Любовь к искусству

Посвящается человеку, которого я хочу многому научить

В жизни бывают моменты, когда ты абсолютно не знаешь, что делать дальше. И, как на зло, такие моменты настают именно тогда, когда нужно решить, что ты будешь делать дальше. Лиза не стремилась к чему-то грандиозному. Чаще всего она действовала по плану «забей на всё и не волнуйся». И. в общем-то, это срабатывало до девятого класса. Невысокая задумчивая девушка бредёт по улице после школы. У неё смугловатая кожа, красивая фигура, прямые светло-рыжие волосы, правильные черты лица, аккуратный носик, пухлые губы и небольшие, но удивительно глубокие серые глаза. Сегодня у Лизы был классный час, где школьникам настойчиво промывали мозги по поводу экзаменов и их «великого будущего». Стоит ли говорить, что девушка давно уже сыта этим по горло? Оно и неудивительно, ведь Лиза был довольно умной и способной, так что все учителя настойчиво тянули её на отличные оценки. Сама школьница в себе такого потенциала не видела и лишь надеялась, что от неё вскоре отстанут. — А я тебе говорила, что надо было с самого начала сказать: «Я тупая, ничего не знаю и знать не хочу», — наставляла Лизу одна из её лучших подруг — Матильда. — Вот видишь? — смеясь ответила Лиза. — Я настолько тупая, что даже не смогла сказать, что я тупая. Ладно, мне ещё уроки делать, так что до завтра. — Пока, — ответила одноклассница и повесила трубку. Лиза быстренько собрала мысли в кучку, сделала домашнее задание, порисовала, поиграла в компьютерные игры, почитала немного и поиграла на пианино. В общем, день прошёл как обычно. И, возможно, следующий тоже не предвещал бы беды, если бы не одно «но»… Всё произошло на уроке математики. Матильда недолюбливала этот предмет, причём математичка отвечала ученице абсолютной взаимностью. А Лиза предпочитала не вмешиваться в это, потихоньку рисуя в своём скетчбуке на уроке алгебры. — Матильда, к доске, — вызвала учительница. Матильда — симпатичная юркая девчонка, бывшая на порядок ниже своих одноклассников, — с тяжёлым вздохом встала из-за парты. И, как на зло, именно в этот момент Лиза (которая сидела с подругой за одной партой) проявила всю свою мысленную и немыслимую неуклюжесть, выронив свой скетчбук. Причём упал блокнот так, что не было понятно, кому из девушек он принадлежал. — Так… — протянула преподавательница. — Рисуешь, значит. А потом все удивляются: почему у Матильды плохие оценки? Сама Матильда ничего на это не ответила — врать не любила, и подставлять подругу не хотелось. Лиза уже собиралась поднять блокнот, как за неё это сделал одноклассник — Лео. Лиза его тихонько поблагодарила и вернулась к рисованию. — Снова неверно, — вынесла вердикт учительница через несколько минут, глядя на решение на доске. — Где? — не понимала Матильда. — Я неправильно скобки раскрыла? Или перепутала формулу дискриминанта? — Вот, садись на своё место и включай голову, — ответила женщина. — Давно бы всё решила если б на уроке математикой занималась, а не рисованием. Ученица фыркнула и села на своё место. Лиза виновато посмотрела на подругу, а та только улыбнулась и подмигнула, тем самым показывая, что всё в порядке. И как только учительница отвернулась к доске, чтобы разобрать ошибки, Матильда зашептала: — Она тебя не запалила? Когда ты полезла за скетчбуком, ничего не заподозрила? Лиза покачала головой: — Мне Лео помог. — Лео? — удивилась подруга. Дело в том, что одноклассник девушек был хоть дружелюбным, но не особо общительным. Почти весь урок Матильда посматривала на юношу. — Если понравился, подойди и поговори, — посоветовала Лиза. — Да, нет, — протянула подруга. — Просто… Он, кажется, тоже что-то рисует… — Ну и пусть себе рисует, тебе-то что? — не понимала девушка. — Ну, как? — не могла успокоиться Матильда. — Ты рисуешь, и он рисует. Он помог тебе в беде… — Так, стоп, паровоз! — шутливо откинулась Лиза, выходя из кабинета после звонка. Матильда, несмотря на свою внешнюю браваду, была очень романтичной девушкой. Наверное, именно поэтому она зачитывалась самыми разными книгами. — Мне просто интересно, то он скажет! — заявила девушка и выхватила у Лизы из рук блокнот. Следующим уроком у девушек была физкультура, так что Матильда прямо помчалась в спортзал. — Лео, подожди! — поймала девушка одноклассника прежде, чем он вошёл в мужскую раздевалку. — Да? — остановился парень. — Ты ведь тоже рисуешь, верно? — отдышавшись, спросила Матильда. Выражение лица у парня было такое, будто его застали на месте преступления. — Эм… Ну… да, — промямлил Лео. В этот момент как раз подошла Лиза. — Можешь оценить её рисунки? — тут же продолжила мысль Матильда, отдавая юноше скетчбук. Парень пролистал блокнот, внимательно рассматривая каждый рисунок. — Здорово, — наконец сказал Лео. — Правда, мне не очень нравится мультяшный стиль, мне ближе реализм… Тут юноша поднял голову. А Лиза, которая любила на всех «коварно» смотреть исподлобья, именно в тот момент одарила одноклассника таким взглядом. Парень тут же покраснел. — Я н-не имею в виду, что это плохо, — суть заикаясь затараторил Лео, опуская взгляд. — Это… Это просто такой стиль, я понимаю… Лиза не выдержала и рассмеялась — слишком забавной была реакция юноши. — Расслабься, — с улыбкой сказала ему девушка, забирая свой скечбук. Матильда и Лиза зашли в женскую раздевалку, немного посмеиваясь сложившийся ситуации. — Он постоянно так смущается, — заметила Матильда. — Милашка, — с улыбкой протянула Лиза. Лео действительно был очень милым и даже считался одним из самых красивых парней класса: высокий, накаченный, с чуть смугловатой кожей, густыми чёрными волосами, чёткой линией скул, прямым носом, чётко очерченными губами и очаровательной родинкой под ними. А его большие глаза, несмотря на то, что они отдавали синим оттенком, постоянно сравнивали с глазами оленёнка Бэмби. К тому же, Лео был довольно способным юношей. Спортсмен и отличник, так что, иногда возникало ощущение, будто он умеет всё на свете. Но парень не звездился — был общительным, но скромным. А с девчонками так вообще разговаривать не умел. После уроков к Лизе подошла староста и сказала, что девушку ждёт классная руководительница. Лиза немного нахмурилась, но всё равно послушно пошла в кабинет химии. «И почему я ей понадобилась?» — не понимала школьница. Зайдя в кабинет, девушка увидела, что помимо неё и учительницы в классе также присутствовал Лео. — Можно? — вежливо спросила школьница. — Да, Лиза, заходи, — тут же откликнулась учительница. Девушка прошла вглубь кабинета и встала рядом с одноклассником. — Лиза, Лео, через два месяца будет школьный музыкальный конкурс, — начала объяснять женщина. — От нашего класса с песней выступите вы. Девушка на это усмехнулась и низким издевательским голосом спросила: — Петь? Её удивление вполне можно понять, ведь у Лизы хоть и был хороший слух, но хорошим голосом она никогда не отличалась. — Ты будешь играть на фортепиано, А Лео — петь, — уточнила учительница. Услышав это, школьница перевела на одноклассника удивлённый взгляд. Он и петь умеет?! — Играть и петь? — всё тем де тоном спросила девушка у брюнета. Тот немного покраснел и легонько улыбнулся. — Я найду подходящую песню и напишу тебе — найдёшь ноты тогда, ладно, Лиза? — продолжала учительница. — Да, хорошо, — кивнула школьница. Молодые люди вышли в коридор, и тут уж Лиза не выдержала и рассмеялась. — Играть и петь? — всё тем же тоном сквозь смех спросила девушка. Лео же в ответ тоже звонко рассмеялся, демонстрируя ряд ровных зубов. — Ладно, добро пожаловать на борт под названием «Лажа», — заключила ученица. — Я тогда принесу тебе ноты, под свой голос подберёшь, как тебе угодно. — Хорошо, — ответил юноша и ушёл, улыбнувшись на прощание. Через два дня классная руководительница прислала Лизе текст и ноты песни. И сказать, что девушка была в ужасе от увиденного — это ничего не сказать. Песня не отличалась ни красотой мелодии, ни смысловым содержанием. Лиза сначала даже обрадовалась — сыграть такое отнюдь несложно. Но потом её мнение поменялось: стыдно выступать с такой ерундой. «Проигрыш бы какой-нибудь добавили для приличия, — недовольно подумала девушка, пересылая текст и ноты Лео. — Ладно, поговорю завтра со своим другом по несчастью — может, что-то придумаем». На следующий день, как и ожидалось, Лео с испуганными глазами подошёл к однокласснице во время перемены. — Привет, Лиза, — поздоровался парень. — Я хотел… поговорить с тобой по поводу песни… — Я тоже, — ответила девушка. — Давай после уроков? Я постараюсь выклянчить кабинет музыки или актовый. Идёт? Юноша кивнул, и одноклассники двинулись на урок. Но после учебного дня кабинет музыки оказался занят, а ключ от актового зала школьникам никто отдавать не собирался. — Почему она никого не предупредила? — сокрушалась Лиза на классную руководительницу. — Где нам заниматься теперь? — Давай пока просо решим, что делать, — предложил Лео, присаживаясь за банкетку в коридоре. — Просто песня немного… глупенькая. — Да, говори, как есть: абсолютно идиотская! — ответила девушка, присаживаясь рядом. Одноклассник замялся. — А… — нерешительно протянул он. — Если я немного изменю текст… Это ведь можно сделать? Лиза пожала плечами. — Думаю, да, — ответила она. — Сейчас часто так делают. Брюнет, услышав это, сразу же полез в свой портфель. Лео достал оттуда какой-то блокнот и передал его однокласснице. — Посмотри: такой вариант подойдёт? — спросил парень. — Я, правда, пока только припев переделал… Девушка тут же открыла книжку и принялась читать. Лео вносил коррективы очень осторожно, стараясь не нарушить оригинальный смысл (которого тут никогда не было). Изменений было совсем немного — добавлены образные обороты, пара строчек переставлено. Но это смотрелось гораздо лучше первоначального варианта. — Ты ещё и поэт? — в который раз удивилась Лиза способностям одноклассника. Тот покраснел и смущённо отвернулся. — Ладно, — усмехнулась девушка. — В любом случае, мне кажется, что это неплохой вариант. Поработаешь так над остальной песней? Юноша кивнул и сказал: — А ты будешь работать над музыкой? Школьница устало вздохнула. — Честно говоря, композитор из меня не ахти, — призналась она. — Но туда всё равно нужно что-то добавить… Фух! Потом решим, я завтра поговорю с классной по поводу актового зала. — Договорились, — улыбнулся брюнет. — До завтра. — До завтра, — откликнулась Лиза. Естественно, учительница выписала школьникам разрешение на посещение актового зала на следующий же день. Молодые люди теперь проводили там как минимум два дня в неделю. Ученики предложили классной руководительнице немного изменить текст и музыку. Просмотрев наброски изменённой песни, учительница дала добро. — Не нравится мне! — мучилась Лиза над аранжировкой. — По смыслу здесь должна быть какая-нибудь острая гармония, а у них — плагальный оборот… И даже не подступиться… Слушай, Лео, может немного изменим текст? — А? — оторвался парень от блокнота со стихами. — Где? — Перед припевом прямо, — ответила девушка. — Можно? Юноша всмотрелся в текст и подошёл к пианино, на котором стояли ноты. — Нет, — покачал головой брюнет. — Тогда вся структура песни ломается. А в нотах никак? Мне кажется, двойная доминанта сюда бы вписалась идеально. — Мне тоже, — согласилась одноклассница. — Но в мелодии нет знака, и к ней красиво подойти не получается. Лео нахмурился. Парень отложил тетрадку и подобрал на инструменте несколько аккордов. Затем сыграл только мелодию. Потом снова сыграл мелодию, но немножко видоизменённую. — Может, мелодию подправим? — предложил парень. — Вместо того, чтобы идти вниз, пойдём наверх. Тогда получится. — А тебе на голос это как ляжет? — поинтересовалась Лиза. — Не высоко будет? — Сейчас посмотрим, — ответил брюнет, подбирая мелодию на пианино. Найдя наилучший вариант на инструменте, Лео повторил то же самое голосом. А его одноклассница в это время продолжала поражаться одарённости парня. Голос юноши был чистый, мягкий и, вместе с тем, устойчивый. «Талантливый человек талантлив во всём», — повторила про себя девушка. — А я думала, мужской фальцет — это худшее, что можно услышать, — вслух сказала она. Вокалист в очередной раз улыбнулся, и работа закипела. Ребята почти полностью перекроили под себя песню, разучивали наизусть и сыгрывались. В ходе работы школьники лучше узнавали друг друга и вскоре стали неплохими товарищами. Лео оказался не таким уж мягкотелым, каким его раньше видела Лиза. Брюнет знал себе цену, был упорным и целеустремлённым. Девушка же, несмотря на вечный пофигизм, была добросовестной и ответственной. Вскоре пришло время конкурса. Лео и Лиза были готовы, но оба немного волновались: у них почти не было опыта публичных выступлений. — Всё ведь будет хорошо? — перед самым выходом на сцену спросил парень. — Зая, — шутливо обратилась к нему одноклассница. — Уши торчком, и вперёд! Юноша, уже привыкший к такому отношению со стороны подруги, только лучезарно улыбнулся. Молодые люди вышли на сцену, поклонились, заняли свои места и приступили к исполнению. Их выступление было похоже на простой разговор. Лео спокойно перемещался по сцене, подходил, когда нужно, к пианистке и будто обращался к ней в песне. Эта атмосфера дружбы и спокойствия сразу окутала всех зрителей. А хорошая аранжировка, подходящий текст, выверенное звучание фортепиано и пленительный мужской голос покорили каждого. Но не может же всё быть так идеально? Конечно, нет. Вот и Лео каким-то образом умудрился забыть текст. В итоге в воздухе повис вопрос из куплета, а дальше фортепиано играло без голоса. Лиза удивлённо подняла взгляд на парня и увидела его напуганные большие синие глаза, которые будто искали ответ в девушке. Тут пианистка и сама растерялась. Лиза стала вести совершенно незнакомую мелодию в неизвестном направлении. В конце концов импровизация привела девушку к такой же вопросительной интонации, на которой закончил вокалист. Пианистка остановилась, посмотрела на одноклассника и нервно хохотнула, причём так громко, что это наверняка слышал весь зал. А тот, как обычно, улыбнулся и, видно, придя в себя, с той же ноты, на которой закончила девушка, вокализом спел акапелла мелодию, которая привела его обратно к исходной пьесе. Юноша начал петь дальше, а Лиза как раз вовремя его подхватила. Так что закончили они всё-таки правильно. А рассмеяться позволили себе только, когда вернулись в класс, где готовились к выступлению. — Похоже, наш борт «Лажа» прибыл в пункт назначения, — заключил Лео. Лиза от этого засмеялась ещё громче. — И так сойдёт! — наконец сказал она. — Ставлю на то, что никто ничего не заметит. И никто действительно ничего не заметил. Точнее, все посчитали, что их временное молчание — это запланированная импровизация. — Мы получили первое место, — говорила Лиза по телефону, направляясь на физику. — Я была просто в шоке. — Поздравляю, — просипела Матильда на другом конце провода. — Честно говоря, я в вас даже не сомневалась. Два гения в одном конкурсе, да ещё и заодно… — Ой, ну, всё! — откликнулась подруга. — Теперь будешь мне ноги целовать, раз я так гениальна… Девушку прервал звонок на урок. — Мне пора, — сказала Лиза. — Смотри там, выздоравливай. — Да, родители сейчас уйдут, и мой любимый литературный сайт меня в раз на ноги поставит, — ответила Матильда и отключилась. К счастью, Лиза всё-таки успела на урок вовремя. А вот Лео — наоборот — немного опоздал. — Эй, Лео! — шепнула парню Лиза, указывая на место рядом с собой. Юноша подсел к подруге и тихо достал тетрадь с ручкой. — А где Матильда? — чуть слышно спросил брюнет. — Приболела, — так же тихо ответила одноклассница. — Её сегодня не будет. — Ничего серьёзного? — поинтересовался Лео. Лиза покачала головой. Ближе к концу урока учитель задал задачку. Дабы помочь подруге, Лео показал ей своё решение. Однако Лиза и сама неплохо справлялась. За исключением одного… У одноклассников были абсолютно разные решения! Соответственно, были и разные ответы. Лео сначала подумал, что девушка, должно быть, просто ошиблась и указал на своё решение. Но Лиза считала, что всё совершенно наоборот, и указала на своё решение. Парень нахмурился и взял тетрадь подруги, дабы самолично всё проверить. Девушка поступила точно так же и стала внимательно просматривать записи юноши. Какого же было их удивление, когда они поняли, что оба решения являются правильными! Ну, а в подобной ситуации доказать свою правоту — дело чести. Лео и Лиза попеременно показывали друг другу свои решения и пытались объяснить свою правоту друг другу. Причём все свои объяснения они высказывали жестами, поскольку разговаривать во время уроков физики категорически запрещалось. В итоге ребята еле сдерживали смех от бесполезных попыток донести что-то друг до друга. В какой-то момент Лизе это просто надоело, и она просто одарила Лео своим фирменным взглядом исподлобья. Девушка рассчитывала на привычную реакцию юноши — смущение и робкую улыбку. Но тот смог её удивить: парень закатил глаза и высокомерно поднял подбородок, будто бы глядя на подругу сверху вниз. Но не успела Лиза возмутиться, как голос одноклассника вернул Лео и его подругу на землю. — А у меня другое решение, — сказал щупленький белобрысый паренёк. — Всё верно, — подтвердил учитель. — Если использовать принципы теории относительности, будет другое решение и другой ответ. И оба этих решения и ответа будут верными. Тут Лео и Лиза не выдержали и громко рассмеялись, за что получили замечание от педагога. Таким несуразным образом начался новый этап их общения, имя которому — соревнования. Как оказалось, Лео очень любил различные состязания, а его духу соревнования можно только позавидовать. Лиза же была слишком упряма и не хотела уступать скромнику, который неожиданно показал другую свою сторону. Больше всех из-за этого дружеского противостояния страдала их вечная судья — Матильда, которую ввязали в это дело, как только она выздоровела. — Слушайте, может уже хватит? — как-то спросила Матильда. — Кто решит больше уравнений, кто напишет больше слов в сочинении, кто съест больше бутербродов в столовой… И это продолжается на протяжении двух месяцев! Вам не надоело?.. — Точно! — перебил девушку Лео. — Давай «кто больше рисунков нарисует за урок»? — Рисовать будем людей! — с готовностью ответила Лиза. — По рукам! Матильда, разбей. Подруга устало вздохнула и разбила руки неугомонных товарищей. Весь следующий урок вместо того, чтобы посвящать себя учёбе, Лиза и Лео одной рукой писали конспект, а второй рисовали. Но на перемене при подсчёте оказалось, что… — Ничья! — вынесла вердикт Матильда. — Ну, что? Теперь вы успокоились? — Может, нам стоит нарисовать одного и того де человека, а потом просто сравнить? — предложила Лиза. — Вы бессмертные, что ли? — не могла понять Матильда. — Следующим уроком — геометрия! — Отлично! — ответил Лео, обращаясь к Лизе и будто вообще не слыша слов другой одноклассницы. — Рисовать будем тебя. Лиза обратила на друга скептичный взгляд. «И как я буду рисовать сама себя? — обдумывала она предложение парня. — Это не так просто, знаешь ли!» — Хорошо, — решилась девушка. — Но рисовать будем в моём стиле. — Идёт! — согласился юноша. — Всё! — не выдержала Матильда. — Руки в ноги, и топайте на урок! Ребята на геометрии применили всё своё мастерство, чтобы не спалиться перед учительницей, и, вместе с тем, нарисовать достойные портреты. Перед тем, как уйти домой, Лиза и Лео естественно пристали к Матильде, чтобы та их оценила. Девушка лениво глянула на рисунок Лизы. — Блестяще, — обыденно сказала Матильда и неохотно перевела взгляд на работу Лео. Тут девушка удивлённо распахнула глаза и усмехнулась. — Лиза, — обратилась она к подруге. — Похоже, Лео победил в этой битве. — Что? — удивилась девушка и выхватила скетчбук своего оппонента. Рисунок Лео был выполнен безукоризненно. Черты Лизы были ясно узнаваемы, хотя парень и рисовал в мультяшном стиле. Эта работа действительно выигрывала. — Ладно, — сказала Лиза. — На сей раз ты победил. Юноша, услышав это, довольно улыбнулся. — Дарю, — сказал он напоследок, указывая на блокнот, и начал отдаляться от девушек. Лиза удивилась такому подарку и только сейчас заметила, что рисунок находился на последней странице блокнота. А пролистав вперёд, девушка поняла, что на всех рисунках изображена… она сама! В разных позах, в разных стилях… Похоже, Лео уже давненько рисует портреты своей подруги. «Выходит, у него уже рука набита?» — догадалась Лиза. — Ах, он… — пробормотала девушка в адрес художника, но тот был уже слишком далеко. Лео стоял в отдалении и с улыбкой до ушей наблюдал за реакцией своей подруги. Та пригрозила парню кулаком, а юноша, в свою очередь, послал Лизе воздушный поцелуй. Губы девушки сразу после этого растянулись в улыбку. Она не могла не признаться себе, что ей нравится такое поведение брюнета. Но ничто прекрасное не может длиться вечно. А всё дело в надоевших нравоучительных лекциях, касательно экзаменов и будущей жизни. «Как же вы меня достали… — думала Лиза во время одного такого сборища. — Нет… Я не выдержу здесь ещё два года. В колледж какой-нибудь пойду». — Лиза, — окликнул девушку Лео, когда нудное собрание наконец-то закончилось. — Ты домой? Подруга кивнула. — Пойдём вместе? — предложил парень. Девушка тут же подозрительно-ехидно усмехнулась. «Ты что же? — думала она. — На свиданку меня приглашаешь?» Увидев такое выражение на лице подруги, Лео тут же его скопировал, чем вызвал смех одноклассницы. — Ладно, пойдём, — решила Лиза. Путь до дома девушки был не очень долгий, но Лиза была вся в себе и никак не могла вылезти из этого состояния. — Переживаешь? — спросил Лео. Подруга тут же посмотрела на юношу и понуро кивнула. — Не хочу оставаться в школе, — призналась она. — Попробую в колледж поступить. — Я тоже, — ответил брюнет. — Только вот… В какое направление податься? Ума не приложу… Девушка фыркнула: — Тебя куда угодно с руками и ногами оторвут. Парень пожал плечами. — Возможно, — наконец сказал он. — Но сам я куда хочу пойти?.. Лиза задумалась. И правда… С ней-то всё просто: либо музыкальный, либо художественный. А этому чуду что делать? — Не знаю, чем помочь тебе, правда, — сказала девушка. — Знаю только, что, когда придёт время, мы для себя всё решим. Лиза остановилась и мило улыбнулась другу. Кажется, такой он её ещё никогда не видел. — Мы пришли, — пояснила девушка. — До завтра. — До завтра, — улыбнулся на прощание Лео и пошёл дальше. Лиза весь вечер думала об однокласснике. Возникало чувство, будто он прописался в её мозгу, как в какой-то квартирке. Но самое странное, что девушка не могла сказать, что ей это не нравится. Это было так… естественно, что ли?.. Через несколько дней Лизе написала сообщение её прежняя учительница по фортепиано. Женщина говорила о концерте, в котором будет участвовать Максин — знакомая пианистка Лизы. «Может, сходить с Лео?» — сразу же подумала девушка. И ещё немного поразмышляв на эту тему, Лиза поняла, что лучше всего так и поступить. На следующий день девушка решила сразу пригласить друга, чтобы потом не было возможности к отступлению. Но, встретив юношу, Лиза не успела и рта раскрыть. — Привет. Хочешь сходить на концерт 51-й музыкальной школы в этот четверг? — скороговоркой пролепетал парень. Девушка стола как громом поражённая. — Эм… — протянула она. — Я хотела тебе то же самое предложить. Лео поднял на одноклассницу удивлённый взгляд, а та уже расплылась в самодовольной ухмылке. — Так, — снова заговорила Лиза. — Что же это? Ты приглашаешь меня на свидание? Парень тут же покраснел, но не растерялся. — А сама? — спросил он. Ухмылка девушки стала ещё шире. — Ну, вообще-то да, — ответила она. — Я приглашаю тебя. А вот тут юноша уже растерялся. — А… Я… — пробормотал он. — Я тоже… «Лапочка», — подумала Лиза. На том и порешили. В четверг после уроков Лиза и Лео пошли на концерт в музыкальную школу. Вступали в тот день только ансамбли. И, хоть иногда и слышалась грязь в звучании, выступающие всё же оставляли о себе приятное впечатление. — О, сейчас будет играть Максин, — сказала Лиза перед следующим номером. — Максин? — поинтересовался Лео. — Пианистка, — пояснила Лиза. — Мы с ней у одного преподавателя по специальности учились. — А… — протянул брюнет. Как раз в этот момент на сцену вышли двое: девушка и юноша. Оба высокие, красивые и выглядящие старше своего возраст. Девушка, длинноволосая брюнетка, села за рояль и раскладывала ноты. А парень — саксофонист с рыжей шевелюрой — настраивал свой инструмент. — Вот этот парень с саксофоном — Декстер, — тихонько сказал Лизе Лео. — Мы с ним как-то на подработке вместе пахали. Как только зазвучал дуэт Максин и Декстера, всё вокруг стихло. Их музыка поражала слушателей красотой и слаженностью. Лизе казалось, что в этот момент сама её душа соткана из музыки. — Вау, — удивилась девушка, когда пара покинула сцену. — У меня мелодия фортепиано как будто до сих пор в голове играет. А у тебя? Лиза повернулась к Лео и опешила по таким пристальным взглядом. — А я будто ничего и не слышал, — признался он. — Всё на тебя смотрел. Лиза подняла на парня свои глубокие серые глаза. Лео, поймав её взгляд, мягко улыбнулся. И девушка не могла не ответить ему тем же. В этот момент они всё для себя решили. Вот так искусство соединило Лизу и Лео.