N'oublie pas

Часы, висевшие над кроватью, показывали 5:30, Ася должна была прийти на первое занятие со своим новым репетитором через полчаса, и Рита еще могла спокойно посидеть за просмотром сериала или за чтением любимой книги, но что-то не давало ей расслабиться. За последний час она успела: протереть пыль и пропылесосить полы во всей квартире, хотя это было вовсе необязательно – с учениками она, обычно, занималась на кухне и они не заходили в другие комнаты; два раза переодеться – сначала она сменила безразмерную домашнюю футболку на сдержанное темно-серое платье, но потом, подумав, что бессмысленно притворяться строгой учительницей, надела джинсы и уютный свитер с воротником «под горло»; и, наконец, подготовить рабочее место, разложив на кухонном столе чистые листы бумаги, несколько ручек и пару учебников по английской грамматике. Однако у нее все еще оставалось слишком много свободного времени, и девушка решила заварить себе чай. Взяв кружку с горячей жидкостью, в которой плавали листочки мяты, она села на подоконник на кухне и повернула голову к окну, чтобы не пропустить момент, когда новоиспеченная ученица будет подходить к дому. Она рассматривала малышню, играющую на детской площадке и не обращавшую внимание на сильный мороз, машины, въезжавшие во двор и выезжавшие из него, когда вдруг увидела фигурку в черном пуховике, решительным шагом направляющуюся к подъезду. «Вот же бестолочь, в такой холод – и без шапки!», - подумала Рита и тут же мысленно оборвала себя: «А тебе-то, какое дело?». Пронзительно и настойчиво зазвонил домофон, девушка нажала кнопку, чтобы впустить гостью, и вдруг поняла, как сильно она волнуется. Это волнение казалось совершенно неоправданным, у нее как у репетитора уже был, наверное, десяток учеников, она проходила практику в школе, и работа с детьми разного возраста уже успела стать привычным делом. Но почему же сейчас ее так потряхивает? Явно, не от холода – он выпила большую кружку обжигающего чая. «Уймись! – надрывно выкрикнул внутренний голос, - Она просто похожа на нее, вот и всё» Ее мысли прервал стук в дверь. Рита открыла и впустила Асю в квартиру. Она невольно засмотрелась на раскрасневшиеся от сильного мороза щеки девочки, на слегка растрепавшиеся темные волосы, покрытые белыми царапинками инея. Смутившись, Рита неловко повела плечами, и, приняв настолько непринужденный вид, насколько она могла, поздоровалась с ученицей. Та поздоровалась в ответ, и вдруг, хитро прищурившись, спросила: - Слушай, а мне тебя по имени-отчеству называть? Маргарита.. как дальше? - Михайловна, - на автомате ответила девушка, а потом задумчиво посмотрела на Асю, - Знаешь что, я думаю, после того, сколько мы выпили в субботу, эту формальность можно отбросить. Можешь называть меня просто по имени, в конце концов, я тебя всего на пять лет старше. - Ладно, поняла. - Однако, это не значит, что ты можешь рассчитывать на поблажки. Во-первых, твоя сестра платит мне, за то, чтобы я с тобой занималась, а во-вторых, ты и сама понимаешь, что тебе это нужно. Увидев, что девочка сделала недовольное лицо и сложила руки на груди, Рита усмехнулась. - Не дуйся, я не буду читать тебе нотации. Проходи вон туда, на кухню. Когда репетитор и ученица сели за стол, Рита поставила девочке условие: - Давай договоримся, пока у нас идет урок, мы будем разговаривать исключительно на английском. Даже если тебе сложно, и ты не знаешь, как что-то сказать, ищи синонимы, но не переходи на русский язык, хорошо? - Хорошо. - Молодец! Итак, начинаем наш урок. Я думаю, сегодня мы постараемся определить твой языковой уровень, узнать, какие у тебя пробелы в знаниях. Расскажи мне, для начала, немного о себе. Несколькими фразами, заученными со времен начальной школы, ученица рассказала о том, что ее зовут Ася, ей семнадцать лет, она учится в средней школе номер 179 и живет с родителями и старшей сестрой. Рита отметила про себя, что у девочки неплохое произношение. - Неплохо. А сейчас мне бы хотелось узнать о твоих увлечениях, о том, как ты проводишь свое время. У тебя есть, например, любимая книга? Ася на секунду задумалась, осмысливая услышанное, затем просияла и заговорила: - Да, конечно, у меня несколько любимых книг, но самая любимая – это «Мастер и Маргарита» Булгакова. Мы изучаем ее в этом году на уроке литературы, но я прочитала ее несколько лет назад и она мне очень понравилась. Мне нравится... как это сказать…то, как она написана, это очень... увлекательно! Девочка очень радостно и громко произнесла последнее слово – она явно не ожидала, что его знает. Рита ободряюще улыбнулась, похвалила ученицу и спросила, читала ли та другие книги Булгакова, и, услышав отрицательный ответ, продолжила. - А теперь, расскажи, пожалуйста, о последнем фильме или сериале, который ты посмотрела. - Я не помню последний фильм, но могу рассказать о сериале, который я недавно смотрела. Он называется «Оранжевый – хит сезона» Рита от неожиданности закашлялась и пробормотала: - Интересный выбор. - Вау, ты смотрела его? Тебе нравится этот сериал? - Да смотрела. У него очень интересный эм… сюжет. - Сюжет? Я не знаю этого слова на английском. Девушка пристально посмотрела на свою ученицу, которая слишком уж невинно смотрела на нее, хлопая веером густых черных ресниц. Рита вдруг подумала, что Ася знает это слово, но просто над ней издевается.. Тем не менее, она ответила на вопрос. - Ты, конечно же, знаешь это слово на русском языке, его часто используют при обсуждении той или иной книге на уроке литературы. Сюжет – это сама история, которая рассказывается автором произведения, это те события, которые происходят в книге, фильме или сериале. - А, поняла. Да, этот... сюжет... и правда, очень интересный в этом сериале. Там есть несколько моментов, которые мне особенно нравятся. На этих словах Ася внимательно, даже выжидающе, посмотрела Рите прямо в глаза. Что-то в ее взгляде смутило юного репетитора – уж больно недетским был взгляд семнадцатилетней девушки, теперь уже совершенно очевидно пытавшейся ее поддразнить этим разговором. Но все же Рите быстро удалось взять себя в руки, она прочистила горло тихим кашлем и, не отводя, взгляда, продолжила урок. - Что ж, я вижу, что ты с большим энтузиазмом можешь говорить о своих увлечениях, но теперь давай посмотрим, насколько сильно тебя увлекает английская грамматика. Когда девочка выполнила несколько грамматических упражнений из учебника, который лежал на столе, и при том, допустила всего несколько ошибок в особо сложных вопросах, Рита удовлетворенно отметила, что ей досталась весьма способная ученица, а значит, с ней будет несложно заниматься, и она сможет достичь неплохих результатов. Остаток урока прошел незаметно и уже без неуместной неловкости – Ася внимательно выслушала, почему она допустила те или иные ошибки, и аккуратным мелким подчерком записала в тетрадь необходимые правила. -Урок окончен, ты молодец! - И можно снова говорить по-русски? - Да. - Ура, - облегченно выдохнула девочка, - это не так-то просто, оказывается. Рита вопросительно подняла бровь. - А вы в школе, на уроках английского, разве не разговариваете на языке? - Ну, - Ася пожала плечами, - обычно училка начинает говорить на английском, но половина класса ее все равно толком не понимает, она забивает на это и переходит на русский, всем так проще. Рита про себя отметила, что не будет таким учителем, когда закончит институт. У нее уже набрался довольно длинный список тех качеств, которые ей не нравились в других учителях, и она для себя твердо решила, что будет работать по-другому. Однако она понимала, что это будет непросто. Ася уже застегивала куртку, стоя в коридоре, когда вдруг ее лицо приняло заинтересованный вид. - Слушай, извини, что влезаю в это, Майя вообще сказала, что это не моего ума дело, но я все-таки спрошу: как там у вас с вашим другом, Лешей? А то всё тогда слишком неловко вышло, он, кажется, очень расстроился. Рита подумала, что Майя совершенно права и сухо произнесла: - Мы поговорили, он всё понимает и между нами не осталось недопонимания. - Извини, я не хотела задеть тебя. Ученица выглядела явно смущенной, она задала вопрос без злого умысла, поддавшись собственному любопытству, и Рита мысленно укорила себя за резкость. - Ничего страшного. Да, кстати, что касается следующего занятия: тебе удобно в четверг в это же время? - Да, удобно. До свидания! С этими словами Ася открыла входную дверь, но, выходя из квартиры, запнулась ботинком о порог. Рита в ту же секунду оказалась рядом с ней, схватила ее за локоть, и рывком притянула девочку к себе, не давая ей упасть на холодный и грязный пол подъезда. Но она определенно не рассчитала усилий, и их лица оказались непозволительно близко. Сердце Риты заколотилось в бешеном темпе, она побоялась, что Ася услышит этот стук, который раздавался в груди, как отбойный молоток. Тук-тук-тук. Девушка выпустила руку ученицы. Тук-тук-тук - Будь осторожнее. Тук-тук-тук. Она попрощалась с девочкой, закрыла дверь и ринулась в ванную комнату. Открыла кран с ледяной водой и умылась, но сердце и не думало успокаиваться. Тогда Рита села на край ванной и изо всех сил сжала руки в кулаки, ногти впивались в ладони, оставляя на них неглубокие саднящие лунки. «Сука, это не она, она другая. Не думай о ней». Девушка закрыла глаза. Образ девочки с серыми глазами, сидящей за ее столом и записывающей правила в смешную тетрадь с котятами, путался с другим образом. Другая, тоже сероглазая, раскачивалась на качели в скверике и болтала ногами в воздухе. Лежала рядом с ней на кровати, рассказывая о том, как ее котенок разбил мамину любимую вазу. Ехала на роликах задом наперед, не боясь упасть, и заразительно смеялась. Щелк – словно кто-то включил другой слайд перед мысленным взором – она же, сидит на земле, не обращая внимания на холод и плачет. Затем - крики и вой сирены. А затем - две даты и тире между ними. «Не надо, слишком больно помнить ее такой» Рита сжалась в комочек на краю ванной, прогоняя прочь мучительные воспоминания, и тихо взвыла, зажимая рот ладонью, на которой все еще оставались следы от ногтей.