Моё персональное молчание.

День прошёл спокойно. Игорь обживал новое место и спустя пару часов, закончив с обстановкой, любовался тем что получилось. Теперь казалось бы, даже скучная прикроватная тумбочка белого цвета стала чем то особенным, чем-то что дополняло комнату подростка, ведь теперь на ней стоял будильник зелёного цвета в форме лягушки и горшок с кактусом. Комната и до перемен была достаточно уютной и комфортной, но теперь она стала совершенством для парня. Яркие и не очень постеры дополняли стены, а коллекция книг Стивена Кинга на полках показывала, что у подростка достаточно нестандартный литературный вкус. Место для картин теперь вновь было в шкафу, ведь повесить на стену такие абстракции было бы неуместно. Теперь в помещении веяло каким-то душевным теплом от чего парень был доволен проделанной работой и вдоволь насладившись ей лёг в прохладную постель. Утро началось в суматохе, ведь Игорь проспал в первый же учебный день. Закончив с сборами и не успев позавтракать, подросток быстро направился в отцовскую машину, которая должна была доставить его в учебное учреждение. На улице был достаточно сильный, неспокойный ветер, в нем как будто бушевали разного рода эмоции, которые он не может выразить. Именно этим ветром и чувствовал себя Игорь, подъезжая к главному зданию. Внутри него велась борьба чувств, одним из которых являлось волнение. -Чего раскис? Эти слова вывели парня из некого транса своих мыслей. Волнение немного отпустило. Собравшись силами он поблагодарил отца за интерес о его самочувствии, показал жестами что все в порядке. Выйдя из машины он приготовил блокнот и ручку, чтобы общаться с людьми, хотя в глубине души он надеялся, что говорить с кем-либо ему не придётся. Направляясь к учреждению Игорь, восстанавливал прерывистое дыхание, вызванное волнением и вот почти дойдя до входа он остановился. Взяв блокнот поудобнее начал писать дрожащей рукой на одной из страниц "Здравствуйте, я новый ученик 10 класса, не могли бы вы подсказать в каком кабинете сейчас будет урок?". Именно этот блокнот он уже еле дрожащей рукой, протянул вахтерше, которая сидела на отведённом для неё месте и следила за людьми, которые входили и выходили из здания школы. -А так это ты Игорь Зайцев? Я сейчас сообщу твоему классному руководителю, что ты явился. Подожди немного. После этих слов подросток пытался забить свои мысли чем-то, ведь минуты ожидания только угнетали. Простояв минут семь, он увидел как к нему направляется женщина малого роста с аккуратным, небольшим пучком волос. Подойдя к парню она произнесла: -Здравствуй, Игорь, я Елена Юрьевна, твой новый классный руководитель. Думаю нам уже пора, урок скоро начнется. Зайдя в кабинет Игорь направился к свободному месту на первом ряду, его окружали какие-то голодные, звериные взгляды, которые не отставали от него не на секунду и следили за каждым движением. Из-за этого подросток ощущал себя крайне дискомфортно, хоть и был готов к подобному раскладу событий. Положив рюкзак на соседний стул, Игорь решил осмотреться. Поглядев по сторонам, он увидел стены неброского зелёного цвета, разнообразные виды растений на подоконниках, книжный шкаф, наполненный книгами из школьной программы и разными словарями. Пока парень занимался оценкой этого места, в класс зашла высокая женщина в строгом костюме и с серьёзным лицом, казалось, что от неё веяло холодом. В этот момент прозвенел звонок и большинство ребят разошлись по местам недовольно вздыхая. В ту же минуту пройдя к учительскому столу, преподавательница сложив руку на руку произнесла: -Добрый день класс, спешу сообщить, что с сегодняшнего дня в вашем коллективе появился новый ученик. Игорь, подойди, пожалуйста. Услышав свое имя, парень быстро среагировал, взяв блокнот и ручку, направился к учительскому столу. После чего нашел нужно страницу в блокноте и протянул его преподавательнице. -Ты что, говорить не умеешь что-ли, что за листочки?!? Ахах ребят, вы это видите, что за бред -Умолкни, Морозов. Ученик нехотя замолчал. Игорь с самого начала знал, что так будет, он прокручивал этот момент в голове уйму раз, "но сейчас не время отвлекаться на свои мысли" подумал парень. Отдав блокнот учительнице, он начал тихонько покачиваться из стороны в сторону, понимая, что возможно сейчас его засмеют. Ведь в блокноте были такие слова: " Здравствуйте, можете, пожалуйста, прочитать, то что здесь написано..", а дальше рассказ о нем. Пробежавшись глазами учительница изменилась в лице и сказала: -Класс, в общем это Игорь, к сожалению, мальчик не может говорить. Если вы хотите с ним что-то обсудить, то будьте терпеливы и ждите ответ в письменной форме. -М-даа, ну и кто позволил, чтобы с нами инвалид учился? -Морозов, не возникай! -Ну а что, Мария Николаевна, я ведь прав. Для таких как он должны быть специальные школы, так нафига он сюда приперся. -Михаил, ещё одно слово и выйдешь из класса. Игорь садись на свое место. Как не странно мальчишка замолчал. Направляясь к парте, Игорь уже понимал, что именно этот парень будет доконать его оставшееся время учебы здесь. "Ну и ладно, мне то что, как будто раньше не задирали"- подумал парень. Спустя час, который казалось, длился вечность, прошла нудная математика. Во время перемены Игорь достал книгу из зелёного рюкзака и принялся с увлечением читать. Но его прервало похлопывание по плечу- это был Миша. Морозов обошел вокруг парня, оценил его презрительным взглядом и произнес: -Ну что, Игорек, серьёзно говорить не можешь? Или дуришь нас всех, социопатик? После это подросток громко засмеялся и некоторые ребята подхватили смешок в классе. В это время Игорь чуть помешкав, протянул блокнот с записью Морозову. -Ну и что это здесь? А-а-а. Слушайте, ребят, сейчас зачитаю, умора. взяв блокнот поудобнее подросток начал читать на весь класс, что каждое слово как будто отдавалось эхом. -Михаил, о как, будьте добры не доставлять мне неудобств. Хахаха. Да тебе ещё никто их не доставлял. Моя немота, не позволяет вам бла-бла-бла.. Как скучно. Захлопнув маленькую записную книжку, парень швырнул её на парту и направился на свое место, поняв, что ловить тут пока что нечего. Игорь же сидел с недоумевающим взглядом, который быстро сменился ухмылкой, ему нравилось, что одноклассник расстроился из-за неудавшейся шутки и отправился восвояси, оставив в покое подростка. Остальной день прошёл крайне спокойно. Мало того, что парень отличился на математике своим уровнем знаний, чем очень удивил Марию Николаевну, так ещё и оставшийся день к нему никто не подходил. Игорь считал такой исход учебного дня достаточно хорошим. Войдя на территорию дома, Игорь не ожидал встретить отца, ведь он постоянно занят работой и мальчик к этому привык, хотя нельзя не сказать, что ему не хватало общения с родителем. Мужчина сидел в беседке песочного цвета и с заинтересованным лицом читал книгу. Игорь решил не отвлекать родителя и направился прямиком в дом. Но не успев дойти до входной двери, услышал: -Здравствуй, Игорь. Как первый день в школе? Все ещё не отрываясь от книги, спросил мужчина. Игорь направился к беседке. Только когда парень подошёл, отец поднял свой взгляд и подросток начал жестикулировать руками, рассказывая: -Все было хорошо. -Оценки получил какие-нибудь? -Нет. -Можешь идти. Вот так и прошёл этот немногословный диалог после которого Игорь утомлённо направился в здание. Находясь уже в своей комнате парень потянулся к полке с книгами и взяв одну, устроился поудобнее на кровати, начал с огромным интересом погружаться в рассказ. Казалось, сейчас для полного уюта не хватает только гирлянд и какой-нибудь тихой, спокойной мелодии. К сожалению, гирлянд у Игоря не было, подумав об этом он решил прикупить себе их в следующий раз когда пойдёт домой после уроков, чтобы такие вечера казались уютнее. Отсутствие маленьких огоньков не помешало включить гармоничную мелодию, которая помогла дойти атмосфере до идеала. Так и прошел его вечер- тихо и спокойно, с самим собой. Впрочем как обычно. Следующий день начался тоже крайне спокойно. Мало того, что парень выспался и успел перекусить утром, так ещё в школе его толком не задирали до одного момента..