Хранители

Эля вскочила с кровати от звонка будильника. «Ну вот. Ну почему лето так быстро закончилось?» — заныла она в мыслях. Но пришлось вставать. Эля лениво вышла из комнаты и направилась в ванную. Она умылась, заплелась и потащилась завтракать. На кухне родители уже поглощали чай, а Галя делала бутерброды. Эля плюхнулась на стул и аккуратно стащила у сестры бутерброд с колбасой. — Э! Это вообще-то мне! — возмутилась Галя. — Ещё сделаешь, — спокойно ответила Эля. Гале не хотелось спорить. — Эльвира, сегодня я провожу тебя в школу, — поставила перед фактом мама нетерпящим возражения тоном. — Ну мам, я уже не маленькая! Зачем это нужно? — недовольно заворчала дочь. — А затем, что в СМШ такое правило. Всех шестиклассников на первое сентября должны сопровождать родители. — Странное правило. Позавтракав, Эля и Наталья Васильевна поспешили в СМШ. Возле здания школы столпилось много людей. Пока Наталья Васильевна, как ледоруб, прокладывала дорогу, Эля пыталась разглядеть знакомых. Наконец мама с дочкой зашли в школу. Там они быстро сориентировались, и, найдя нужный кабинет, Наталья Васильевна впихнула в него Элю, а сама осталась стоять в коридоре с другими родителями. Войдя в кабинет, девочка огляделась. В помещении находилось около пятнадцати детей. Эля сразу нашла глазами Ирку и подошла к ней. Подружки поздоровались, обнялись и сели за вторую парту. — Ну? Что здесь? — Пока ничего. Я выяснила, что нашим классным руководителем будет какой-то «крутой чувак». Эля усмехнулась: — Да ладно. — Ага. А ещё через 10 минут мы пойдем строиться на линейку. А пока что ждем остальных. И тут в класс зашел Денис. Он оценивающе оглядел присутствующих, не увидел ничего интересного и сел за последнюю парту. Прошло немного времени, и к нему подсел довольно необычный мальчик. Один его глаз был светло-зелёный, а второй - янтарный. По реакции Дениса было понятно, что он с ним знаком. Мальчики пожали друг другу руки и стали увлеченно разговаривать. Через несколько минут в класс вошел высокий молодой человек приятной наружности. У него были светлые взъерошенные волосы и узкие прямоугольные очки. Он очень сильно напоминал Шурика из старого советского фильма. — Итак, дети, я — ваш новый классный руководитель Лев Вересович Килька, — произнес он спокойным дружелюбным голосом, — все здесь? Сейчас мы выйдем из кабинета и пойдем на линейку. Просьба не разбредаться и идти за мной. В классе послышались смешки из-за фамилии учителя. Килька ждал, пока они насмеются. Он уже привык к такому. Дети повставали со свих мест и поспешили к выходу. Вскоре они дошли до места проведения мероприятия, и Лев Вересович слал расставлять детей в ровную линию. Вскоре собралась вся школа. В центр двора вышел директор – среднего роста мужчина пятидесяти лет. Он сказал, видимо, вдохновляющую речь, и все захлопали. Потом старшеклассник пронес на плече первоклассницу с колокольчиком, линейка закончилась, и учителя повели свои классы в здание. Затем они провели классные часы и небольшую экскурсию для шестиклассников. Лев Вересович рассказал немного о школе и о новых предметах. С шестого класса дети в обязательном порядке будут проходить теорию магии, практическую магию, а также привычные им дисциплины, вроде русского языка и математики. На практической магии классы будут поделены по стихиям и объединены с другими параллелями. Оказалось, что Лев Вересович будет вести теорию магии и практические занятия водных магов, чему Эля очень обрадовалась. Этот приятный человек ей понравился. После классного часа детей наконец отпустили домой. Эля и Ирка опять шли домой вместе, а в связи с новым маршрутом, Денис и тот необычный мальчик, шли с ними. — Девочки, это — Степа, Степа, — это Эля и Ира, — начал знакомить друзей Денис. — Приятно познакомиться, — протянула Степе руку Ирка. — Мне тоже, — мальчик пожал руку и улыбнулся. Эля просто улыбнулась Степе. По пути дети болтали и обсуждали новую школу. — Девочки, хотите я вас удивлю? — спросил Денис. — Ну попробуй, — отозвалась Эля. — Степа, вперед! Степан усмехнулся и легким движением подбросил себя в воздух. Там он сделал сальто, раскинул руки и сразу же их свел. Как только он выполнил такое простое движение, два дерева, растущие по бокам тротуара, наклонились и свелись в арку. На эту арку приземлился Степа и аккуратно съехал вниз. Затем он снова развел руки, и деревья вернулись в исходное положение. Ирка ахнула от удивления: — Ты же маг двух стихий! — Ага, — сказал Степа довольным тоном. — Но как такое возможно? — не веря своим глазам, спросила Эля. — А вот так. Существует всего около трехсот тысяч магов, способных на такое с рождения, — гордо ответил мальчик. — Круто, — всё ещё поражённо сказала Ирка. — Получается, ты управляешь начальным воздухом и растениями, — подытожила Эля, — но как же уроки практической магии? Они же проводятся в одно и тоже время. Значит, ты будешь посещать только уроки по одной стихии, верно? — Да, я буду посещать только практику воды. — А воздух? — У меня есть тренер. Я заминаюсь с ним с десяти лет. — Тогда понятно. — Очень круто, — Ирка всё ещё не отошла от поражения. Весь дальнейший путь до дома дети обсуждали необычную способность Степы. Ирка восхищалась, Эля думала, а сам Степа гордо объяснял тонкости своей магии.