Как Петя опоздал в школу
23 апреля 2021 г., 21:58
Сегодня начиная с ночи шёл дождь, усиленный порывами северо-восточных муссонов. Ближе к светлому времени суток погода заметно улучшилась: на уровне стратосферы были заметны проявления небольших отрывков неба. Однако, на фоне ночных плохих погодных условий Петя впал в стрессовую ситуацию, что выражалось в регулярных прерываниях процесса сна. Результатом вышеописанного явления стала плохая восприимчивость к звукам, однако организм подростка, пусть и не сразу, но среагировал на звон будильника, распознав его как слишком раздражительный фактор. По итогу, мальчик, с определённой долей усилий, проснулся утром, но, к сожалению, отойдя от сонного состояния выяснил, что оставшегося времени до начала учебного процесса ему критически не хватает, чтобы появиться в учебном заведении в положенное по правилам время.
За короткий промежуток времени в отделе мозга Пети, отвечающего за память, репродуцировались воспоминания прошлой учебной недели: учитель высказывал своё недовольство недисциплинированностью ученика и подчеркнул, что данная ситуация при повторении может привести к вызову родителей Пети в школу. На мальчика сильно повлиял монолог учителя, так как потенциальный вызов родителей в школу нёс за собой угрозу лишения возможного подарка: новой коллекционной машинки.
Подталкиваемый данной мотивацией мальчик, одевшись, ускорил частоту своих движений, пробегая мимо гастрономического магазина, не уменьшая скорости своего движения он повернул за угол кирпичного строения, в котором располагался храм науки, поднялся по бетонной лестнице, ведущей на второй этаж. Петя подбежал к классной комнате, где по его глубинным воспоминаниям должно проходить занятие, однако дверь была уже закрыта. Это, в свою очередь, означало то, что урок уже начался, и Петя опоздал в школу...