Давай рассуждать логически

Я пыталась нащупать основание хвоста. Точнее, место перехода хвоста в… отсутствие хвоста. Вот хвост. Он есть. Я его трогаю — он трогается. В смысле, я чувствую прикосновение и ладонью, и хвостом. Вот моя попа. В штанах. И к ней совершенно точно никаких хвостов не присоединено — я это тоже чувствую, и рукой провести могу. Позвоночник оканчивается копчиком, всё как у людей. Вот я веду рукой по какому-нибудь из девяти хвостов вверх к месту его прикрепления ко мне… веду… и в какой-то момент рука будто соскальзывает. Будто я случайно перевела внимание и выпустила хвост из руки! Сто пятьдесят раз подряд!!! Спокойно, Кью, спокойно... ПЛЮХ - Почему твоя техника не работает, тбае?!! - А?.. - Я назвался, как ты сказала, что я теперь Дельфин-сенсей, а эти, ну, задачи не решаются! - Какие задачи? - Все! - Например? - В бою нинзюк потратил один ножик и три рукадержатьмечей, и там ещё цены на ножики и рукадержатьмечи, и надо узнать, сколько денег он потратил, вот. Я сказал, что я теперь Дельфин-сенсей. Он же точно умеет решать такие штуки! А вместо ответа он — ну, который как будто он, а на самом деле я — подумал, что надо было учить эти штуки к контрольной! Это бракованная техника! - Нормальная техника! - вскипела я. Между прочем, очень полезная и действенная техника! - Она не помогает! Зачем техника, от которой нет толку?! - Есть толк! Ты просто её неправильно использовал. - Я всё сделал как ты сказала, тбае! А он… - Стой! Тихо… Давай объясню, в чём ошибка. Смотри… Эта техника не даёт тебе чужие умения и способности. Но с помощью неё ты можешь применить свои навыки так, как их применил бы тот, кого ты представишь. Но. Шика! Если ты умеешь ходить, то ты можешь пройтись как я, или как кто-то ещё… Но если ты не умеешь решать задачи, то ты и не умеешь. Ясно? - Уу, бяканая техника… - Хорошая техника! Если не любишь учиться — представь себя тем, кто любит учиться, и учись! А не жди, что применишь одну технику и сразу ничего делать не придётся! - Аэ… О… А так можно?! - Пфф. - Круто, тбае! Ээ… Спасибо, хвостатая тётка! Балбес мелкий. - Только, это… А щас-то чё делать? - Учиться! - Но контрольная… - Контрольная… Ладно, эта задача, про нинзюка. Как ты будешь её решать? - Не знаю? - Так подумай! Шика надулся и исчез. Ладно, ещё вернётся. Итак, хвосты. Со слов Шики, я могу их убирать полностью и вытягивать примерно на 50 метров. Но. Только когда сама не вижу своих хвостов. Когда вижу — доступный диапазон длин от полуметра до примерно десяти метров. Поэтому мне надо… Что мне надо? Мне надо понять, можно ли просунуть хвосты под решётку клетки так, чтоб они вытащились с другой стороны. Если можно — тогда буду думать, как пролезть туда самой вслед за хвостами. Когда я лежу на спине, хвосты ведь не мешают. Значит они — что? Значит, они спокойно проходят сквозь пол. И при этом можно поднять хвосты вверх — и они выходит как бы из не-воды. Но вытащить их за пределами клетки я пока не смогла — хотя, мне кажется, что под дном они за пределы клетки выходят, но там что-то мешает им вытащиться наверх. И я думаю: может быть, так не везде там, а только рядом с клеткой? И, если отрастить хвосты подлиннее... ** Ирука уже почти не вздрогнул, когда джинчуурики снова прямо на уроке покрылся чакрой биджуу. И в этот раз он решил не отменять контрольную для всего класса, потому что… ну сколько можно-то, в конце концов! Хоть когда-то дети должны учиться! ** ПЛЕСЬ, - привычно послышалось из угла. Чем дальше, тем чаще Шика стал приходить ко мне пообщаться. И это… как бы сказать… Не представляю, как мамы выдерживают такой кошмар целыми сутками долгие годы без выходных! Например, моя мама. - Хвостатая тётка, сколько будет семнадцать прибавить два и умножить на четыре? - Там скобки есть? - Эм… Скобки? - Умножение и деление делается перед сложением и вычитанием, если нет скобок. Разве таких маленьких детишек учат умножению? Ладно я — я к семи годам могла складывать, вычитать и умножать, у меня только с делением были сложности — ведь умножала-то я, просто прибавляя число нужное количество раз. - Шика, тебе сколько лет? - А? Шесть. Стой, ты тему не переводи! Нет там никаких скобок! Шесть? А выглядит лет на пять… Хотя, я не великий знаток зависимости среднего роста детей от их возраста. - Раз нет скобок, то в первую очередь надо сделать что? - Что? - Иди и подумай! Если я буду решать за тебя, то ты так и не научишься сам ничего делать! И кем ты тогда станешь, когда вырастешь? - Я стану огнятенем! Мелкий насупился и исчез. Так, продолжаем вытягивать хвосты... ** ...Данзо-кун прав: столь частое взаимодействие джинчуурики с чакрой Лиса без видимой причины — это не нормально. Стоит дать задание Иноичи посмотреть мальчика. ** ПЛЕСЬ! Блин, да сколько можно-то!!! Спокойно, Кью, спокойно... - Почему они все так? Чё я им сделал, а? Понятия не имею, о чём ты вообще. Ты можешь говорить понятнее, чтоб тебя понимали, блин, Шика? ...Спокойно, Кью, не психуй, он ребёнок, а не болван. Ребёнок. Маленький. Шестилетний. - А ты им точно ничего на сделал? - Точно, тбае! Ну, Клыку навалял… но он мне тоже, и вообще - чё он! Информативно. И что на это ответить? - Может быть, тогда им что-то сделал не ты? - А кто? И чё тогда злятся все на меня? - Ну, может, кто-то из твоих родственников. - О. Мгм… - М? - Ну, это… Я сирота, вот, - Шика втянул голову в плечи, и мне его стало жалко. Сирота — это не приговор! И это точно не то, чего надо стыдиться — ведь человек же не виноват!.. - Бабка-нянька говорит, что мои мамка с папкой были герои. Значит, они никому ничего такого не сделали, да? - Наверное, да, - поддакнула я. Вот уж чего не знаю. Почему мы вообще говорим о его родителях, а не о том, как меня отсюда вытащить?! Спокойно, Катька, спокойно. Если я права, и возможно пробраться под решётками клетки... - Ну-у… Бабка-нянька вообще всем так говорит. - Что говорит? - тупо переспросила я. Отвлеклась, блин. - Что папка и мамка были герои и их убили злобные враги. Она всем так говорит. Угу. Логично, вообще-то. Детям нужна поддержка, хоть такая. - Но так же не бывает, что прямо все герои, да? Вот прямо совсем-совсем все. И… и она никогда не говорит, как их звали. А Птичке сказала! И Стенапарню сказала! Тбае. Шика ушёл, и я выкинула его из головы. Итак, хвосты. Я «теряю» хвост примерно в пяти сантиметрах от места крепления. Но. Если я ложусь на спину, хвосты не мешают мне и могут как отсутствовать в пределах видимости вовсе, так и торчать из поверхности пола с не-водой — например, на расстоянии полуметра от меня. Хвосты торчат из пола не так, будто растут оттуда. А так, словно они свободно располагаются, как будто пола для них нет. Но, что странно, с решётками так не работает — я совершенно явно чувствую решётку, если прикасаюсь к ней. Любым местом любого хвоста — даже вроде как отсутствующим местом крепления. Значит, решётки — не выпустят. А вот под решётки хвосты свободно проходят. Но кончики хвостов с той стороны клетки не появляются — просто не хватает длины хвостов, я думаю. Надеюсь. Если суметь стать как хвосты и просочиться через пол… А для начала всё-таки удостовериться, что хвосты могут пройти под клеткой и выйти с той стороны решётки. Пока видимого мне хвоста на это не хватает, а при Шике почему-то я никак не могу вспомнить, что собиралась провести этот эксперимент. Вообще никак. То же, что с местом присоединения хвостов. Поэтому надо научиться удлинять хвосты. Логично? Логично. Если не выйдет, придётся всё-таки пробовать добраться до верха клетки и надеяться, что крышки там нет. Я посмотрела вверх на теряющиеся где-то за пределами моей видимости прутья клетки. Бррр, страшно. Нет, пока не уверюсь, что здесь мне не пройти, ТУДА не полезу! Дело просто в воображении. Предел — это недостаток веры. Но я могу — и потому мне легко верить в то, что я могу. Поэтому — предела нет. Я становлюсь в центре клетки и закрываю глаза. Вытягиваю хвосты. Тяну и тяну, чтоб хвостами почувствовать жжение от решётки с каждой из четырёх сторон… Блин! Вот когда с закрытыми глазами — получается. А стоит открыть глаза — всё, хвосты сразу укорачиваются. Вот что за магия такая антиисследовательская?!