Я вас любил, любовь еще быть может...

Тихий шум волн, легкий освежающий ветерок, запах песка. Маленький кораблик с двумя пассажирами пристал к берегу. Перед их взором оказался гигантский город, который встречал их, наклоняясь в их сторону. — Довольно знакомое место, не находишь? — спросила Шестая у парня в пакете — Да, выглядит так, будто мы тут уже были. Странное ощущение. Пара направилась к открытому окну. Добро пожаловать в Бледный Город. Они прошли по заброшенным квартирам, видели повешанные в разбитые телевизоры костюмы, затем эти же костюмы сидели на стульях, словно живые. Люди будто бы испарились, оставив свою одежду. В следующей комнате лежали кучи разбитых телевизоров. Как они совсем этим связаны? — Моно. Я кажется знаю как попасть наверх. — М? Ты про эти висящие телевизоры? — Да, видишь, этот ящик привязан к тому повыше, а тут висит петля. Если столкнуть ящик, который соединен с тем телевизором, то ты окажешься наверху. — А затем я столкну тот ящик и ты окажешься там же. Я понял. Жди, скоро все будет. Моно подбежал к телевизору, рядом с которым весела петля, раскачался и силой ног сбил зомбоящик, резко поднявшись наверх. Наверху все было довольно целым, не считая дыр в полу и пары разбитых стен. — Будь готова, трясет очень сильно! — крикнул Моно и столкнул другой телевизор. Шестая оказалась на этаж выше, как раз там, где надо было. — Прыгай! Я тебя поймаю! — уверенно сказала Шестая. — Ты уверена? Я же потяжелее тебя буду... — Не волнуйся, вытяну. — Ладно, если что - разобьемся одновременно — Как скажешь, шутник, хихи Смех девушки был очень милым и в какой-то степени наивным. Моно разбежался и прыгнул в сторону Шестой, и та его действительно поймала и вытянула к себе. Правда одна из досок слегка промялась под давлением и Шестая споткнулась, из-за чего оказалась под Моно. — Эм... Ты мог бы слезть?... — смущенно попросила Шестая. — Д-да... Неловко вышло... Моно встал с Шестой и помог той подняться. Впереди их ждал выход на крышу, а крыша вела к тому самому зданию, что ненавидят все поголовно. Школа. Она выглядела как обычная школа, только ровно так, как ее выглядит простой ученик. Темные стены, железная дверь, решетки на окнах и всевидящее око в центре всего этого. Во дворике была маленькая игровая площадка, которая никак не украшала эту тюрьму для малолетних, скорее даже наоборот. Три качели: рычажная, цепная и шина, футбольные ворота без сетки, да мячик, который не то что пинали, а практически избивали ногами. Здесь Моно и Шестая решили немного отдохнуть и вспомнить свое детство, которого у них обоих было довольно мало. Они сыграли в футбол, покачались на качельках, поиграли в догонялки. Настроение у обоих стало лучше, а их отношения стали более доверительными. Они стали ощущать некую привязанность друг к другу. Они - единственные живые люди в этом мире, и им нужно держаться вместе. А там может и планету заселКХЕКХЕКХЕ! Простите, подавился. Продолжаем. Из окна за футбольными воротами удобно свисала веревка из простыней, ведущая в окно. Иного выбора нет, пара забралась наверх. Они оказались в комнате с выбитой дверью и топором рядом. Здесь кто-то был? — Странно... Быть может мы не одни. Как думаешь? — обратилась Шестая к Моно — Все может быть. Может возьмем топор с собой? На всякий случай. — Хорошо, я тогда пойду вперед, проверю обставновку. Не дождавшись ответа Шестая побежала вперед, чтобы узнать что там впереди. А там ничего хорошего. Фарфоровые ученики с головами и без, ловушки в виде ведер и ламп, еле стоящие шкафы, дыры в полу, в общем типичная школа в СНГ(шутка). То что привлекло Шестую больше всего - ребенок в плаще, держащий свою пустую фарфоровую голову на плечах руками. Будто бы он не один из них. — Ну что там? — Кажется мы не единственные люди на планете, но я не уверена. Давай-ка ты меня подсадишь, а я по шкафам пробегусь, чтобы пустоголовые ушли с дороги. — А ты уверена что они тебя не поймают? — Нет, неуверена, но попробовать думаю сто- Все пустоголовые неожиданно убежали в одном направлении, будто бы погнались за кем-то. — Это все очень странно... Поторопимся. Моно взял Шестую за руку и они вместе быстренько побежали в противоположную сторону. Эти классы, ловушки, руины. Все это нагоняло жути и безысходности, что даже если эта школа станет руинами - все равно людям здесь придется учиться, а точнее просиживать штаны как минимум девять лет. Но наш дуэт не обращал на это внимания. Они думали друг о друге. Почему им так тепло вместе? Что их связывает? Из-за чего они ощущают себя в безопасности друг с другом? Почему они так похожи? Эти размышления прервались довольно резко...