Магия с нуля,или попал по самое......

Путешествие в чьей-либо компании не входило в мои планы, но Грея в тот момент было проще прибить чем переубедить. Тем не менее, в первые же дни стало ясно, что он мне не особо мешает и можно не пытаться его куда-нибудь сбагрить по-тихому. Но в небольшой мести я себе отказать не смог. Теперь отмороженный отвечает за обустройство и уборку лагеря. Я же буду только готовить, а то питаться ледяной стружкой так себе затея. В городах мы особо не останавливаемся, разве что иногда перекусить или купить необходимые вещи. Платил, естественно всегда я, так как Грей с собой денег особо не взял, да и копит он на дом все еще и, так и так, не стал бы особо тратиться. Какого-то четкого плана на путешествие у меня не было, так как я просто решил проветрить голову вдали от окружающей суеты, поэтому шли мы куда глаза глядели. Естественно, потратить время на простое пешее путешествие по стране было бы глупо. Грей, как и хотел получил тренировки. Первым этапом которых было то, что ему надо определиться с направлением развития. Тупо наращивать магическую силу не вариант, точнее подобный подход не даст Грею какого большого прироста в боевом плане. Поэтому, спустя пару дней дороги я поднял данный вопрос на привале: — Слушай, Грей, ты же хотел тренироваться? — М? Ну да. — А чему именно ты хочешь научиться? — В смысле? Я хочу стать сильным магом, чтобы как можно быстрее стать полностью самостоятельным и быть способным защитить дорогие мне вещи. — Цель, конечно, отличная, но не мог бы дать более конкретный ответ? — Что ты имеешь в виду? — Сильным можно стать разными путями и развивая свои сильные стороны. У тебя есть представление того, каким бы ты был, будучи сильным? Методы сражения, особенности магии и прочее. — А, кажется, я понял, что ты имеешь ввиду. Если честно, никогда даже не задумывался на подобным. Я просто хотел стать сильным. Но если выбирать, то я хотел бы стать как мой учитель. Я не про тебя если что. Я про женщину что спасла меня и научила магии ледяного созидания. — Ну, это ожидаемо. Было бы странно, если бы ты хотел освоить противоположную твоей стихию. Да и мой стиль тебе не подойдет, так как большинству своих приемов я тебя не смогу научить чисто физически. Все же ты человек, а не драгонслеер. — Ну да, магия огня меня не интересует от слова совсем. — И каким магом была твоя учительница? — Очень сильным. Даже ты бы не смог с ней справиться. А может и мастер Макаров. — Хм, со мной еще понятно, но с мастером, мне кажется, ты преувеличиваешь. Или твоя учительница была богоизбранной? — Не знаю. Она, как и я, родом не из Фиора, и в нашей стране подобных званий не присуждали. Но она была одним из самых сильных магов страны, способная сравнять город с землей. — Ну, будем считать, что по силе она была близка к богоизбранным. Да и не это сейчас важно. Я спрашивал не про твою учительницу в целом, а как она сражалась. Ты же видел ее в бою? — Как она сражается? Да, я видел несколько раз… — Что-то не так? — Нет, все нормально. Если ты спрашиваешь, как она сражалась, то… Некоторое время спустя. — Ясно. В целом, примерный стиль боя твоей наставницы мне понятен. — И что ты понял? — Она так называемый АОЕ-маг. — АОЕ? — Да, хотя нет. На нашем языке скорее будет АПП. — Понятнее все равно не стало. — АОЕ, или же АПП, расшифровывается как атаки по площади. В одной системе (ага, игровой), есть разделение магов и воинов на специальности. И твоя учительница в подобной системе будет обозначаться именно АПП магом. Из твоих рассказов следует, что она всегда старается держать противника на дистанции и атаковать, по возможности ограничивая его перемещения. Это если кратко. — Ну да. — Хочешь также? — Да. Наставница самая сильная из всех известных мне магов. — Извини, но тут ты не прав. Возможно, по магическому потенциалу она и равна Макарову, но вот по навыкам нет. И прежде, чем ты начнешь спорить, я поясню: Макаров прожил долгую жизнь, большую часть которой провел в боях, улучшая имеющиеся навыки и приобретая новые. Твоя же учительница же во все еще достаточно молодом возрасте ушла с «передовой», лишь изредка помогая жителям своей страны с проблемами. Каким бы гениальным магом она не была, но не оттачивая свои навыки, становиться сильнее невозможно. Как ты думаешь, я гениальный маг? — Ну, не то, чтобы гениальный, но сильный точно. — Не забывай, что мне только двенадцать лет, как, собственно, и тебе. Да и не видел ты максимум того, что я могу. Ты думаешь, я достиг такой силы сидя на попе ровно? Мирно поживая в безопасном месте? — Но ты ведь и правда постоянно сидишь дома, когда не тренируешь нас. — Во-первых, я тоже тренируюсь, просто основные занятия у меня проходят отдельно от вас. К тому же, я тренирую не только силу, но и ум. Поверь, я прочитал и изучил столько литературы только со вступления в гильдию, сколько ты не читал за всю жизнь. Во-вторых, такая размеренная жизнь у меня только со времен вступления в Хвост Феи, до этого же моя жизнь частенько подвергалась опасности (а вы попробуйте спарринговаться с драконом, даже если тот сдерживается). — Я понял, ты очень трудолюбивый и все такое. — Я понимаю, звучит как хвастовство, но я пытаюсь донести до тебя, что не стоить судить по человеку по обложке. В будущем, ты вполне можешь встретить противника, магическая сила которого может быть намного меньше твоей, но он будет сильнее тебя, так как будет лучше и разнообразнее применять то, что имеет. — И что ты предлагаешь? — Развиваться так, как подходит именно тебе, не лишая себя, тем не менее, разнообразия навыков и подходов к их применению. — То есть ты хочешь сказать, что стиль наставницы мне не подходит? — Да. По крайней мере приемы и методы ведения боя, что ты описал. — Почему? — Твоя учительница привычный и, можно сказать, правильный представитель магов ледяного созидания. Спокойная и рассудительная. Это позволяло ей применять свои способности наиболее эффективно… — Сначала ты говоришь, что учительница делала все неправильно, а теперь характеризуешь ее как рассудительную. Ты сам себе противоречишь! — Не перебивай. Она была не права в том, что не совершенствовала свои навыки и остановилась на достигнутом ранее. Но это не отменяет того факта, что она эффективно использовала то, что имела. Иначе бы она не стала сильной волшебницей. Большой резерв не означает большую силу, как я ранее и сказал. Вообще, давай забудем пока что мою оценку навыков твоей наставницы, а то ты так и норовишь оспорить ее. Возможно, она и правда была волшебницей с ворохом тузов в рукаве и пользовалась только частью навыков, потому что ей так больше нравилось. А может мои выводы верны. Прямо сейчас мы все равно не узнаем, что именно верно. — Хорошо. Но все же почему мне не подходит ее стиль боя? — Потому что ты ее противоположность. — То есть? — Во-первых, атаки по площади требуют больших запасов маны, которыми ты пока похвастаться не можешь. — Но в будущем то смогу. — Да, но не в этом проблема. Чтобы эффективно использовать подобные навыки надо иметь стратегический склад ума и холодную голову. А ты не можешь похвастаться ни тем, ни другим. В особенности последним. Я не говорю, что ты глупый, но твой характер не позволит наиболее рационально использовать подобные навыки. Я не говорю тебе полностью отказаться от них, но строить на их основе весь твой боевой стиль не стоит. — И что ты предлагаешь? — Я, конечно, могу тебе все объяснить, но тогда ты не сможешь развиваться сам, будучи всегда ведомым мной. А вечно водить тебя за ручку, я, уж прости, не хочу. Подумай сам, а я скажу, прав ты или нет. Парень задумался и ушел глубоко в свои мысли. Судя по всему, это надолго. Я его не торопил, так как ему следует научиться думать своей головой, а не следовать чужой указке. В будущем к нему бы это само пришло, но как по мне слишком поздно. У второго ученика Ур в этом плане все одновременно и лучше, и хуже. С одной стороны, он с раннего детства начал думать сам, но с другой он не воспринимал чужое мнение, если оно шло в разрез с его собственным. Из-за этого он, по сути, и проиграл Грею в каноне. Его утверждение, что колдовать можно одной рукой было верно. Но, с другой стороны, он не стал прислушиваться к Ур и не разобрался, почему она настаивала на колдовстве двумя руками. А ведь стоило ему улучшить контроль над магией и пропускную способность своего тела, и он бы раскатал Грея даже не запыхавшись. Пока Фулбастер думал, я решил покашеварить, а то на пустой желудок тренироваться не очень. Правда и переедать не стоит, но кто же ему позволит, с моим то аппетитом. Тем не менее, даже когда я закончил готовить и снял котелок с огня, Грей все также сидел на бревне с задумчивым видом. Ну, видимо для начала придется ему помочь. — Ну как, Грей, есть идеи? — Если честно, то нет. Я вроде, понял, что ты имел ввиду насчет наставницы, но на ум не приходит ничего, с чего бы мне следовало начать. — Понятно. Ладно, я дам тебе подсказку. Но сначала давай поедим. — Хорошо. Ели мы в тишине, разве что ложки стучали об тарелки. После обеда Грей вымыл и прибрал посуду. После этого он ожидающе посмотрел на меня. — Ну что, готов получить подсказку? — Да. — Тогда начинай разминаться. — Зачем? — Ты же не думал, что вот так прямо все тебе объясню? Мы проведем спарринг. — Спарринг? Не то, чтобы я был против подраться, но как это поможет? — Не задавай лишних вопросов и начинай уже готовиться, пока я не передумал. — Хорошо. Парень все же начал заниматься разминкой, прогревая мышцы. Конечно, даже если он получит растяжение или еще чего похуже, я смогу это без проблем вылечить, но он то не знает об этом, да и светить перед ним магию жизни пока не охота. Не уверен я в его способности держать язык за зубами. Грей разогрелся и настало время учебного боя. — В общем, так. Правила просты. Ты должен за десять минут постараться ударить меня хоть раз. Каких-либо ограничений нет. Можешь использовать кулаки, магию, подручные предметы. Да хоть зубами в меня вцепись, главное, чтобы я не смог это заблокировать. Все понятно? — Ага. — Тогда давай начнем. Раз…Два…Три… Время пошло! Фулбастер не стал стоять на месте и сразу рванул в мою сторону, на ходу складывая руки в привычный жест. В двух метрах от меня он разъединил руки и взмахнул одной из них. В меня, по траектории движения его руки, полетело несколько небольших сосулек. Пока я уворачивался, он уже подошел вплотную и попытался просто и без затей врезать мне правым кулаком по лицу. Спокойно перехватываю руку и хочу отшвырнуть его в сторону. Он не дает этого сделать, отпрянув немного назад, руку то я не отпустил, и бьет уже правой ногой, видимо хочет извернуться и догнать еще и левой, снова в лицо. Не блокирую, а просто вворачиваюсь вдоль его руки так, что он оказывается у меня за спиной и, используя импульс от вращения, бросаю его через плечо, тем самым впечатывая его в землю. Пока Грей собирает глаза в кучу, я спокойно отскакиваю чуть в сторону. Цели победить у меня сейчас нет. Мне нужно, чтобы Грей показал все, что он на данный момент может. Спустя несколько секунд Фулбастер все же оклемался и вскочил на ноги. И снова пошел в атаку. Следующие несколько минут он на пределе сил старался меня задеть, используя различные заклинания чтобы меня отвлечь, и чтобы я пропустил удар. Но увы, я не зря так себя расхваливал, чтобы позволить победить себя, пусть почти и не использующего магию. Грей за прошедшее время стал гораздо сильнее и теперь я уже не могу также расслабленно с ним драться, как и раньше. Спустя условленные десять минут, Грей лежал на земле и старался отдышаться. Я же стоял рядом абсолютно невредимый. Но сейчас не о том, кто тут самый крутой, классный и так далее… — Ну что, отдышался? — Ха…Ха…Да, вроде бы. — Ну тогда пойдем, присядем. Протягиваю ему руку и, после того как он поднялся, мы вместе идем на прежнее место обсуждения. — И для чего это было нужно? Решил показать, что сильнее? — Эх… А я надеялся, что ты поймешь сразу. Нет, мне не нужно доказывать, что я сильнее. Без обид, но сейчас это очевидно. Вспомни все, что мы обсуждали некоторое время назад, и попробуй сам понять, для чего я заставил тебя драться из-за всех сил. — Все равно не понимаю. — Эх, ладно. Ты показал сейчас все, что мог? Все приемы, заклинания и прочее? — Да. — А теперь сравни это с тем, как обычно сражалась твоя наставница. —… Парень снова залип, но торопить его снова не стал. Лучше сейчас дать ему время, чем потом постоянно все разжевывать. И, о боже, спустя минут пять, его глаза озарило понимание. Хотя ладно, тут я перебарщиваю, иногда некоторые вещи кажутся элементарными только тогда, когда ты о них знаешь. — Ну что, понял? — Кажется да. — И что ты понял? — Ну… что, все отличается… — Что отличается? Не бойся предполагать. Не ошибается тот, кто ничего не делает. — Наши стили боя отличаются. Я и наставница абсолютно по-разному сражаемся. — Верно. А конкретней? — Да все отличается! Я, в отличие от учителя, сражаюсь в рукопашную и использую магию для ближнего боя. Она же действует совершенно иначе. — Очень обобщенно, но, в целом, верно. Однако ты не используешь магию для ближнего боя, точнее используешь ее не на прямую. — В смысле? — Ну смотри, все те заклинания, которые ты использовал. Ты колдовал, надеясь, что они попадут в цель? — Нет, ты же по любому увернешься. — Верно. Ты использовал их, чтобы отвлечь мое внимание, подобраться по ближе и нанести удар. — Ну да. — Это не совсем магия ближнего боя. Скорее магия поддержки, если говорить простыми словами. То есть ты не наносишь магией вред напрямую, а создаешь ей более удачную для себя ситуацию. — Я не совсем понимаю. — Ну, думаю, лучше показать на примере. Вставай. Парень спокойно встал и продолжил смотреть на меня. — Смотри, это то, что делаешь ты. Создаю простое заклинание, скорее даже шуточное. Сбоку от Грея, прямо рядом с ним, взрывается огненная хлопушка. Он машинально смещается в противоположную сторону и налетает на выставленный мною кулак. Сам себя ударил по лицу, получается. Он моментально вскочил на ноги и завопил: — Эй! Больно вообще-то!!! — Ничего страшного, не помрешь. — Ну знаешь… — Не отвлекайся. Я показал тебе то, что делаешь ты. Теперь я покажу тебе магию ближнего боя. Подхожу к лежащему неподалеку валуну и слегка бью по нему кулаком огненного дракона. Добрая треть камушка разлетелась на кусочки. Руку я не убрал, чтобы было видно, что самим кулаком я камня не коснулся и весь урон тот получил от самого заклинания. — Понял в чем разница? — Э? Ну… —Давай-давай, думай. — В первом случае, я испугался взрыва и отшатнулся в сторону, налетев на твой кулак. — А во втором? — А во втором, ты ударил камень кулаком, объятым пламенем отчего тот разлетелся на кусочки. — Из чего можно сделать вывод, что…? — Что магия ближнего боя наносит прямой урон, а не опосредованный, как в моем случае. — Верно. Надо же, какие слова знаешь. — Я не дурак! — Так я такого и не говорил. — А, ладно, забей. — Уговорил. Теперь, после моих подсказок, сделай, пожалуйста, общий вывод. — Ну, стиль боя не очень похож на мой нынешний, поэтому мне будет сложно сразу начать сражаться как она… Но ведь это не значит, что я не смогу. — Знаешь, кажется, ты все-таки дурак. Ну или помешанный на навязчивой идее, что, в принципе, зачастую почти то же самое. — Эй!!! — Так драться научила тебя наставница? — Что? Нет, она только научила колдовать. — Тогда, может, тебя научил этому кто-то другой? — Нет, я сам научился. — Именно. Ты, без чьих-либо наставлений, разработал свой собственный стиль боя, пусть и интуитивно. Это значит, что он для тебя наиболее удобен. Конечно, есть и другие, похожие на твой, стили, которые могут оказаться более эффективными чем твой нынешний. Но это не значит, что тебе стоит копировать их. Ведь твой стиль только в начале своего становления. Грубо говоря, пока что это только скелет, которому только предстоит обрасти сухожилиями, мышцами и кожей. А вот другие стили уже прошли подобный рост и если ты решишь скопировать их, то упрешься в тот же потолок, что и их создатели. То же самое касается и стиля твоего учителя. Ты видел пик его создателя и видел на что он способен. И, учитывая, что он не характерен для тебя, ты едва ли выйдешь на тот же уровень. А ведь каждый хороший ученик однажды должен превзойти учителя. — То есть, ты говоришь, что мне не стоит пытаться подражать своему учителю, потому что тогда я упрусь в ту же стену, что и она? — Да. Из моей речи ты понял только это? — Нет. Также ты утверждаешь, что мне вообще не стоит на кого-то равняться. — Тоже да, но снова не совсем. Я не говорю, что у тебя не может быть авторитетов. Я говорю, что не надо обезьянничать и пытаться стать их копиями. Иди своим путем, перенимая от тех, кого уважаешь, только самое лучшее. — То, что я взял от наставницы, это… — Магия. Она научила тебя колдовать, дала базу для погружения в чудесный, пусть иногда и жестокий, мир магии. — Понятно. — К слову, от меня, я надеюсь, ты переймешь способность думать, анализировать. Ну и еще по мелочи, но это уже не столь важно. — И почему это звучит так, будто ты снова назвал меня тупым? — Тебе кажется. В общем, с тем, что кардинально менять твой нынешний стиль не стоит, мы разобрались? — Да. — Хорошо, теперь возвращаемся к изначальному вопросу. Как ты думаешь, что тебе стоит сейчас тренировать? Чего прямо сейчас тебе не хватает? — Хм, физической силы и скорости. —И….? —Вроде все. — Садись, три бала. — Что? — А, так, цитирую кое-кого. Ты прав насчет силы и скорости. Но в бою тебе сейчас не хватает еще кое-чего. — И чего же? — Скорости колдовства. — Мне надо сделать мои заклинания быстрее? — Нет. Тебе надо увеличить скорость их создания. — То есть? — Смотри, ты сейчас колдуешь так. Вытягиваю кулак и начинаю зажигать на нем пламя. Сначала воздух вокруг ладони начал нагреваться, потом появилось марево и только в самом конце кулак вспыхнул огнем. — А тебе надо научиться делать так. Вытягиваю вторую руку, которая моментально загорается. — А, теперь понял. И как это сделать? — У подобной проблемы две причины. Первую мы уже какое-то время исправляем, тренируя твой контроль и пропускную способность. Вторая же заключается в том, что ты слишком напрягаешь свой котелок при колдовстве, по сути, простых заклинаний. Хотя, с твоим контролем, должен делать их на автомате. — Но ты ведь тоже замираешь, когда колдуешь. —Я замираю только в том случае, когда колдую что-то достаточно сложное. Со временем заклинания, для которых мне сейчас приходиться концентрироваться, я начну делать по щелчку пальцев. Но ты тратишь много времени даже на создание пары сосулек. — Ладно-ладно, согласен. Так что делать то? — Колдовать. — Колдовать? — Да, колдовать. Постоянно колдовать, стараясь делать это как можно быстрее. — Так просто. — А это и не что-то сложное. — То есть у меня проблемы с какой-то фигней? — Ну, по сути, да. Но не расстраивайся. Ты далеко не первый и не последний, у кого с этим проблемы. Многие маги осваивают заклинание до определенного уровня и потом колдуют его всегда одинаково, хотя становятся сильнее и сильнее и могут, в теории, колдовать его не только быстрее, но и гораздо мощнее. — Понятно. Тогда я пойду тренироваться. — Подожди, мы не закончили. — Что, есть еще что-то? — Это насчет физической силы и скорости. Ты планируешь просто тренировать мышцы? — Ну да. — Это, конечно, тоже надо делать. Более того, это обязательно надо делать. Но это не единственный способ увеличить данные показатели. — А как еще? — Усиление тела маной. — Усиление тела маной? Это как? — А, ну да. Ты же все это время делал это интуитивно. В общем, помимо заклинаний, маной можно напитать свое тело, повышая тем самым свои физические возможности. — Я усиливаю себя маной? Когда? — Всегда, когда дерешься. Если не веришь, то подпрыгни максимально высоко, как только можешь. Парень незамедлительно подпрыгнул. Вышло что-то около двух метров. — Хорошо, а теперь максимально замедли ток маны в теле. Тут уже моментально не получилось. Грею потребовалось порядка десяти секунд чтобы сконцентрироваться и замедлить манаток. — Готово. —А теперь попробуй прыгнуть еще раз. В этот раз вышло что-то в районе сантиметров семидесяти, что тоже хороший показатель для ребенка из моего прошлого мира. — Видишь? — Да, а я и не замечал. — Логично. Ведь делал это не осознанно. — То есть я могу стать сильнее и быстрее, если увеличу ток маны в теле? — В целом, да. Звучит просто, но даже чтобы просто слегка замедлить ток маны в теле, тебе пришлось замереть на несколько секунд и сконцентрироваться. Как ты понимаешь, в бою тебе такого не позволят. — И, дай угадаю, чтобы это исправить, надо постоянно осознанно себя усиливать? — Верным путем идете товарищ. — У меня вопрос. — Какой? — Насколько сильнее я могу стать с нынешними запасами маны? — Ну… Активирую драконье зрение и прикидываю его резерв и развитость каналов. — Ну, прям один в один не покажу, я, из-за драконизации, априори сильней и усиление у меня тоже лучше работает, но с нынешним резервом и каналами, ты сможешь сделать как-то так. Отхожу в сторону и, усиливая себя до определенного уровня, бью по земле. Земля подо мной моментально проседает, а местами ее и вырывает из общей массы. Итого получилась воронка диаметром сантиметров шестьдесят, может чуть больше. — Как-то так. — Охренеть… — Тренируйся и сможешь не хуже. — Хорошо! Следующие несколько дней Грей, под моим присмотром, осваивал и улучшал старые, наконец-то осознанные, способности. Как только я убедился, что он не прибьет сам себя в процессе, отпустил его в свободное плавание в море тренировок. Ведь мне тоже надо становиться сильнее.