Забыть ту ночь, как...не разделённую любовь.

Начало 11] Староста вышла из класса. До звонка оставалось несколько минут. Одноклассники начали потихоньку расходиться и садиться за парты. Я оглядел класс. Посмотрел на место Юки, оно было пустым. *Юки нет в школе? Она сегодня не пришла? Почему? Может Аней что то случилось? А Хори знает об этом? Нужно у неё спросить* Я вышел из класса Хори сидела на скамейке и читала книжку. По моему эту же книгу читала Юки. — Хори, привет! — О, Акихиро. Прости не заметила как ты пришёл, уж очень интересная книга. — Она положила закладку на страницу, на которой остановилась читать и закрыла книжку. — Её же недавно Юки читала, да? — Да, она её заканчивала ещё до того как ты заболел. Она на выходных мне её дала. — Понятно, кстати о Юки. Её нет сегодня в школе, что то случилось, почему она не пришла? — Она тебе разве не сказала? Она ходить на балет и сегодня у них спектакль, так что ей пришлось пропустить занятия. Бедняжечка, с самого утра на репетициях. — Да, и давно она уже занимаешься балетом? — Ну восемь лет как, но до этого она ходила на другие танцы. — Ого, ничего себе. Я бы хотел посмотреть как она танцует. Та ходила на ее выступления. — Да, несколько раз. Она выступают достаточно редко, поэтому я стараюсь не пропускать их концерты. И билеты стараюсь брать на места по ближе к сцене. Но на прошлом её выступлении она сказала после концерта, что я её немого смущаю.и попросила меня пока не смотреть её выступления. — Смущаешь, как мило. — Да, она очень красиво танцует. А когда она делает пирует у меня мурашки по коже идут от красоты. — Мне тоже захотелось посмотреть. Когда следующий концерт? — Я знакома с их хореографом, она говорила, что должен быть в следующем месяце. — Я обязательно схожу. Я же её не смущаю. Хи-хи — Так не честно! *Прозвенел звонок* *Ох, как же он всё таки громко звенит, у меня аж уши заложило.* — Пойдём Акахиро. Урок сейчас начнётся. — Да, пошли. Все расселись по местам, потом в класс зашла учительница. — Здравствуйте. Прежде чем начать урок я бы хотела объявить о начал состязаний между школу «Ланджересс» и « Фиджеросс». Все желающим поучаствовать в мероприятие прошу в комнату стут совета. Там вы можете записаться для участия. Потом вы должны пройти небольшой мед осмотр. Не забывайте спортивную одежду, воду и головной убор. Всем удачи. А теперь мы можем начитать урок. Откройте учебники на 148 странице. Кратко ознакомьтесь с параграфом и запишите тему в тетради. Через несколько минут будем знакомиться с темой и разбирать её более подробно. Урок прошёл быстро, тема была интересной. Думаю мы будет разбирать её ещё несколько уроков. Она достаточно большая. Как никак война. Наступило время обеда. Может на этот раз сходить в столовую? — Акихиро, пойдёшь со мной в столовую? — Жа, я хотел предложить Хори. — Отлично. Мы спускались по этажам, попутно обсуждая тему урока. « Японо-Китайская война». — Самые страшные восемь лет в жизнь Китая и Японии. — Да это уж точно. Несмотря на то, что оба государства вели периодические боевые действия с 1931 года, полномасштабная война развернулась в 1937 году и закончилась капитуляцией Японии в 1945 году. — Так же, Война явилась следствием проводившегося в течение нескольких десятилетий империалистического курса Японии на политическое и военное господство в Китае для захвата огромных сырьевых резервов и других ресурсов. В то же время, нарастающий китайский национализм и находящие всё более широкое распространение идеи самоопределения (как китайского, так и других народов бывшей империи Цин) сделали военное столкновение неизбежным. — Страшная тема. — Да, думаю нам не стоит так громко и охотное её обсуждать. — Да ты права. — Ну а как квас дела с Юки? Ты уже пригласила её на видение? — Нет, сейчас она слишком занята. Но я буду забирать её после концерта и приглашу её. — Хорошо. — А ты уже решил с кем ты пойдёшь? — Да, но я пока не уверен согласиться ли он. — Кто? — Хару. — Хару Мураками! Ты уверен? — Ну, у меня нет другого выхода. — Прости, что мне приходиться тебя о таком просить. — Ничего страшного. Мы же друзья и должны помогать друг другу. — Ага. — она еле натянула улыбку. Видимо она чувствовала, что это её вина, но старалась это скрыть. Не уверена в своих поступках. Но опускать руки она не собирается. — Думаю загляну к нему после урока английского. — Хорошо, удачи тебе. {В столовой} — Хори, а что ты брать будешь? — Ну я наверное возьму суши и моти. А ты? — Я только Армен возьму. А тебе батут моти? — А почему нет? — Ну просто все знаю что ты сначала съедаешь десерт а потом уже первое. Юки рассказывала, что тебе несколько раз выдавали десерт только после того как ты поешь. — Да, было такое. Акихиро, смотри там Ониги! — Правда, нужно быстрее взять, пока их не разобрали. — Тогда нам стоит поторопиться. Мы взяли еду, сели за столик и помолились перед едой. Вместе, одновременно: «Приятного аппетита». Мы взяли палочки и начали есть. — Мм. Как вкусно! — Хори, ты почему схватила моти. Сначала суши! — Не бойся я не перебью аппетит! Хихихи — Хорошо. [Конец 11 главы]