Russian Girl

Глава 1 С тех пор прошло 6 лет. И вот, она маленькая ошибочка- пятилетняя девочка Арина Смит. Этим именем её звали прошлые воспитательницы детского дома во Франции. Просто это единственное, что она говорила на фразы касающиеся её имени. А теперь эта девочка находится в детском доме в России. Как она оказалась в этой стране она не помнит, но то что девочка не из этой страны можно было понять по её речи (она говорила сразу на четырёх языках и очень долго привыкала к русской речи), внешности (длинные раскошные волосы, бледная кожа, худощавое телосложение и тату в виде змеи). Странность была и в её взгляде, он был осмысленный, но нерешительный её глаза были один: ярко-зелёного цвета, а другой тёмно-чёрный. Один её внешний вид, просто кричал о ненормальности. Сама же девочка не могла понять, что произошло. Она не помнила первых четырёх лет своей жизни, как будто их не существовало. В данный момент её волновала речь, она пыталась изучить язык на котором говорят окружающие. Это было сложно, но она смогла это сделать, так что через месяц своей сознательной жизни она разговаривала почти, как все дети. А её мозг стал анализировать информацию и раскладывать по полочкам. И так, что мы имеем? Задала она себе мысленно вопрос. И начался долгий мысленный монолог сама с собой. По окончанию которого Арина имела всю известную ей информацию записанную на листочке. Моё имя: Арина Смит (Отчество неизвестно) (Я знаю от воспитательницы, что имя мне дали другие воспитательницы, следовательно это не моё имя, но оно мне подходит и нравится). Место проживания: СССР (Мне известно, что сюда я попала из-за границы). Мои родители: неизвестны (По частым рассказам, детей я поняла, что все мы сироты. В большинстве случаев нашими родителями являются некомпетентные люди не способные на такую ответственность, я не знаю что думать по этому поводу. Как говорят взрослые: Всё что Бог не делает всё к лучшему. Может быть мне здесь будет лучше, чем было бы с ними). Образование: минимальное (по поведению окружающих, я понимаю что нужно достигать их уровня образования на самостоятельной основе). Дата рождения: неизвестно (Я подсчитала и поняла, что мне 5 лет, получается я родилась в 1979 или 1980-х годах. А месяц и дату я даже не смогла предположить). Воспоминания: минимальные (Мои воспоминания начинаются с ярких вспышек, потом голос воспитательницы и этот месяц, который я помню очень чётко. Проанализировав информацию, я поняла что вошла в возраст понимания, а до этого многие из взрослых ничего не помнят). Внешность: странная (я не похожа на остальных, слишком вызывающая внешность, а глаза вообще в недопустимости. Ещё татуировка, в СССР-это не приветствуется). Арина после всей своей анализации отметила себе главные цели: 1.Повысить уровень образования. 2.Найти способ замаскировать тату. Как только Арина об этом подумала, она ощутила холод на левом предплечье. Она посмотрела и удивилась. «Тату? Оно исчезло! Но как!»: проносилось у неё в голове. В этот момент, она решила вернуться к списку информации. Явления: не характерные способности для окружающих Так, я знаю что это ненормально, а ненормальности люди бояться, следовательно… У неё появилась новая цель, скрыть свои способности. Всё это время она сидела на подоконнике в своей комнате, девочки ушли гулять. Её не звали-сторонились. Да и ей это было на руку. Когда она дописывала последнее предложение, в комнату влетели девочки и заинтересованно на неё посмотрели. -Что рисуешь? : Спросила русая девочка по имени Катя -Ничего. Я пишу: ответила робко Арина, уже без акцента -Но ты ведь не умеешь! : вспылила Катя -От чего же? Если ты не умеешь, почему этого не могут уметь другие? : саркастично ответила Смит, и спрятала кусочек бумаги за спину. -Ах ты! Недоразвитая! Приехала к нам и дерзишь! А может быть твои родители были за фашистов? И ты такая же, как они! А сейчас ты пишешь шпионские записки?! В этот момент Катя с кулаками набросилась на Арину, не как не ожидая такой реакции девочка просто закрылась руками. В итоге листок выпал, а Катя побежала с ним к воспитательнице детского дома. Через несколько минут, в комнату вошла Анна Ивановна с листком в руках. Арина уже просто сидела на своей кровати и думала о что же будет? -Здравствуй Арина. -Здравствуйте, Анна Ивановна? -Это ты написала? : указывая на листок проговорила воспитатель. -Да -Что ж, иди за мной. Арина шла, за темноволосой женщиной, средних лет с безупречной осанкой, в строгом платье до пола. Они завернули за угол и поднялись на третий этаж, остановясь у первой двери в начале коридора с надписью «Детский врач» Анатолий Карпович Кумачёв. Анна Ивановна постучала в дверь и с характерным словом «Войдите», зашла в кабинет. Арину охватили странные чувства, помещение было выполнено в белых тонах, около окна стоял деревянный стол за которым сидел мужчина в белой одежде, лет 60 в очках. На плечах лежал непонятной формы прибор, а рядом со столом было что-то наподобие кровати без матраса. Дальнейшие мысли юной леди были прерваны строгим голосом Анатолия Карповича. -Что на этот раз, Ань? --Толя, давай без фамильярности.Особенно в присутствии ребёнка, тем более не очень нормального. -И что же в ней ненормального, кроме различия цвета глаз и зарубежной внешности вроде бы нечего. Врач внимательно осмотрел девочку с головы, до ног. -Вот! Это тоже по твоему нормально? Положив Аринкин листок на стол врача. Врачу понадобилась всего минута, чтобы прочесть все умозаключения девочки записанные на бумаге. Мужчина сразу стал серьёзным. -Подойди ко мне. Попросил Анатолий девочку. Смит, ничего не оставалось сделать кроме, как выполнить его просьбу. Она робко подошла к столу врача. Решив, проверить её знания врач спросил её: -Скажи, как ты понимаешь слово врач? -Прошу простить мне мою неосведомлённость Анатолий Карпович, но я воспринимаю данное понятие слишком примитивно для полного ответа. Удивлённый такой речи врач проговорил: -Хорошо, но как ты всё же это воспринимаешь? -Врач это человек, который лечит какие-либо отклонения в организме. Смущённо и немного нервничая проговорила девочка. За этот месяц, она не разу не сталкивалась с понятиями врачебной деятельности. Она только знала что он лечит болезни людей. -Вот и хорошо, я хочу чтобы ты ответила на несколько моих вопросов. В этот момент, Арина посмотрела ему в глаза и увидела его мысли Боже, что это за ребёнок? Она же сумасшедшая! И как мне теперь её лечить? Ладно, она не помнит своей жизни, но что за способности? Так успокойся, посмотрим, что ответит, но скрыть от других точно надо и курс розг. Вот, всё можно вылечить и не важно каким способом. Вынырнув из его мыслей, девочка еле сдерживала лицо, чтобы не рассекретить себя. А в голове крутились мысли Так, спокойно. Ты каким-то образом прочитала его мысли.Всё будет хорошо. Но за, что розги то? Так, попытаюсь сойти за нормальную. -Что у тебя за способности? И что хочешь скрыть? -Мне нравится сидеть одной, а девочки говорят, что это ненормально и я написала что хочу это изменить и скрыть свою любовь к уединению. -А так ты в этом смысле? Вдруг раздался голос Анны Ивановны. -Ну да, а вы о чём подумали? -Неважно -Арин, ты подожди за дверью. -Да, мадам. Арина вышла и стала подслушивать разговор взрослых. -Толь, что думаешь? -Ненормальность на лицо! Зазвездилась девка, мой вердикт: Розги! -ЧТО?! Ты ведь понимаешь, что этот ребёнок из Франции! А если вскроется? Ничего, она должна соответствовать нашему уровню, а такие записульки некорректны. Я видел, у неё рука дёргалась, значит она врала, а за ложь надо наказывать. Как в старые времена. Да и подозрительная, она какая-то. -Ты делай, то что нужно, я тут вспомнила. Ты ведь мальчишку, тогда вылечил таким методом за год. И вот, выучился, он в той закрытой школе сейчас учиться, а летом как все. -Вот, я о том же. Ей это на пользу пойдёт. Арина ужаснулась. Подумала: Может быть, они мне правда помогут? Ведь-это реально ненормально, когда читаешь мысли или тату исчезает по моему хотению. В итоге, с этого дня Анатолий Карпович, каждый день приглашал Арину к себе в кабинет и после небольшой беседы порол 5 раз розгами. Девочка не плакала. Она искренне, хотела избавиться от своей индивидуальности, но со временем странностей становилось всё больше.