вторая доминанта

*проснулся* боже мой, как же я хочу спать....пора вставать. *смотрит в зеркало* нда, видок конечно не очень, ладно, ближе ко дню постараюсь привести себя в порядок, меня не сильно сейчас это заботит. *пошел на кухню* хм, вот интересно все-таки, какой же смысл имеет моя жизнь ? моя жизнь лишь состоит из самых простых банальных вещей, все одна и та же рутина, все повторяется изо дня в день. как же я могу поменять свое мышление ? что я могу для этого сделать ? я ведь не понимаю многих вещей, я не могу дать точные ответы на вопросы, которые сам себе задаю каждый божий день. это меня пугает. но, а с другой стороны, это ведь действительно завораживает, что с каждым днем каждая наша клеточка меняется, и со временем и мы сами меняемся. внутренне и внешне. действительно впечатляет... "так, все, Тайп, хватит заниматься самокопанием, пей свой кофе и иди в школу, иначе опоздаешь.."- сказал я сам себе. \ / \ *стоит на остановке* да где же эта проклятая маршрутка ?? *смотрит в телефон* 07.45 , 28 ноября вот же наказание ! осталось 15 минут до начала урока, не хотелось бы опаздывать, первым уроком история, явно препод не будет в восторге. о, а вот и маршрутка, как забавно работает закон Вселенной, стоило только правильно попросить. \ / \ *вошел в школу* так, надо глянуть расписание, вдруг его опять изменили. не, все точно также, первая история. отлично, пробегу быстро мимо вахтерши , а то я как назло вторую обувь забыл, надеюсь, она не заметит. \ / \ *идет мимо кабинета и слышит диалог двух преподавателей* -ты представляешь, она не понимает ритм от слова совсем !! все ноты правильные, штили расставлены верно, размер, тональность - все верно !! а вот насчет ритма - слишком много хотите, Адель Давидовна ! мне так ее жаль, просто теряет баллы.... -ну, ты же прекрасно понимаешь, что всем нашим ученикам не дано чувство ритма. нельзя все на свете знать и понимать. пойми это, пожалуйста. -Стивен Ефимович, я могу войти в ее положение, но боюсь, что если она будет поступать в ВУЗ , то преподаватели не оценят такую музыкальную издержку, ее запросто могут отправить на коммерческое обучение, а еще в худшем случае ее могут не зачислить, а я хочу для нее самого лучшего, она самая красивая и ответственная из моих учениц... я ... я правда переживаю..... -эй, ну-ка, не отчаивайся, все будет в порядке, у нее еще целый год впереди, я уверен, что у вас получится преодолеть все трудности. -обними меня, пожалуйста, мне очень грустно. -ну иди сюда, зай. *обнял ее* -честно говоря, очень опасно няшиться на работе, если кто-то увидит, то сразу будет куча вопросов. так что беги скорее, я тебе напишу, когда буду дома, надеюсь, что у нас получится увидеться. *поцеловал в лоб* -люблю тебя -и я тебя люблю \ / \ *быстро отошел от двери* \ *побежал по лестнице* \ *открывает дверь в кабинет истории* -доброе утро, прошу прощения за опоздание, разрешите пройти за парту ? -проходи скорее / *уселся* вот это новости.....никогда не видел двух преподавателей-партнеров. они такие милые... я их знаю лишь как строгих преподавателей. у Адели Давидовны нельзя пропускать уроки без уважительной причины, и нельзя громко разговаривать. а у Стивена Ефимовича нельзя громко смеяться и спать на уроках. очень интересно, что же такое партнеры-преподаватели, остается загадкой.....