Обычный день 6 класса

Когда во время большой перемены Катя вошла в класс, там никого не было, за исключением высокого интеллектуала Ивана. При этом он отличался хорошим поведением и никогда не задирал нос, потому что обычно опускал его в телефон. Иван хоть и был достаточно красивым, Кате не очень нравился. Она подозревала, что ему всё же лучше водиться с другом Ярославом, а не с девчонками. Катя искала свою лучшую подругу Майю. Катя подошла к Ване и рискнула спросить: -Ты не видел Майю? -Нет, иди отсюда, я занят, – Так обычно всем отвечал Ваня. Но потом всё же ответил,- она, наверное, в холле или в столовой. Катя кивнула и отправилась сначала в холл на верхнем этаже. Когда она проходила по лестнице, то увидела Сашу, который протягивал Василисе красивый браслетик. Катя не успела никак прокомментировать данную ситуацию, поскольку вдруг с верхнего этажа прибежал Рома, а с нижнего - Аня. Рома схватил Сашу за руку и с криком «Быстрее в столовую!» увел его на первый этаж. Аня с Василисой хотели последовать за мальчишками, но Катя их остановила. -Вы случайно не видели Майю? Она точно была на предыдущем уроке, а сейчас как будто исчезла! -Нет, - ответила Василиса, - но мы можем попробовать поискать её на втором этаже. Второй этаж был, наверное, самым страшным и опасным во всей школе. Если на территории первоклашек ещё можно было как-то выжить, то там где находилась остальная младшая школа, обитали дети. Жуткие существа, способные пробежав по коридору обогнать ракету, и с сознанием никем, так и не изученным до конца. Никто из шестого «и» не верил, что раньше тоже мог быть таким. И неудивительно, что предложение Василисы до ужаса напугало Аню. -Ты что? Мы оттуда живыми не уйдём! -Но мы можем притвориться ими. Тогда они не поймут что мы шестиклассницы. Это же отличный повод проявить свой героизм и отвагу! Аня, поколебавшись, всё же согласилась. Когда подруги вышли на опасную территорию, то тут же на них налетела толпа третьеклашек. «Наденька! Машенька!», - закричали они своими тоненькими голосами, - «А мы уже думали, что вы не придёте!» С этими словами они утащили их вглубь своей территории. А Катя всё же решила пойти проверить холл. Там всё было спокойно, если можно так сказать. Полина и Ева кругами гонялись за Варей, Камилла с Соней листали учебник литературы, повторяя заданное на дом стихотворение. Аня с Ульяной снимали что-то в тикток, а Фериде с другой Соней пытались толи помочь, толи помешать им. Марина с Лерой залипали в телефоны, а Ярослав объяснял Максиму, как спрягать французские глаголы второй группы в «Imparfait». Увидев Катю, Варя резко остановилась, Полина с Евой налетели на неё, и все трое смешно попадали на пол. Марина с Лерой захихикали. Когда Катя задала свой привычный вопрос, Камилла оторвалась от учебника и спросила: -А зачем она тебе нужна? -Я не сделала домашнее задание по математике, а ты же знаешь, что у Майи можно списать, если, конечно, убедишь её. В холле тут же наступила тишина. Все удивлённо переглядывались. Молчание нарушили Рома, Саша и неизвестно откуда появившийся с ними Ваня. У Ромы и Саши в руках было по пакетику мармеладных мишек, а у Вани – бутерброд с сыром и колбасой. -Что случилось? – спросил Саша глядя на испуганные лица одноклассников. -Не может быть, домашки же не было, - пробормотала Полина со скрытой надеждой в голосе. В ответ, Катя гордо продемонстрировала скриншот электронного дневника, где чёрным по белому были записаны номера из учебника. Первой опомнилась Ева. -Быстрее, срочно открываем ГДЗ! Но к несчастью внезапно оказалось, что у части учеников телефоны разрядились, кто-то забыл телефон дома, а те, у кого телефоны были, никак не могли выйти в интернет. Тут мимо них прошёл учитель информатики и сообщил: -Извините, ребята, но сегодня, похоже, мы остались без Wi-Fi. Обещаю, завтра всё вернётся. Ребята подавленно смотрели то на экраны предавших их устройств, то на преподавателя. Выждав, когда учитель уйдёт Максим спросил: -А ты точно уверена, что у Майи есть сделанное задание? -Да, конечно. Она сама обещала дать мне списать на этой перемене. -Но как видишь, её здесь нет, - сказала Фериде. Тут у обоих Сонь появилась догадка, которой они поспешили поделиться с остальными: -Вспомните, Майя же любит участвовать во всяких олимпиадах и школьных конкурсах! Может сейчас она с кем-то из учителей готовится к очередной олимпиаде? -Но я тоже участвую почти во всех школьных олимпиадах! – мгновенно опровергла эту версию Ульяна,- Мы обычно даже готовимся к ним вместе. Если бы она в чём-то участвовала, то я бы об этом тоже знала! -Но эту версию всё равно нельзя исключать,- рассудительно ответила Лера Тут вернулись Василиса и Аня, ранее отправившиеся в младшие классы в качестве спец-агентов-разведчиков. Выглядели они лучше, чем можно было представить. Катя тут же подбежала к ним с расспросами. -Вы её нашли? -Нет,- грустно и устало ответила Аня. -Зато мы подружились с ребятами из начальной школы! – весело и радостно закончила Василиса. -Сейчас дружба с ними нам не поможет. Надо действовать! Мы же не кто-нибудь, а шестой «и» класс! – сказала Марина. При этом Марина даже не предполагала, что её фраза так воодушевит одноклассников. Ярослав тут же решил взять на себя командование. -Для начала разделитесь на пары. Ребята обычно не слушали кого-то одного, но сейчас они были объединены общей проблемой. Одна Соня встала в пару с Фериде, другая с Камиллой. Василиса хотела встать пару с Сашей, но её тут же притянула к себе Аня, а Саша встал с Ромой. С другой Аней встала Ульяна, с Мариной Лера, с Ярославом Ваня. Полина и Ева устроили перетягивание Вари, пока Катя, наконец, не забрала Полю к себе в пару. Максим решил присоединиться к Ване с Ярославом. Затем ребята принялись распределять обязанности. Через пару минут ребята разошлись в разные стороны. Соня с Фериде к учительнице французского языка. Камилла с Соней к учительнице английского языка. Василиса с Аней к учительнице русского языка. Саша с Ромой в спортзал. Аня с Ульяной к учительнице географии. Марина с Лерой к учительнице биологии. Полина с Катей к учительнице изобразительного искусства. Варя с Евой к учительнице музыки. И последняя троица мальчишек пошла к учительнице математики, по совместительству являющейся их классной руководительницей. Она-то уж точно должна была что-нибудь подсказать. А вот что произошло дальше, мы с вами сейчас и узнаем. ;) Соня и Фериде постучались в дверь кабинета на четвёртом этаже. Они не знали чего ожидать от учительницы, поскольку она была очень строгой, хотя справедливой. Несколько секунд спустя дверь открылась. -Bonjour, mes enfants! – поздоровалась учительница,- Вы пришли по поводу диктанта? Девочки переглянулись. Они чуть не забыли про то, что всей группе нужно было прийти в свободное время переписать диктант. Соня нашлась что ответить. -Да, мы хотели сказать, что зайдём после шестого урока. А Майя ещё не переписывала этот диктант? -Нет,- ответила учительница,- если встретите её, передайте, что её я тоже жду. -Обязательно передадим,- заверила Фериде. На обратном пути Фериде вдруг спросила: -А если мы её не найдём? Перемена ведь скоро закончится. Давай попробуем сами быстро сделать те упражнения. -Мы не успеем,- ответила Соня. -Успеем,- твёрдо произнесла Фериде,- если, конечно, поможем друг другу. *** Тем временем другая Соня с Камиллой отправились в английский кабинет. Дверь была открыта, но никого там не было. Девочки поняли, что им не повезло. -Всё уходим. Соня развернулась, и направилась к выходу из класса, но Камилла задержалась и заметила забытый кем-то учебник. Он был открыт на странице с глаголом «to help» - «помогать». -А давай просто поможем друг другу всё быстро сделать! Соня подумала и ответила: -Действительно. Как будто мы не сможем обойтись без списывания! Я согласна с тобой. *** Аня с Василисой прибежали к кабинету литературы и русского языка и застучали в дверь. Когда им открыли, Василиса тут же спросила, слегка волнуясь: -Здравствуйте, скажите, а вы не видели случайно, Майю, а то мы никак не можем её найти. Учительница слегка задумалась, а затем, хитро посмотрев на них, ответила: -Скажу, но если только вы назовёте мне все разносклоняемые существительные. Аня прекрасно помнила правило, и тут же стала перечислять: -Время, бремя, знамя, стремя… Тут она запнулась, но её подхватила Василиса. -Имя, вымя, пламя, племя, семя, темя. Но учительница всё ещё молчала. -Путь!- вспомнила Аня последнее слово. Учительница улыбнулась и ответила: -К сожалению, Майю я не видела, но пятёрки по русскому языку, я вам поставлю. Аня и Василиса вышли из кабинета. -Спасибо,- вдруг сказала Аня,- что помогла. -А давай мы друг другу и математику поможем сделать!- воскликнула Василиса,- вместе точно справимся до начала урока! *** Саша и Рома шли по второму этажу, стараясь не наткнуться на второклашек. Когда они дошли до малого зала, оказалось что он закрыт, и мальчикам пришлось идти в другое крыло, к большому залу. Там они заметили тренера по физкультуре. Рома подбежал к ней и начал издалека. -А не намечается ли каких-нибудь спортивных соревнований у нас в школе. -Конечно! Я как раз искала вас, чтобы сообщить про соревнования по баскетболу. Думаю от вашего класса отправить вас двоих и, наверное, Полину. -А Майю?- спросил Саша. -Нет. Ты же знаешь, что она не очень хорошо играет. Да и не любит. -Хорошо, тогда мы пойдём,- ответил Рома. Пока ребята шли обратно в свой класс Саша вдруг сказал: -А давай поможем друг другу. Как в баскетболе, только с математикой. -Давай, тогда точно успеем до начала урока!- обрадовался Рома. *** Аня с Ульяной подошли к кабинету географии, но, сколько они не стучали. Никто им не открыл. Тут снова появился вездесущий информатик. -Если вы ищете учительницу географии, то сейчас она скорее, в кабинете биологии. Когда подруги поднялись по лестнице, они столкнулись с Мариной и Лерой. Лера сразу же сказала: -Мы видели и учительницу биологии, и географии. И обе Майю не видели. -А давайте лучше будем не искать, а поможем друг другу сделать математику. Вчетвером-то уж точно справимся,- предложила Ульяна. Остальные трое с радостью поддержали её идею. *** Полина с Катей дошли до кабинета рисования и застучали в дверь, но никто не ответил. -Ой, я забыла, у нас же сегодня замена рисования, учительница заболела! -И что нам теперь делать?- сердито ответила Полина. -А давай просто вместе сделаем домашку. -Хорошо,- вздохнула Полина. И тут обе осознали, что нужно будет подниматься обратно с первого на четвёртый этаж. -Нееет, ну почему так,- расстроилась Катя. -Давай-давай,- подтолкнула её к лестнице Полина,- Раз-два, раз-два! Хорошая тренировка будет. Девочки довольно быстро взбежали по лестнице и отправились за своими тетрадями. *** Варя с Евой уже стучались в кабинет музыки. -Здравствуйте, ребята, что вы хотели спросить?- добро поинтересовалась учительница музыки. -Мы хотели спросить, не у вас ли сейчас Майя?- ответила Ева. -Нет. А зачем вы её ищете? -Нам этого… помощь нужна. С математикой. -Так помогите друг другу сами,- посоветовала учительница. Варя с Евой переглянулись, установив невербальное согласие. Вдвоём домашка быстрее делается. *** «Золотое трио» ребят пришли к классной руководительнице. Ярослав и Максим на ходу вспомнили про олимпиаду по математике. Оба они хотели записаться на неё, так что был дополнительный предлог, чтобы зайти к учительнице. Ваня взял на себя роль переговорщика. -А вы нам что-то говорили про олимпиаду… - начал он. -Да говорила, вы случайно не решили поучаствовать? -Да, конечно,- ответил Максим, у которого были хорошие оценки по математике. -И я тоже хочу принять участие,- ответил Ярослав. -А из нашего класса ещё кто-нибудь будет?- спросил Ваня. -Пока никто не записался, но я на вас троих надеюсь. Ребята вышли из класса, и тут Ваня сказал: -Слушайте, мы же, правда, хорошо разбираемся в математике, так зачем мы пытаемся списать у кого-то, если можем вместе всё сделать? Все трое решили, что это отличная идея, и уверенные в своих силах отправились делать задание. Когда все вновь собрались в холле и поделились новостями, Полина подвела итог: -Итак, мы все благополучно сделали все задания. Поиски закончены. -Но мы так и не нашли Майю, а урок начнётся через пять минут!- ответила Катя. -Если хочешь, то ты её и ищи. А то мы уже всю школу оббегали. Катя решилась взять дело в свои руки и снова обойти всю школу. Она понимала что, скорее всего не успеет этого сделать, но всё же скрыто надеялась отыскать подругу. Безуспешно проверив верхний этаж, а затем и третий, она уже собиралась перейти на второй, как вдруг заметила дверь кабинета, про который все как-то забыли. Это был кабинет истории. Катя с нарастающим волнением повернула ручку, даже не постучав,… и лицом к лицу встретилась с Майей. Простояв в замешательстве секунду, она обняла подругу. -Мы тебя уже всем классом искали! -А вам не пора на урок?- заметил учитель истории, на которого Катя сначала не обратила внимания. -Ой, да, конечно пора,- ответила Катя, посмотрев на часы,- но что ты тут делала всю перемену,- обратилась она к Майе. Майя с учителем истории как-то загадочно переглянулись и, улыбнувшись, незаметно подмигнули друг другу. -К олимпиаде готовилась, а что же ещё,- хитро ответила Майя. А через минуту весь шестой и класс уже сидел на уроке, особо и не вспоминая о предыдущих событиях. Впрочем обычная перемена, ничего более.