность практически в одном месте встретить двух людей одного возраста, что являются реинкарнациями божественных сущностей? А на фоне своеобразных плюшек одного и таланта второго, и так малая вероятность подобного стремиться к нулю. Но это происходит буквально передо мной! Если бы это не был реальный мир, то подумал, что попал в какой-то комикс или мультик, а то и вообще аниме. В случае последнего стоит готовиться к приходу большого такого песца... На фоне этого я даже особо не удивился статам, особенно по контролю, что обходит тот даже у Хинаты, а он из-за техник Хьюга, немаленький для её возраста! Пока я предавался своим мыслям, дети уже прошли небольшую экскурсию, которую слушал в фоновом режиме, и достигли класса. Собственно на этом моменте я и «очнулся», осматривая сам класс. Он представляет собой большое светлое помещение с высокими потолками и большими окнами чуть ли не в человеческий рост. С учётом увиденных мною ранее неоднократных случаев, когда шиноби заходят вместо двери через окно, это вполне разумно. Парты на три человека стоят в три ряда «лесенкой», как в университетах, только тут каждый ряд состоит только из трёх парт. Несложно подсчитать, что класс рассчитан на обучение двадцати семи учеников, плюс один учитель. Место которого располагается напротив доски. Стоило детям войти в класс, как они без всякого разрешения начали рассаживаться за понравившиеся им места. Хината хотела выбрать последнюю парту около стены, чтобы поменьше мелькать перед всеми, но я настоял на месте в центре среднего ряда, обосновав это лучшим местом для запоминания учебного материала. Конечно на первой парте напротив учителя было бы лучше, но я слишком хорошо выучил стеснительный характер Хинаты, ей на таком месте будет слишком уж неуютно. Рядом с нами сел Шино Абураме, судя по статусу, потомственный жуковод. На нас он вообще внимание словно не обратил, хотя по непроницаемому лицу и тёмным очкам сложно судить точно. Но в статусе показано, что интерес всё же есть. С другой же стороны села рыжая девочка, судя по незнакомому мне клановому знаку, член не слишком известного клана. Вот она уже рассматривала меня без всякого стеснения, а в глазах горел такой же огонёк, что появлялся у девушек в моём прошлом мире при виде большой скидки на сумочку от Тучи Пердучи или как там того модельера звали? Не присутствуй тут сейчас учитель и мне пришлось бы отсиживаться на потолке. Шиноби конечно умеют, аки пауки, ползать по стенам, но эти «личинки шиноби» вряд ли. Но от этого взгляда мне даже страшно стало, о чем я сообщил изменением цвета. Раз. И я уже не на парте, куда успел выгрузить из себя нужные Хинате письменные принадлежности, а плотно прижат к груди моей маленькой хозяйки. А какой взгляд она послала соседке... ммм, просто сказка. Наруто и мой конкурент вместе с мальчиком с прической-ананасом заняли последнюю парту у окна. Наша недавняя знакомая села перед нами. Остальные места также уже были заняты, поэтому настало время начаться уроку или что сейчас будет? - Здравствуйте класс, я ваш учитель - Ирука Умино, - с располагающей улыбкой поприветствовал всех шиноби. - Сперва хочу вас поздравить, на вступительном испытании вы показали достаточно хорошие результаты, чтобы попасть в А-класс, - ага, «испытание». Просто померили объёмы чакры, скорее я поверю в мохнатые лапы разных кланов. - Но не советую расслабляться, - улыбка мгновенно увяла, уступая место серьёзному выражению. - В зависимости от результатов вашей и учеников других классов учёбы, вас могут перевести в другой класс, уступая место более способному, - Ирука обвёл твердым взглядом притихший класс, донося до всех серьёзность ситуации. Хм, в принципе система неплоха, но и минусов имеет тоже не мало. Сейчас об этом конечно не стоит думать, но в будущем могут быть и подставы, и трение между клановыми и бесклановыми. В том, что в этот класс попадёт кто-то талантливый без клана за спиной, я не сомневаюсь. А то и не один. - И раз уж со вступлением я закончил, то позвольте объяснить вам, как будет для вас будет проходить обучение в этих стенах, - чему-то усмехнулся Умино, осмотрев весь класс добрым взглядом. Правда при взгляде куда-то на задние парты, его взгляд несколько вздрогнул. - После этого проведём ознакомительную перекличку, чтобы вы друг друга немного узнали, а потом сможете задать мне любые вопросы. Сегодня запланировано только это, так что сразу после этого можете идти домой, - хм, практика прям из моей прошлой школы, навевает воспоминания. - Кхм, и так. Обучение у вас будет длиться шесть лет, после которого вы будете распределены на команды и вам выдадут наставника, чунина или выше, - что-то мне подсказывает, что джонинов, местные машины смерти, будут отдаваться только самым перспективным или полностью клановым командам, повышая их шансы на выживание и делая из них настоящую элиту. На первый взгляд не очень справедливо, но вполне логично, всё же хорошие ресурсы не безграничны. Да и сам мир не слишком справедливая штука. - Само же ваше обучение будет проходить следующим образом, - Ирука взял в руки мелок и начал чертить на доске, попутно комментируя. - Первый год вы будете учиться писать, читать, заниматься физической нагрузкой и проходить базовые науки на подобие счёта, рисования, начальной истории. На втором году будут более продвинутые знания по этим предметам, а также добавится теория чакры и во втором полугодии начнём занятия по управлению чакры. На третьем году у вас начнутся уроки тайдзюцу и поединки между вами, а также уроки метания кунаев, сенбонов и т.д. На четвёртый год вас начнут обучать бытию шиноби и тактике. На пятом начнёте изучать техники ниндзюцу, а также по желанию гендзюцу и кендзюцу - исскуству боя на мечах. И всё это вы будете проходить вместе с общими предметами. Последний год будет самым сложным, так как он требуется для окончательного закрепления выученного вами материала. По его окончанию будет проводиться выпускной экзамен, по итогу которого вас или распределят по командам, или оставят на второй год... Итак, есть вопросы? - закончив чертить на доске схему с огромным перечнем будующих предметов, с улыбкой обратился к классу Умино. В ответ ему была тишина, дети явно нагрузились и что-то своё обдумывали. Хотя это было в основном со стороны неизвестных мне клановых, наследники «именитых» кланов выглядели вполне собранно, но без всякий напряженных перегибов. А малец-ананас вообще спал. Мда. - Ну-с, раз вопросов нет, то давайте устроим небольшую ознакомительную перекличку. Когда я на кого-то укажу, тот должен встать, назвать своё имя и немного рассказать про себя. Это может быть что угодно: цели, увлечения, хобби, любимая еда и так далее. Итак, кто первый? - он выжидающе осмотрел весь класс. И вот чья-то рука поднялась вверх. - Давай, покажи всем пример, - ободряюще улыбнулся учитель мальчику. - Я - Чоджи Акимичи, *хрум-хрум* люблю вкусно поесть и маму *хрум-хрум*, не люблю активный образ жизни, - ответил довольно... крупный мальчик с какими-то завитушками на щеках. Ещё бы он не хрустел находившимися в руках чипсами, было бы вообще хорошо. Но тем не менее, он дал начало. - Здравствуйте, - следующей встала и весело, по-доброму так, улыбнулась будто всему классу светловолосая девочка с зелеными, скорее даже бирюзовыми, глазами, буквально располагая к себе остальных детей. - Я - Ино Яманака. Люблю и ценю родителей и клан. Хочу в будущем стать великой куноичи! - и пошло-поехало. Дети по очереди вставали со своих мест и немного рассказывали про себя, в конце обязательно дополняя желание стать кем-то великим в качестве шиноби в целом и в своём клане в частности. Если убрать имена и вкусы, то речь идёт практически под копирку. Интересно, это их дома попросили так сказать или они сами до этого додумались? И поэтому детей я слушал в пол уха, а вот нестандартным выступлениям уделял внимание, например тому парню-ананасу. - Я - Шикамару Нара, и мне – лень, - даже не оторвавшись от парты, на которой он умостился лицом ещё в самом начале, выдал наследник клана местных ленивцев, как этот клан в шутку называют в Конохе. Но видя в его статусе особенность «Истинный ленивец», мне смеяться не хочется, особенно от списка эффектов этой особенности. Дальше пошли вновь не очень примечательные ученики, после которых и мой конкурент с Наруто подали голос. И эти, можно сказать, отличились. Блондин на весь класс чуть ли не орал, что станет Хокаге под печальный взгляд Хиро. Таким смотрят на смертельно больного, что ещё не знает о своём диагнозе. И я должен согласиться, цель стать самым главным и сильным в городе наёмников со сверхестественными способностями конечно похвальная, только думается мне, что этот самый глава сражается только с одним монстром, да и то непобедимым - бюрократией. И времени это должно занимать дофига и более. Вот у Хиро речь вышла хорошей. Вот он поднялся, обвёл хитрым прищуром класс, представился и после выдал: «а мои увлечения это... секрет!». И всё это после нагнанной при паузе таинственности! В общем речь вышла хорошей. Такой хорошей, что я буквально у всех мальчишек, да и некоторых девчонок, видел на лицах желание хорошенько тюкнуть Хиро по голове. Конечно я не вошёл в их число, я выше этого. А то, что этому Инузуке потом на голову что-то тяжелое упадёт, будет чистой случайностью, да-да. - Меня зовут Хината Хьюга, - робко и довольно тихо начала девочка, прижимая меня к себе несколько сильнее обычного. Пусть моя пассивка от достижения и успокаивает, но не делает из человека живой кирпич. - У меня не так много увлечений, но больше всего я люблю проводить время со своим другом - Слизи, - она меня несколько приподняла, давая возможность другим рассмотреть получше. - Он мой Призыв и умеет делать много чего, например светиться, - мне не нужно было какого-либо сигнала от малышки, чтобы понять её желание. Секунда и я засветился ровным мягким светом, а вспомнив некоторые момента жизни, сделал даже цветовое шоу. - Вау, - примерно так звучал общий посыл того гама из вопросов про меня. Учитель с трудом всех угомонил, сказав, что после занятия смогут задать свои вопросы Хинате, что была не слишком рада такому развитию событий. Ну а затем очередь в этой перекличке досталась следующему, точнее следующей. - Я - Саске Учиха, - поднялась с места наша недавняя знакомая. - Люблю свою семью, ценю клан, хочу превзойти брата и стать достойной куноичи, - спокойно, безразлично и несколько рублено произнесла Саске. - Кхех... Кхех *бам*, - поворачиваюсь, да и весь класс, в сторону источника шума и вижу поднимающегося с пола видимо навернувшегося со своего места ранее Хиро, что почему-то охреневшим взглядом смотрит на Саске. Может знает что-то неизвестное другим? - Хиро, в чём дело? - участливо полюбопытствовал Ирука. - Ничего, сенсей, просто слишком сильно покачнулся, - не знаю как другие, но я ему почему-то не поверил. - Запомни, нельзя качаться на стульях, но на первый раз прощаю, - кивнул шиноби, но по лицу вижу, тоже не поверил. От чего стал изучающе поглядывать на удивленную Саске, всё же держать лицо ей ещё учиться и учиться. - Кхм, так, у кого-нибудь есть вопросы по моему объяснению? - в ответ молчание или мотание головой. - Тогда свободны, у выхода вас уже должны ждать встречающие. Только вот вместо выхода, большая часть класса ломанулась, образно говоря, к нам. И кидаемые на меня взгляды девчонок мне ОЧЕНЬ не понравились. Мама!
Примечания:
Отношение автора к критике
Приветствую критику в любой форме, укажите все недостатки моих работ.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.