Девочка с изумрудными глазами

По пути в школу Катя решила по-быстрому забежать в банк и снять немного денег с карты, дабы в школе было на что затовариться в столовой. Засунув карту в специально отведённое для этого место, девушка обратила внимание, что автомат как-то долго жужжал, обрабатывая карту, но потом все же принял её и высветил перед Катей привычное платёжное меню. Девушка, ничего не подозревая, выбрала «снять наличные» и ввела сумму, которая нужна была ей. Вот тут-то и начались непредвиденные обстоятельства. Банкомат наотрез отказывался выдавать девушке указанную сумму. Когда Катя поняла, что времени ждать не осталось, а банкомат так и не выдает деньги, она решила просто вытащить карту. Но и тут банкомат оказался против, не возвращая карту. Время, которое оставалось до первого урока, стремительно уменьшалось. Девушке оставалось только позвонить по номеру, который был указан на банкомате. Ответили ей спустя лишь несколько минут после безуспешных попыток установить связь. Как оказалось, карту могут вернуть лишь в течение нескольких дней, а сейчас её всего-навсего заблокируют. Это шокировало девушку. Перспектива остаться без карты хоть всего и на несколько дней не впечатляла, но другого варианта не существовало, поэтому Катя медленно пошла в сторону школы. На первый урок она категорически опоздала, ей было стыдно за это перед Анной Сергеевной, и она даже хотела написать учительнице, но потом передумала, вспомнив, что у той идет урок, и она скорее всего отвлечет женщину.

***

В школу Катя пришла одновременно со звонком на перемену. И чтобы случайно не попасться на глаза математичке, пошла к лестнице, которая была расположена в начальной школе. Поднявшись на третий этаж, Катя медленно пошла в сторону кабинета, где у них должна была проходить химия. Неожиданно на девушку кто-то прыгнул со спины, из-за чего она чуть было не упала, но смогла удержать равновесие. — Хэй, Катя! — радостно прокричала ей в ухо ее подруга Женя. — О боже, дурилка, слезь с меня, я чуть не упала! — возмущенно и в то же время приветливо ответила Катя. — Вообще-то дурилка это ты, я же попросила сказать математичке, что у меня болит голова и меня на первом уроке не будет. Но ты не сказала. И по итогу она написала нашей классной, а та в свою очередь позвонила моей маме. И хорошо, что моя отговорка с тем, что у меня болит голова и я искала таблетку сработала. А то мне был бы полный кабздец. — Ой блин, Жень, извини! Я тоже не была на первом уроке, у меня прикинь банкомат карту съел и не вернул, и пока я звонила в поддержку и ждала оттуда ответ, полностью опоздала на первый урок. — О, получается математичка хочет съесть не только меня, но еще и тебя, если и погибать, то вместе! — радостно заявила подруга и побежала вперед, завидев вдалеке ребят из класса. Катя же немного отстала от подруги и решила завернуть в уборную, чтобы побыть там несколько минут и уж точно не пересечься с математичкой. Но как говорится: «если Магомед не идет к горе, то гора идет к Магомеду», и именно в тот момент, когда девушка уже почти завернула в место, где её могло ждать спасение, ей пришло сообщение на телефон именно от той самой, кого так боялась девушка. «Ну и где ты была? Я ведь тебя ждала :(» — такое сообщение было отправлено учительницей. Кате стало очень стыдно, в первую очередь оттого, что учительница не стала её как-то ругать, а просто написала такое сообщение, которое пишут своим друзьям, но никак не ученикам. «Извините меня пожалуйста, я правда не хотела пропустить ваш урок, могу ли я как-нибудь исправиться?» — последнюю фразу Катя изначально не хотела писать, но потом подумала, что это будет верным решением, потому что она не просто пропустила урок, а пропустила урок, дав обещание учительнице, что придет. «Мы могли бы позаниматься после уроков сегодня, заодно и к олимпиаде подготовились. У тебя ведь шесть уроков сегодня?» После недолгих раздумий девушка согласилась, никаких особых планов на сегодняшний день у нее не было, а к олимпиаде и правда стоило лишний раз подготовится. «Да конечно, я приду» «Вот и хорошо, буду ждать :)» —незамедлительно пришел ответ от учительницы. Когда Катя убрала телефон, до звонка оставалось чуть меньше минуты, поэтому девушка быстрым шагом направилась в сторону кабинета химии, но как назло она опоздала. — Кононова, опять опаздываешь, — смотря поверх очков, с упреком сказала химичка. — Извините, — пискнула Катя, пытаясь быстро пробраться к последнему ряду и занять парту рядом с Женей. — Я тебя не пропускала, — раздался из-за спины Кати ледяной голос женщины. Катя поняла, что обречена, материал по химии она не понимала, а в последнее время даже и перестала открывать учебник, чтобы хоть что-то понять. Медленно повернувшись к учителю лицом, девушка вздохнула, готовясь к неминуемой двойке. — Ну-с расскажи мне для начала правило Марковникова, — проговорила учительница, смотря на ученицу с улыбкой, которая, как показалась Кате, была пропитана издевкой. Судорожно пытаясь вспомнить хоть что-то из того, что они проходили на последних уроках по химии, девушка смогла вспомнить лишь то, как Женю вызвали к доске и Катя смогла ей в тетради написать слово «лох». — Ну и чего мы ждем? — с издевкой спросила химичка. — Я не знаю, — ответила Катя, стыдливо опуская глаза в пол. — Ну что ж, очень плохо, двойка тебе за домашнее задание, — сказала учительница, старательно вырисовывая это оценку где-то у себя в журнале. И заметив попытки Кати пробраться на последнюю парту, добавила, — отныне на моих уроках ты сидишь только на первой парте, как раз рядом с Васнецовым свободное место. «О нет, только не с ним!» пронеслось в голове у девушки. С Васнецовым их связывала долгая история, которая началась еще в классе шестом и утихла лишь недавно. Парень без ушей был влюблен в Катю, постоянно пытался подарить ей то конфеты, то мягкие игрушки, на что девушка каждый раз вежливо отвечала отказом. Не то чтобы ей было неприятно, нет, ей нравилось получать знаки внимание, но она понимала, что принять один их таких подарков, это значит дать парню надежду, которой увы и ах, быть не могло. Но спорить с учителем по химии, это как спорить со стеной, она молча выслушает, кивнет и все равно ничего не изменит. Поэтому девушка с лицом мировой скорби проследовала на первую парту.

***

Первая половина урока прошла спокойно, химичка забыла про Катю сразу же как та села за первую парту, а Васнецов, после не особо удачной попытки начать разговор и будучи осаженным не только Катей, но и учительницей, довольно сильно приуныл и уткнулся в свою тетрадь. И если бы все так же продолжалось и далее, то Катя могла бы назвать этот урок более-менее сносным, но нет. Уже под самый конец урока, буквально за несколько минут до конца, химичке пришло в голову раздать четвертинки листочков и провести «маленькую», как говорила сама учительница, и «огромную», как считали ученики, контрольную работу. Как назло, варианты были у всех разные и в интернете не находились. Поэтому Катя просто сидела и ждала окончания урока, чтобы сдать пустой листочек химичке и выйти из класса, оставляя надежду лишь на то, что все остальные одноклассники тоже ничего не напишут, а одни двойки химичка вряд ли будет ставить. Вместе со звонком почти все в классе подорвались и, быстро положив листочки на первую парту, вылетели из класса. И Катя собиралась последовать их примеру, но её остановил до жути знакомый, холодный и требовательный голос. — Кононова, останься, это ненадолго. «О боже, что ей надо, видно же, что я ничего не понимаю» про себя взмолилась девушка, но просьбу исполнила. Когда класс опустел, химичка жестом, будто бы приманивая, подозвала к себе ученицу. — И что мы будем делать? У тебя три двойки, а если еще и за эту работу я поставлю тебе неудовлетворительную оценку, то тогда количество двоек выползет уже за все рамки приличия! — спокойно, но в тоже время как-то угрожающее проговорила учительница. — Но я правда не понимаю ничего по вашему предмету, хотя я пыталась понять, но, видимо, химия — это не мое, — это все, что смогла сказать Катя в свое оправдание. — Так если не понимаешь, то попроси у меня помощи, я попробую тебе объяснить по-другому, не так, как объясняю остальным в классе, — эти слова прозвучали на удивление тепло, и девушка даже подняла взгляд на учительницу, но если там и была хоть какая-то улыбка, то след от нее простыл давным-давно. — Хорошо, можно будет попробовать, — согласилась девушка. Перспектива оставаться на дополнительные по химии её не радовала, но четыре двойки радовали еще меньше, поэтому попробовать походить на дополнительные стоило, а там уж будь, что будет. — Вот так бы сразу, предлагаю начать наше первое занятие… — на этих словах учительница задумчиво полезла куда-то в свои записи, — о, как раз у меня сегодня свободный день после уроков, предлагаю после шестого урока встретиться в этом кабинете. Катя уже почти было согласилась, как вспомнила, что сегодня у нее занятие с Анной Сергеевной, а подводить учительницу дважды, девушка уж точно не хотела. — Ой нет, сегодня не могу, извините, — сказала Катя, надеясь, что учительница не станет расспрашивать почему. — Почему? — как прочитав мысли девушки, спросила химичка. — Ну сегодня никак, по семейным обстоятельствам, — ответила Катя. — Ну ладно, тогда завтра я скажу тебе другой день, когда мы начнем заниматься, и только попробуй сказать мне, что у тебя и тогда семейные обстоятельства! — хоть девушка и понимала, что это шутка, но из уст учителя она прозвучала как скрытая угроза. — Хорошо, — ответила Катя, и быстро добавила, — до свидания! — До свидания, — с усмешкой прозвучало девушке в вдогонку.

***

Остальные четыре урока прошли без каких-либо происшествий, на литературе Катя даже смогла ответить на вопросы учительницы по «Мастеру и Маргарите» и получить заслуженную пятерку. Звонок с шестого урока стал облегчением для большинства учеников, и они с облегчением побежали в гардероб как можно скорее одеваться и уходить из школы, дабы не провести ни одной лишней минуты в стенах этого здания. — Катька, давай быстрее, я уже устала тебя ждать! — из коридора послышался недовольный голос подруги. — Ой, Жень, я совсем забыла тебе сказать, я сейчас иду на допы к математичке. — Ну ты даешь, подруга! — Женя от удивления вернулась в класс, — ладно еще контрольную написать после уроков по матеше, куда не шло, но сейчас то ты зачем к ней пойдешь? — Ой, да я ей пообещала, что приду на первый урок, а по итогу не пришла, но ты и сама знаешь почему. — Что-о-о? Ты пообещала математичке прийти на первый урок? — удивлению Жени не было предела, и хоть Катя и понимала, что выражение «Глаза на лоб полезли» является всего лишь фразеологизмом, но она была готова поклясться, что глаза подруга разула как можно шире. — Ну так, мы с ней во вконтакте переписывались, и там я и пообещала. — Вы с ней че подружки? — все еще с удивлением спрашивала Женя. — Ой да ну тебя, подружки, скажешь тоже, просто добавили друг друга вчера и все, — уже не зная, как прекратить расспросы подруги про учительницу, ответила Катя. — С каждым разом все интереснее и интереснее… И, наверное, Женя хотела задать какой-то очередной вопрос, но Катя оказалась быстрее. — Я тебе все расскажу, но чуть позже, сейчас мне уже надо бежать, а то математичка подумает, что я про нее забыла. — Беги-беги, но вечером чтобы рассказала мне зачем и для чего надо было добавлять учителя в друзья! — уже расходясь по коридору в разные стороны, договорила Женя и поспешила вниз. А Катя тем временем направилась в сторону кабинета математики, попутно думая, как объяснит Анне Сергеевне почему она пришла только спустя пять минут после звонка. — Здравствуйте, — просовывая голову, а потом и появляясь полностью в дверном проеме, поздоровалась Катя. И первое, что открылось ее взору, это была Надежда Валерьевна — учительница химии. — О Кононова, а ты что тут забыла? — наверное впервые за все время Катя видела удивление на лице этой женщины. — Это она ко мне, — с теплой улыбкой смотря на Катю, ответила химичке Анна Сергеевна. — Вот это поворот, а мне она сказала, что у нее сразу после шестого урока какие-то там семейные обстоятельства, а на самом деле пошла к тебе, — говоря эту фразу, Надежда Валерьевна переводила взгляд то на ученицу, то на учительницу. Катя уже была красная с головы до ног, ей было очень стыдно и даже не перед химичкой, а перед Анной. — Интересно-интересно, — с любопытством смотря на Катю, сказала математичка. — Ладно, не буду вам мешать, — направляясь к выходу, сказала Надежда Валерьевна и, напоследок смерив взглядом Катю, закрыла дверь. — Привет, извини, за то, что ты тут встретила Надежду Валерьевну, вижу, что для тебя это стало неожиданностью, но если тебе станет проще, то и для меня ее приход был неожиданным. Катя не верила своим ушам. Учительница математики стоит и оправдывается перед ней. — В-все хорошо… — не зная, как реагировать на такое, ответила Катя. — А теперь твоя очередь объясняться, — с улыбкой сказала учительница, — почему ты опоздала на первый урок? И Катя стала рассказывать, рассказывала со всеми подробностями и даже поделилась своими переживаниями по поводу химии, хотя ее вроде и не спрашивали об этом. Учительница слушала все, что говорила девушка и даже не пыталась её перебить, ей нравилось общество девушки. Когда Катя закончила свой рассказ и перевела взгляд на учительницу, та смотрела на девушку и улыбалась, это моментально смутило Катю. — Хорошо, а теперь можно последний вопрос, и мы приступим к математике? — заискивающе, как показалось девушке, спросила учительница. — Да, конечно. — Почему ты вместо того, чтобы сказать учительнице по химии правду, решила выдумать, что ты не можешь по семейным обстоятельствам? Этот вопрос застал Катю врасплох, она не могла объяснить и себе самой, почему вместо того, чтобы в тот момент сказать, что идет заниматься математикой, она стала что-то выдумывать. Ей казалось, что ее дополнительные занятие с математичкой — это нечто тайное, секретное, что надо держать в тайне. Но почему она так думала, она не могла объяснить даже себе. — Я-я не знаю, просто как-то подумала, что эти наши занятия, они какие-то не такие, тайные, если можно так сказать, — под конец Катя уже полностью запуталась и, опустив взгляд в пол, покраснела. Учительница выслушала это все с улыбкой. — Я тебя понимаю, мне очень приятно, что ты считаешь наши уроки нечто большим, чем просто дополнительные занятия. Катя улыбнулась. Она не знала, что можно добавить. — А теперь давай начнем готовится к олимпиаде, ты ведь не против? — спросила учительница, кладя перед девушкой листы с заданиями. Катя положительно кивнула головой и приступила к изучению материала.

***

Время пролетело незаметно, и когда Анна Сергеевна сказала, что они сидят тут уже больше часа, это стало огромным удивлением для Кати. Дописав все и распрощавшись с учительницей, они договорились в случае чего списаться во вконтакте. Девушка направилась домой. По пути она пыталась понять, сегодня был удачный или все же неудачный день. С одной стороны, банкомат зажевал её карту, она получила двойку по химии. Но с другой стороны, она получила пятерку по литературе и провела офигенный час вместе с математичкой. Девушка и сама не понимала, почему последний пункт является столь важным, но любая мысль про Анну Сергеевну отзывалась у Кати теплом в душе. Девушка не понимала, что с ней происходило, но безусловно, то, что она испытывала, находясь в обществе с Анной, она не испытывала больше ни с кем.