2 глава — Март
14 февраля 2021 г., 21:16
Прошёл месяц с предыдущих событий. Сегодня обычное мартовское утро.
***
Рамиль разомкнул свои очи и первым делом потянулся к телефону. Ему пришло уведомление в WhatsApp. Это была беседа класса и беседа с Ромой. Разумеется, он сразу ответил Роме. — «Го после школы погуляем» — «Го» Сообщение Ромы заставило Рамиля взбодриться. Их отношения продвинулись с предыдущего месяца: теперь они больше проводят друг с другом время, дарят хоть и маленькие, но значительные подарки. Рамиль пошёл в ванную умыться. Кровать решил не заправлять, ибо зачем, если вечером всё равно надо будет расстилать. Он надел свой костюм, чтобы покрасоваться перед Ромой, выпил кофе и пошёл в школу. Идти ему максимум минуту, так что он никуда не торопился. Перед школой он встретился со своим возлюбленным, поздоровался, и они вместе пошли в школу.***
Азалия проснулась рано, но день её начался не очень хорошо. Сегодня была суббота. В этот день по расписанию два татарских с учителем, которого никто не любит. Это звучит немного грустно, но она просто очень злая. Девушка встала с кровати и пошла умываться, но у неё не получилось сделать это сразу. Ей пришлось ждать, пока её отец выйдет из туалета. После принятия водных процедур она сонная поднялась к себе в комнату, оделась и спустилась пить чай. Через какое-то время ей пришло сообщение: «Выходи». Сегодня это сообщение пришло довольно-таки рано, в 7:39. Она надела куртку и выбежала на улицу. На улице девушка встретила Вику и Энже. Они поздоровались и пошли в школу.***
Девушки пришли в школу и были приятно удивлены — всего четыре урока. Отменили два урока татарского, потому что учителей в срочном порядке вызвали на какой-то конкурс. Счастливые, девушки пошли в класс физики, где проходили все уроки в связи с пандемией.***
Первым уроком был немецкий — урок, на котором всё время надо писать. Сегодня все уроки «Б» класса были совместными с «А», поэтому Рома и Рамиль сели вместе. На немецком они постоянно шушукались и смеялись из-за чего их не раз наказывали. После третьего замечания парней выгнали из класса, но даже за дверью было слышно как они смеялись. Через какое-то время смех перестал быть слышен, и учительница подумала, что они обдумали свою ошибку, и решила впустить их в класс. Каково было её удивление, когда она никого не нашла за дверью. Парни решили сбежать с урока в туалет старого крыла, в котором месяц назад успокаивали друг друга. Они весело проводили время: шутили, смеялись, парили, Рома подъёбывал Рамиля и всё в таком духе. — Погоди, я поссать схожу. — произнёс Рома. — Окей. Пока Рома отошёл, Рамиль не находил себе места. Он хотел рассказать парню о своих чувствах, но боялся, что его отвергнут или ещё хуже — начнут презирать и станут распускать грязные слухи. — «Давай, это просто. Всего 3 слова. Простые. Три. Слова. Ничего страшного же не случиться.» — пока Рамиль пытался себя успокоить, Рома вышел из туалета. — «Всего три слова» — Рома стоял перед парнем, но тот его не замечал — Я тебя люблю! — и тишина… Рамиль не сразу понял, что перед ним стоит Рома и то, что последние слова он произнёс вслух.***
Прозвенел звонок. — «Спасение.» — подумал Рамиль. — Пошли в класс, нас, скорее всего, все потеряли. — сказал он, чтобы быстрее избавиться от неловкой тишины. Сегодня суббота, начальные классы не учатся, поэтому Рома стоял в полной тишине в ступоре. Он не понимал, что это было, не понимал своих чувств, не понимал, что должен сказать и сделать. Парень не понимал кому предназначались эти слова, его сердце сжималось только от одной мысли о том, что у Рамиля есть любимая, и он не понимал почему это происходит. — Ладно, пошли. — в начале фразы голос Ромы дрогнул, но вид у него был серьёзный, что напугало Рамиля. Парни пошли в класс. По пути они не разговаривали друг с другом. Рамиль боялся, что его станут презирать, а Рома погрузился в свои мысли и пытался разобраться со своими чувствами.***
Второй урок — литература. В классе стоял гул. Одни обсуждали произведение, заданное на дом, другие — уход Ромы и Рамиля с урока. Пришла учительница, дала задание — ответить на вопросы по произведению и ушла. Её вызвали проводить мероприятие для 5-6х классов. Внезапно все начали разговаривать. Большинство учеников повернулись к Роме и Рамилю: — Училка сказала, что вас к директору вызовут. — сидя в телефоне сказал Матвей. — Пизда вам, ребята. — на выдохе с лёгкой улыбкой заметил Артём — Чё, потрахаться ходили? — с ехидной улыбкой произнесла Вика. Со всех сторон можно было услышать соболезнования, подъёбы и поддержку одноклассников. В классе было довольно шумно и в какой-то момент Азалия не выдержала: — Помолчите, пожалуйста! — на повышенном тоне произнесла девушка. — Вы мешаете людям отвечать на вопросы. Ответьте, а потом болтайте. Пока Азалия произносила свою речь, Нияз пристально смотрел на неё и не мог оторвать глаз. Он был восхищён её красотой и несвойственной для неё смелостью. Когда сзади Нияза проигнорировали слова девушки, он обернулся и с угрожающим взглядом шикнул на них. Казалось бы, простой признак уважения, но, кажется, в нём заложено что-то большее.***
Началась перемена. Ученики сдали тетради и разошлись по своим делам.***
Следующим уроком была история. Так как два класса были совмещены, учительница распечатала контрольную, чтобы в классе не стоял гул. Все дружно пишут контрольную, переговариваются, ищут ответы, а учительница сидит в телефоне и делает вид, что ничего не замечает. Прозвенел звонок, все сдали работы и пошли в столовую.***
В столовой давали чай и остывшие макароны, обычная еда в субботу, потому что в остальные дни есть выбор. Дружный класс, 9«АБ», сел за длинный стол, состоящий из четырёх столов, и начал трапезничать. Кто-то продолжал обсуждать тему ухода Ромы и Рамиля, кто-то рассказывал о планах на выходные, кто-то кого-то звал в город в кино, кто-то тыбзил конфеты из «секретной» комнаты, а кто-то, Нияз и Искандер, катил свои шары к Азалие. Она сидела, пила чай, никого не трогала, как вдруг её окружили парни, конечно, такое внимание со стороны противоположного пола приятно, но не от этих же дебилов. — Что надо? — раздражённо спросила Азалия. — Может тебе помидор дать? — ухмыляясь спросил Искандер. В их классе существовал локальный мем, который заключался в следующем: в один прекрасный солнечный день, вроде в среду, Азалия решила поесть в столовой и как раз в тот день давали помидоры, нарезанные дольками. Девушка никого не трогала, спокойно ела и очередь дошла до них, помидоров, она не знала как откусить четверть помидора так, чтобы он не развалился и ничего не обрызгал. Единственный вариант — взять дольку полностью в рот. Она так и поступила, но Искандер, сидящий напротив неё, именно в тот момент решил поднять глаза со своей тарелки. Перед его глазами стояла замечательная картина: Азалия с ложки пытается взять целую дольку помидора в рот. В этот момент она выглядела довольно забавно. Парень, увидев это, рассмеялся, а девушка почувствовала себя очень неловко. — Иди в жопу! — смущённо послала Искандера девушка, ей никогда не избавиться от той клеветы. — Ну не горячись, — пытался подавить свои смех Нияз, — сейчас мы специально для тебя попросим кухарок нарезать помидор. — И ты туда же?! Как вы могли заметить, у парней не очень хорошо получалось подкатывать к Азалие. Это, скорее, было больше похоже на дружеский подъёб. Страдания Азалии прервал звонок, она ещё никогда так не радовалась началу урока.***
Четвёртый урок — технология. На этом уроке учительница решила сделать игру. Она попросила классы разделиться на две команды, А класс и Б класс, выбрала из них по одному человеку, которые стали жюри, а потом сказала выбрать лидера и придумать название. Азалия и Юля стали жюри, а Артём и Нияз — лидерами. Первая игра — вдеть нитку в иголку. Вторая игра — пришить пуговицу. Третья игра — игра для лидеров команд — задание на листочке. На этом задании у А класса пропал лидер. И именно на этом задании большинство поняли, что дружность классов различается, хотя вместе оба класса составляют единое целое. Четвёртая игра — загадки. Пятая игра — кто быстрее вплетёт ленту в косичку. В этой игре участвовали две пары: Рамиль и Зарина, Рома и Азалия (на два класса было две Азалии и две Вики). Как грустно осознавать, что двое возлюбленных соревнуются друг с другом. В этой игре победили Рома и Азалия. Рамиля немного разочаровал проигрыш, и Рома это заметил, но пока ничего не сделал. Сразу после пятой игры прозвенел звонок, и ученики направились в раздевалку.***
Вика и Азалия вышли из школы. Перед ними шли Нияз и Рамиль. Всё было бы хорошо, не было бы никаких подозрений, если бы Нияз не пошёл к Рамилю сразу после школы. Девушки не стали особо заострять на этом внимание и просто пошли по домам.***
Уже вечерело. Нияз и Рамиль спокойно что-то обсуждали за чашечкой чая у старшего и чашечкой кофе у младшего. Парням никуда не надо было спешить, завтра воскресенье. Внезапно зазвонил домофон, это явно не родители, они бы просто воспользовались ключом. Рамиль не стал спрашивать кто это, хотя следовало бы, а просто взял и нажал на кнопку открытия двери. Через несколько секунд во входную дверь постучали, парень спокойно открыл её и был удивлён. Это был Рома. — Привет… — неуверенно произнёс Рамиль, — зачем пришёл? — Я хотел изви- — Рамиль, кто это? — громко поинтересовался из соседней комнаты Нияз. Рому внезапно ударило, его сердце забилось чаще до такой степени, что начало колоть, в ушах звенело, а в глазах помутнело. Он резко оттолкнул Рамиля и прямо в обуви пошёл в комнату. Там сидел Нияз и спокойно пил чай. В его ушах зазвенело ещё сильнее, он нахмурил брови, по его лбу начал стекать пот. Он резко посмотрел на Рамиля, у него в глазах читалось недопонимание. Рома тоже ничего не понимал. Он выбежал из дома также внезапно, как и пришёл. — Что это было? — ничего не понимая спросил Нияз. — Я не… — не успел договорить Рамиль, как вдруг его осенило: «Я должен его догнать! Либо сейчас, либо никогда.» Он быстро выбежал из дома, захлопнув дверь. — Э, а мне что делать? — непонимающе сказал Нияз, оставшись один в чужой квартире.***
Рамиль бежал куда-то, сам не зная куда. У него было только одно на уме: найти Рому и рассказать ему о своих чувствах. Рамиль прибежал на стадион, теперь там не было трибун, на которых можно было спрятаться, уединиться. Его глаза бегали, он искал Рому. Его сердце билось часто и он задыхался от бега. В какой-то момент парень заметил мужскую фигуру. Это был он! Это был Рома! Рамиль побежал в сторону парня, на его лице была усталая улыбка, он был счастлив, что может видеть своего возлюбленного. — Рома! — крикнул Рамиль. Человеческая фигура дёрнулась. Рамиль подбежал ближе. Рома обернулся. На его лице можно было увидеть страх. — Ты как? Что с тобой? Почему ты убежал? — взволнованно спрашивал Рамиль. — Я… Я не знаю — дрожащим голосом произнёс Рома. Парни присели на траву и просто молчали. Они не знали, что говорить. — Я тебя… — «Нет. не сейчас. Сейчас не время…» — Я за тебя очень беспокоился. Пожалуйста, не пугай так в следующий раз… — И правда. Сам не знаю, что на меня нашло. Прости. Прости вообще за сегодняшнее. Я не хотел, чтобы ты чувствовал себя подавлено. — извинился Рома. — Тебе не стоит об этом переживать. Я уже даже и не помню, почему чувствовал себя подавленным. — обнимая, произнёс Рамиль. — Пошли домой. — Давай ещё немного так посидим, пожалуйста. — Хорошо… — с тёплой улыбкой сказал младший.
