Весенний Цвет

       Недалеко от центра города проживала одна семейная пара. Мужчина по имени Эйс и женщина Мелоди. Жили они хорошо, и были у них дети. 5-и летний сын, Чуя, и2-х летняя дочка, Эмили. Это была семья эсперов¹, семья, где каждый имел способность. Про родителей говорит не будем, но своей магией они управляли хорошо. Неизвестны были способности младшей девочки и Чуи, но взрослым было как то всё равно... Чуя был довольно дружелюбный, и к тому же смышлёный для своих пяти. Рыжий, голубоглазый и светлокожий низкий мальчик, любящий свою сестру и остальную семью. Они жили счастливо и без забот. Только вот... В один день рыжий как всегда пошёл в школу, особо ни на что не надеясь. Просто обычный день в обычной и серой жизни. Уже прошло четыре года с начала истории, но серой и скучной жизнь казалась только в школе, но стоило лишь выйти за порог этого здания, как мир вновь обретал краски! Может, так было только с Чуей, ведь несправедливые учителя угнетали, а у некоторых и отсутствие друзей. Некоторых даже унижали, но рыжий будто бы не был частью всего этого. Ему было уже 9 лет, но своих сверстников он перегнал на один класс, поэтому вместо третьего он осваивал программу четвёртого класса. И вот, мальчик зашёл в класс, как всегда ни с кем не здороваясь, уже предвкушая то мгновение, когда он снова встретиться со своей «любимой сестрёнкой и лучшими в мире родителями!». Сегодня новых тем не было, и царила довольно скучная атмосфера. Благо, перемены очень короткие, и с каждым звонком на урок была надежда на что то интересное. Накахара сидел на третей парте и так как был низкого роста в среднем ряду. Поэтому Чуя очень хорошо слышал о чём говорят другие, ведь ряды расположены довольно близко друг к другу, несмотря на то, что класс очень просторный. И вот, мальчик услышал разговор двух детей , которые сидят сзади него. – знаешь, я недавно книжку одну читала, про монстров всяких. Оказывается, есть такие рассы как «сирены», знаешь как их узнать?—тихо прошептала девчонка с розовыми волосами. — и как же?—ответил ей зеленоглазый мальчик. — у них на руках есть голубые метки, выглядят как татуировки в виде волны! Такие метки могут быть не только на руках! Ещё у них обязательно тонкие ноги, и они обязательно выглядят очень молодыми!—чуть громче произнесла всё та же девочка. — ого! Я слышал про магию сирен! Ты знала, что они корабли топят? — ну это уже классика жанра! Конечно знала! И тут Чуя побледнел. ”Что?! Метки на теле?! Выглядят моложе?! Не может быть!” думал он. Но, нужно было сосредоточиться, хоть его и переполняли чувства. Почему его мать скрывала это от него? . В итоге мальчик не придал этому большого значения, ведь это никак не повлияло на его жизнь. Всё такая же весёлая мама, всё такая же счастливая семья.

***

Один раз, в воскресенье, рыжий сидел на диване и что то раскрашивал. Красивый рисунок кота почему то был раскрашен фиолетовым. Воображение Накахары–его маленький и личный мир, поэтому мы не можем к нему придраться. На фоне играли новости и мальчик, есть такое выражение, слушал в полуха. А по новостям говорил приятный женский голос: — совсем недавно случилось ужасное, в городе Йокагамма произошло преступление. Кем то была убита вся семья Крассов, целая семья потомственных демонов! Полиция не даёт нам точных подробностей, поэтому мы можем только подозревать, что это охотники на нечисть–опасная и преступная организация. Пожайлуста, будьте осторожны и проведите беседу со своими детьми, мы не знаем, как долго будут продолжаться эти преступные акты и к чему они приведут. Чуя особо не вслушивался, просто запомнил пару слов. Рыжий не заметил, как уже настал вечер и с работы вернулся Эйс. — папа пришёл!—послышался голос Эмили. И уже через несколько секунд рыжеволосого мужчину окружили два ребёнка и одна девушка. — папа! Смотри, что я нарисовал!—Чуя вручил отцу свой рисунок, который с такой нежностью и старанием попытался вырисовать. На рисунке были изображены Эми, Мелоди, сам Чуя и Эйс. Неумелый , корявый, но всё равно рисунок!— это мы с Эми , тобой и мамой! — как мило, Чу! Я бы посидел с вами, но у меня осталось ещё много работы. Поужинайте без меня, ладно? — опять? Сколько можно? Ты каждый день занят своей работой! Так не честно!—вмешалась неугомонная Эми. — эх, если бы я мог... Ну да ладно, придётся нам смириться с нашей судьбой! — Чуя, Эмили, давайте не будем мешать вашему папе? Сейчас всё остынет и будет не вкусно. — конечно, мама!—ответили дети, после чего все кроме порядком уставшего Эйса отправились в столовую. Зеленоглазый же поднялся на второй этаж, зашёл в спальню, где так же был стол с компьютером и занялся «бесконечной скучной бумажной работой». Думаю, любой нормальный человек в его возрасте предпочёл бы отдыхать вместо того, что бы продолжать работать после целого дня труда. Вернёмся к остальным членам довольно большой и полной семьи. Поели они довольно быстро, не разговаривая. Каждый думал о своём. Например наш голубоглазый мальчик думал об одной девчонке, он её ещё не знал, но знал, что она должна стать новенькой в их классе. Хотя, ему должно быть просто всё равно, одним человеком больше и всё... Или нет? Так или иначе, рыжий считал, что эта юная особа никак не повлияет на его жизнь. Уже время спать. — Я устал пить эти таблетки! — заявил Чуя — каждый день, каждый вечер! Это надоедает! — Чуя, милый, тебе может стать плохо, если ты не будешь их пить. Ты в последнее время и так очень много нервничаешь, а тебе это противопоказано! Помнишь, что сказал врач?—раздался ласковый голос его матери. — помню! ... Но... — никаких «но»! Пей и всё! Разве тебе от них плохо? — нет... Так уж и быть, я выпью!... Белая круглая таблетка была проглочена вместе с большим количеством воды. ”не слишком ли мы его ба́луем?” — всё таки пронеслось в голове Мелоди. — Эйс, с этим нужно что то делать... — вдруг посреди ночи сказала она — с чем именно? — с Чуей... Точнее с его болезнью. Каждый день бояться, что у него опять случится приступ... — ах, ты про это... Он ещё слишком маленький для операции, единственное, что мы можем делать—это поить его этими таблетками, которые его уже порядком достали. Мы про и так слишком сильно ограничиваем, ты разве не заметила, что для своих 9-и лет он такой низкий? Разве есть среди наших родственников люди с таким ростом? Чуе и так пришлось отказаться от физических нагрузок и быстрого бега, что ты ещё хочешь? Тем более в последнее время приступов не было... — наверное, ты прав... Но это всё равно меня очень беспокоит... — нам нужно подождать хотя бы ещё 7 лет, не так уж и много). Спи, тебе понадобится много энергии завтра). — да, спокойной ночи... — спокойной ночи. Всё таки нужно рассказать о родителях Чуи. Мелоди была француженкой, а Эйс– японцем. Жили они в Йокагаме, но Чуя всё равно помимо японского учил французский. Его всё устраивало, всё равно свободного времени ему хватало. В один новый, по ожиданию серый школьный день классу представили новенькую. — всем привет! Меня зовут Миях, и с этого дня я буду учиться с вами! Высокая, голубоволосая, голубоглазая, светлокожая, худенькая и милая девочка. По виду человек. — Миях, пока что сядь рядом с этим мальчиком. И учительница указала на Чую. Одноклассники начали перешёптываться. – не повезло ей... – ага, не хотел бы я оказаться на её месте... ” опять кого то подсадили ко мне? Ну ладно... Может подружимся... Хотя о чём я думаю? ” Перемена. Должна быть десять минут. Всех выгнали в коридор, всех включая и рыжего. Новенькая стояла рядом с остальными учениками, а Чуя держался особняком. А оно ему надо? Лезть к ним, пытаться говорить? — а почему он там стоит один? — спросила Миях. — да он странный какой то! Говорит как то странно, да и внешность вообще не японская! — разве это причина с ним не дружить? — не нравится он мне и всё! — мне тоже! — аналогично. — согласен с остальными. — и я! Раздалось множество голосов других детей. ”как то мне его даже жалко... Выглядит таким грустным...” — подумала Миях. — хей! А как тебя зовут? Голубоволосая подошла к «странному мальчику» — ты это мне? — а ты видишь тут других детей поблизости? — ... Ну Чуя... — а я как ты понял Миях! Будем дружить? ”она серьёзно?!” — к-конечно! Рыжий улыбнулся. Это ведь его первый друг... Они стали проводить больше времени вместе. Почти всё свободное время Накахара уделял своей новой подруге. Она оказалась очень интересным человеком, у них было много общих интересов, у обоих оценки были хорошими... Вообщем, сдружились они очень хорошо. — мам, я гулять! — снова с Миях?) — а с кем ещё? — может быть заодно и Эмили с собой возьмёшь? Как раз познакомиться с ней. Я надеюсь, ты же и меня с папой познакомишь? — конечно, мама! Она вам понравится! — давай, бери Эми и иди, не заставляй свою подругу ждать). — да, уже бегу, мамочка! Встретились они на площадке. — И три года не прошло! Ой, это твоя сестрёнка? Какая миленькая! — да, я говорил тебе о ней. Прости, задержался немного""" — Чу, а это Миях? — агааась! Какая же у тебя красивая сестра, Чуя! — опередила Чую в ответе девочка. — спасибо! Ты тоже красивая, Мия-Чан! — решила начать разговор Эми. — ой, ну я просто не могу! Мне нужно сшить на неё пару нарядов! Просто куколка! Так... Не двигайся... И голубоглазая сфотографировала Эмили. — ну Миях!—вмешался Чуя—нашла себе фотомодель! — а мне нравится!—сказала Эми. Так и случилось знакомство Миях и Эмили. И вот, уже апрель. Всё расцветает, всё включая и сакуру. — мама! Угадай куда я иду! — на прогулку в парк сакуры? — да! А угадай с кем! — с Миях, естественно. — конечно! Вернусь вечером! — да, конечно. Только аккуратней, ладно? Мало ли какие там ходят... — угу! Я ушёл! С этими словами рыжий направился к месту встречи, где его ожидала Миях. — наконец-то!—с возмущённым видом сказала она. — ой, да не так уж и долго ты меня ждала! — ладно, я позвала тебя сюда не просто так. Ты знал, про новую школу способностей? — ? Школу способностей? Нет, а что это? — ну ты и отсталый! Это что то по типу нашей школы, только с магическим отклонением. Там дети делятся на несколько подгрупп и классов. В самом низу зелёные и коричневые—повышенный интеллект, чтение мыслей или вечная удача, следующие жёлтые и голубые—природные и стихийные способности, дальше идут серые—телепортация. Почти в самом верху, выше этой линии—красные и оранжевые. У противоприродные способности, но они очень редкие. Самые опасные и малочисленные—чёрные и белые. Их способности позволяют перемещаться между мирами, так же они могут иметь по несколько способностей. Мне так интересно, какая способность у меня! — нифига ты конечно мне лекцию прочитала... Ты хорошо объясняешь! — я знаю. Как ты думаешь, что будет у меня? — голубая. Как твои волосы! — тогда ты тоже! За счёт твоих глаз! Слушай ещё что скажу... Те, кто считают, что у них есть способности могут подать заявку в любое время! И я хочу там учиться! — значит ты уйдёшь из этой школы?! — ну, сила требует жертв! — я не оставлю тебя там гнить одну! Значит я тоже пойду туда! — ой, как это мило, Чуя-Кун!—почти рассмеялась она.—знаешь... У тебя такие красивые волосы! Хотела бы я себе волосню такого цвета! Да они же почти розовые! — эй! Ничего они не розовые! Кстати о его волосах. Чуя их отращивал, поэтому его волосы доставали до плечей и были собраны в аккуратную косичку. — Я попрошу маму отдать меня в эту школу, что бы тебе там не было скучно! — хорошо, хорошо! Но учти, не расстраивайся потом, когда у тебя будет чтение мыслей! — а я уверен, что не будет! — а что? Их очень много подобных! А ты знал, что одинаковых способностей не бывает, только похожие? — нет. Откуда ты всё это знаешь?! — книжки читаю , и тебе тоже советую, очень полезно! — отстань! Так и прошёл день. — мне уже пора.. Мама ждёт! — ладно, иди! Увидимся, Чуя! Вечер прошёл как обычно. Все поели, Чую напоили таблетками и уложили спать в одно время с Эмили.