в кабинете у директора

феликс узнал, что его вызывает директор от своего классного руководителя ранним утром, когда он только зашёл в класс. парень недоумевающе посмотрел на учителя, но ответил, что зайдет туда после уроков. все сорок минут математики ли пытался понять, зачем его вообще вызывают, ведь, оценки почти в норме, совсем немного ухудшились, правила он не нарушал и ничего плохого не делал. так зачем же его пожелал увидеть тот мужчина лет пятидесяти, который каждый день ходит и ругает детишек за беготню на переменах. сразу же как проходит законное время урока и учитель называет домашнее задание, ликс вскакивает со своего места и бежит к кабинету класса старше, чтобы найти своего парня, рассказать ему, что происходит, и попытаться найти причину, но: – меня тоже вызвали, – хван отвечает совершенно спокойно, ведь это сейчас он реже стал появляться за дверью наказаний, и то благодаря феликсу, который старается наставить хëнджина на путь истинный. – и тебя? – ли удивленно хлопает глазками, анализируя ситуацию и приходя к выводу, что это должно быть как-то связано. – ага, – старший отодвигается вместе со стулом чуть дальше от парты, хлопая по коленям, – мы не успели до ухода пообниматься, хочу сейчас, – и раскрывает руки в стороны. ликс хихикает на такое поведение хвана, но быстрым движением падает на предоставленное место, оплетая руками шею и продолжая посмеиваться в неë, – лили, мне щекотно, – хëнджин ворчит, но не позволяет младшему даже на миллиметр отодвинуться, – я надеюсь, ты не будешь волноваться из-за похода к директору, не думаю, что будет что-то страшное. да и я рядом, – старший улыбается, поглаживая напряженную спину ли. – я не волнуюсь, – феликс тихо бурчит, вновь щекоча хвана, – но спасибо, хëн, – он оставляет мягкий чмок на горячей коже и встает, – уже урок, я пойду, – он проводит рукой по волосам старшего, из-за чего он словно кот, тянется за ней, – встретимся после уроков, – ли улыбается, да так ярко, что хëнджину кажется, что он взглянул на солнце. – удачи, малыш, – хван машет рукой младшему, провожая теплым взглядом. – тебе такой милаш достался, завидую, – к джину подходит его одноклассник и лучший друг, тыкая в щеку. – ты своим что-ли не доволен? – хван хмыкает, переводя взгляд на чанбина. – о чем ты вообще, минни тоже милашка. – знаю, ты мне про него все уши прожужжал. ᅠᅠᅠᅠ хëнджин и феликс, кажется, получают заряд на весь оставшийся день, практически забывая, что после уроков к директору. благо к концу английского языка ликс всë же вспомнил и, схватив старшего за руку, потащил к главному. – лили, почему ты так спешишь? – хван наоборот тянет руку младшего на себя, заставляя замедлиться. – я хочу скорее отсидеть у него и пойти домой. – почему? – хочу обниматься. долго-долго, – ли поворачивается лицом к хëнджину, останавливаясь, и смотрит щенячьими глазками, – ты же не против? – конечно нет, солнце, – хван улыбается, оставляя чмок на лбу фела. – кстати... – младший немного хмурится, – ты снова курил? – ах, спалился... – я же просил тебя, – тянет ликс, – ты портишь своë здоровье. – но ты же не перестанешь любить меня из-за того, что я курю? – нет... – тогда давай поспешим и быстренько вернëмся домой, чтобы долго-долго обниматься, – хван вновь улыбается, перехватывая руку ли покрепче, – и целоваться тоже, – произносит тише, заставляя младшего покраснеть. ᅠᅠᅠᅠ лёгкий стук в деревянную дверь и громкий ответ "войдите". – здравствуйте, директор, вы хотели нас видеть? – первым начинает феликс, становясь перед хваном. – да, – мужчина указывает на два кресла перед своим столом, – присаживайтесь. парни переглядываются и следом быстро усаживаются. – я хотел поговорить с вами о ваших отношениях... – мистер пак начинает говорить, но не успевает закончить мысль, как его перебивают. – а что с ними не так? – голос хëнджина звучит вызывающе, руки сложены на груди, одна нога закинута на другую. – у вас, мистер хван, всë хорошо, но вот оценки мистера ли, – директор переводит взгляд на младшего, – ухудшились. – они не настолько ужасны, чтобы из-за этого пришлось вызывать нас сюда... – голос ликса совсем тихий, а глаза смотрят в сторону. – мистер ли, вы — лучший ученик среди параллели. вы были им всегда. но ваши оценки ухудшаются, из-за этого ваш рейтинг падает. – и что вы предлагаете? – хëнджин говорит вместо ликса, зная, что тот, вероятно, не хочет сейчас говорить. – вы расстаëтесь, – директор говорит четко, внятно и громко, заставляя вздрогнуть обоих парней, – да, для вас, мистер хван, эти отношения только в плюс, да и для школы хорошо, вы перестали грубить учителям и бить учеников. но для мистера ли это минус. складывается ощущение, что он ни о чём, кроме вашей любви, не думает. – то есть... вы предлагаете нам отказаться друг от друга...? ради каких-то оценок? – хëнджин говорит совсем спокойным тоном, даже холодным. – да, именно это. – ну чтож, – хван встаëт со своего кресла, протягивая руку младшему, – если это всë, что вы хотели сказать, то мы удаляемся. – ч-что? – директор удивленно смотрит на учеников, которые медленно двигаются к выходу, – как вы смеете! – вы можете исключить нас, но потеряете лучшего ученика и спонсора школы, – джин ухмыляется, открывая дверь, но резко останавливаясь, – а и ещë, – он хватает младшего за подбородок, притягивает к себе и впивается в губы. на заднем плане слышится вскрик директора, но мысли обоих парней заняты лишь чужими губами и бездонными глазами. целуются совсем немного, а потом со смешком быстро выбегают из кабинета, переплетая пальцы и уже спокойным шагом уходят домой с яркими улыбками на лице и сердцами, полными счастьем.