Проклятый камень

“Симпатичный”, - подумала Юля, вертя в руках камень. Она осталась довольна примеркой находки, поэтому решила не снимать её. -Мам, я дома, - девушка зашла в квартиру, снимая верхнюю одежду. Она быстро начала собирать вещи, чтобы не опоздать на занятие по танцам. -Поешь хотя бы, - пыталась удержать её женщина, но дочь уже вылетала из дома, на встречу любимой студии, в которой могла находиться часами. Она задержалась на танцах, что не нравилось матери, ведь девочка совсем мало времени уделяла учёбе. -Юля, иди сюда, - женщина подождала пока девушка сядет рядом, - я понимаю, что тебе очень нравится танцевать, но ты же помнишь про условие, которое я тебе поставила? Если учёба будет страдать, то никаких танцев. Пойми, что это серьёзно, от этого зависит твоё будущее. Девушка кивнула и удалилась в свою комнату. “Лучше не спорить”, - подумала она, открывая учебник. Через 15 минут, раздался негромкий хлопок, закрывающейся книги. -Почему это так сложно? - она опустила страдальческий взгляд на учебник истории, - ненавижу. Юля решила переключиться на другой предмет, но разница была не слишком большой. С алгеброй было проще, было понимание, но желание дописать упражнение, гасло с каждой минутой. Тем не менее, она собрала остатки своей воли и закончила домашнее задание. ***** На следующий день, на уроке истории Юля вжалась в стул, стараясь быть совсем незаметной, пока учитель смотрел в журнал и выбирая следующую жертву. -Ковалёва, - её сердце бешено забилось, в ожидании своей нелёгкой участи. Девушка неспешно направилась к доске, на ходу вспоминая то, о чём успела прочитать вечером. Но это было бесполезно, ведь данный отрывок уже ответил предыдущий ученик. Весь путь был пройден быстрее, чем ей казалось. Юля посмотрела на класс, в ожидании хоть какой-то поддержки, но в ответ получила лишь сочувственные взгляды. -Я вас слушаю, - учитель посмотрел на Юлю. И слова полились. Она даже не знала, о чём говорила. Она совершенно точно не знала этого. Но с каждым словом, срывающимся с еле дрожащих губ, на которое учитель одобрительно кивал, она всё сильнее начинала переживать, боясь, что её удача может исчезнуть также внезапно, как и появилась. Лишь когда девушка вновь вернулась на место, она смогла облегчённо выдохнуть. “Что только что произошло? - Она опустила взгляд на подвеску, - неужели?” Юля решила проверить. На уроке физики, к которому она была плохо готова уже сама вышла к доске, в надежде, что чудо повторится. И это случилось. Вновь ею овладело что-то, что помогло верно ответить на все вопросы. Её радости не было предела. Вот оно, решение всех её проблем. Вот только не всё было так радужно. Проблем с танцами больше не было, но теперь ей казалось, что все хотят заполучить её сокровище. -Привет, Юля, - на встречу девушке шла Даша. -Что надо? - она предпочла спрятаться за грубостью, чтобы к ней не приставали. -Что случилось? У тебя проблемы? -Всё нормально. Даша окинула взглядом Юлю, остановив взгляд на подвеске. -Какой красивый камень, где ты его купила? - её рука потянулась к украшению, но Юля перехватила его, не дав этого сделать. -Не трогай. Девушка испугалась, что кто-то догадался в чём секрет её хороших оценок. “Нет, нет, никто не знает, никто не заберёт его у меня. Это моя подвеска.” ***** В понедельник она ещё больше боялась за свою находку. На уроках она позволяла камню делать своё дело, почти не замечая, что тот становился всё горячее. Все её мысли были лишь о том, чтобы не раскрыть себя. Шёл урок физкультуры. -Украшения снимаем, - учитель не впускал в зал, остановив девушку на пороге. -Она мне не мешает, - Юля боялась даже на минуту упускать из виду своё сокровище. -Снимаем, - учитель был неумолим. Юля вернулась в раздевалку. “Нет, я не могу её снять, вдруг кто-то украдёт”. “Я знаю, что делать”, - в её голове раздался голос и она по привычке отдала своё тело в умелые руки. “Он знает, он никогда не подводил”. -Юля, - Даша заметила девушку, направляющуюся в сторону крыши. “Нужно ускориться, не хватало ещё, чтобы она помешала”. -Отпусти. “Почему она не оставит меня в покое? Он сделает всё, как нужно и всё будет хорошо”. -Успокойся, давай поговорим, зачем прыгать? Любые проблемы можно решить. “Проблема решится, если ты отпустишь”. -Юля, борись! Не дай ему убить тебя! “Убить? О чём она? Если Даша не отпустит, то я не успею добежать до конца дистанции. Учитель поставит двойку”. Девушка видела финишную полосу, перед которой стояла небольшая преграда, через которую нужно было перелезть. Вырвавшись, она рванула к цели. -Юля, стой! “Наконец”. Но что-то пошло не так. Из-под ног исчезла земля. “Что? Что происходит?” До неё дошло осознание происходящего. В конце полёта раздался короткий вскрик.