***
— Ты просто хочешь быть любимым. Сучигомори откладывает дымящуюся трубку, протягивает руку к слегка затормозившемуся и сконфуженному Ханако, что стоял прямо перед ним подобно нашкодившему дошкольнику, снимает его шляпу, чуть взъерошивая тёмные волосы. — Нет. — призрак, кажется, равнодушно пожимает плечами то ли в несогласии, то ли ещё в каком-то ином убеждении, скрещивает руки вместе перед собой, как бы виновато, будто признавая что-то своё в не пойми чём, опускает взгляд. Учитель оставляет головной убор на дальнем краю стола возле своих книжек и трубки, пронзительно смотрит на ученика и вздыхает. Неслышно, устало, напряжённо. — Врёшь. — логичный вывод и Сучигомори, положив руки на худощавые плечи мальчика, притягивает того немного ближе к себе, так нежно, так бережно, как будто спрашивая разрешение на продолжение своих действий, на что бывший ученик проявляет собственную инициативу, бесцеремонно присаживаясь к собеседнику на колени. — Но при этом позволяешь мне и себе подобное. — он совсем беззлобно усмехается, невесомо проводит острым когтем по щеке без знака, другой рукой прижимая к себе худое тело и чувствуя лишь холод. Ни тепла, ни сердцебиения у призраков не было и не могло быть. Досадно и горько. Юги елозит у него на коленях, ищет более удобное положение, опрокидывается на его руки, жмётся к учителю. К тому учителю, к одному из немногих, кому было не всё равно на него. Падает в объятия к тому, кто так охотно принимает его у себя, выслушивает, помогает отвлечься, расслабиться… пусть и неоднозначными методами.***
Сучигомори. Повторюсь, ему было не плевать. Он, всегда утверждавший, что терпеть не может детей из-за постоянного и сильного шума, таких упёртых и раздражающих сопляков да выскочек, всегда относился к Ханако чуть иначе. Дух в виде человека… Он каждый раз обрабатывал новые и калечащие его раны, интересовался насчёт их такого скорого появления и распространения, негодовал, заваливая ученика расспросами, кто это делает, почему и для чего. Кажется, он слишком переживал для учителя и выходил за рамки своего профессионализма, что порой могло поставить в тупик незадачливого парнишку. Юги ощущал здесь несколько другого рода заботу. Он не знал, как это объяснить, ведь все действия только тогда оставались за ролями волновавшегося учителя и неудачливого, тихого ученика, что просто был невезуч во всех аспектах своей школьной жизни и за пределами учебного заведения, где всё тоже не складывалось хорошо. Этот паукообразный беспокоился, и Амане глубоко это ценил.***
Учитель проводит длинным языком от шеи до уха, клыками цепляя мочку, на что седьмая тайна болезненно шипит, ведь это, чёрт возьми, клыки. Паук опаляет своим горячим дыханием чужое ухо и, опускаясь чуть ниже, расцеловывает шею. Аманэ неприкрыто, глухо стонет, юлит на чужих коленях от накатывающей волны возбуждения внизу живота тянет уже от столь сладкого момента. Пальцами сжимает левую руку Сучигомори и, смело приподнимаясь, невесомо целует открытый из-под воротника свитера участок кожи и возвращается на прежнее место, несуразно улыбаясь. Пятая тайна облизывает и без того влажные губы, обхватывает талию мальчика руками, гладит бока, спину, притесняет призрака к себе и Ханако вынужден максимально раздвинуть ноги, сесть напротив и прямо, обхватить тело учителя ими, чтобы как можно ближе заключить того в объятия.***
Аманэ словно всегда специально падал в коридорах школы прямо перед своим классным руководителем. Падения проходили не без ушибов, не без ссадин, не без синяков, а нахождение дома, то, что он не мог проконтролировать, никогда не обходилось одними лишь незначительными царапинами. Когда Сучигомори вновь вёл его в свой кабинет или класс, неважно, только после прихода в школу или уже после длительного нахождения в ней, Юги чувствовал себя виноватым перед ним, что всегда максимально пытался скрыть за неумелыми отговорками, неуместными шуточками, за не относящейся к предыдущей теме разговора болтовнёй, лишь бы хоть как-то заполнить ноющее чувство вины. Убедить себя в обратном, подавить его уход за ним, пусть бы паукообразный сказал «к чёрту этого нахальца, бесит», но Ханако всё-таки старался отвадить учителя от себя, что одновременно давало и покой, и ранило. Отталкивать от себя единственные заботу и чуткость, единственного трепетавшего над тобой человека от себя разве может быть не больно при том, что ты сам этого не желаешь? Вот каким он задавался тогда вопросом. Точно.***
Учитель смахивает пряди чёрных волос со лба, приближается так медленно, будто бы нарочито растягивает этот прекрасный момент, но всё же делает то, чего так оба хотели: осторожно и нежно соприкасается с его губами, на что юноша неискусно отвечает в силу своей невинности и неопытности в таких вопросах, стараясь подражать старшему. Поцелуй, а точнее соприкосновение длится недолго, и тайны отстраняются друг от друга. Ханако, как в трансе заворожённый, прислоняется к тёплому телу Сучигомори, обнимает его как ребёнок, зарывается в его кремового цвета пальто, вдыхая запах, оставшийся после курения. Учитель кладёт свою руку на голову бывшего ученика и поглаживает, едва заметно улыбнувшись столь непривычному поведению и столь уязвимому виду главной тайны школы.***
— Вы что-то хотели, господин седьмой? — позади раздаётся низкий голос, что нарушает цикл воспоминаний и размышлений, и Юги снова чувствует едкий дым, который успел заполнить небольшую часть туалета и добраться до него. Тайна поворачивает голову назад и встречает взгляд фиолетовых глаз, равнодушный и холодный, и Аманэ в ту же секунду спрыгивает с насиженного места, безмолвно перебрасываясь взорами с ожидающим Сучигомори, направляется в его сторону и… рывком обнимает. Из-за значительной разницы в росте тот не достаёт ему и до плеча. Учитель вопросительно глядит на Ханако, вновь выдыхает дым из трубки в сторону, чтобы призрак лишний раз не жаловался на курение, и опускает свободную руку на голову мальчика, слегка поглаживая и понимая, что лучше сейчас не донимать резко ставшего таким чувствительным господина седьмого.