Под кроной цветущей сакуры

И вот, Агацума отправился в класс, ведь сейчас у него должен был быть урок литературы. Мальчик всегда заранее готовился к уроку, а оставшееся время глядел в окошко, ведь его парта находилась прямо около окна, а там, под окном было огромное цветущее дерево сакуры, на которое блондин и любовался, успокаивая душу перед уроком. Зеницу даже не заметил, как в класс вошёл Узуй, усевшись позади него, при этом ещё и сложив нога на ногу, да надувая пузыри жвачки. «-До урока осталось пару минут. Интересно, пришли ли сегодня Канроджи-сан и Канао-тян? Как бы я хотел глянуть на них в школьной форме! Они такие красивые и манящие, эта юбка ниже колена, эти чулки и чудесный галстук в клеточку! Они поистине приукрашают их телосложение. К тому же лепестки сакуры добавляют ещё большей романтичности.» -вот о чём обычно думал беспечный огненный парнишка, глядя в окошко. Он надеялся, что в окошке сможет увидеть тех двоих девушек, чтобы понаблюдать за их красотой. «-Нахрена я сегодня в школу припёрся… Лучше бы с пацанами выпивал. Так ещё и впереди этот ботан-нытик сидит. Наверное, учитель удивится, увидев меня, ха-ха! Так скучно… Сколько там до урока ещё? Эта перемена длится вечность!» -об этом думал Узуй, прокручивая белый локон волос на пальце и надувшись, глядя в окно. Ему было скучно, а единственным занятием до начала урока было наблюдение за цветущей сакурой на территории академии, которая росла прямо рядом с тем самым окном. Но тут, звенит звонок, а в класс входит учитель литературы – Кёджуро Ренгоку. -Доброе утро дети! Какое чудесное утро сегодня! О, Узуй, ты сегодня пришёл на мой урок? Неужели ты за ум взялся? Похвально, похвально. –как обычно сиял приятной аурой учитель. Ренгоку всегда был таким – громкий, вечно радостный и вдохновляющий, профессия учителя ему весьма подходит. -Ну что, дети, начнём урок? Итак, Агацума, какое у нас было домашнее задание? –спросил учитель. -Домашним заданием на сегодня было: написать хокку на любую тему и объяснить его смысл. –ответил блондин, сияя своим умом. -Ах да, мы ведь на прошлом уроке проходили хокку, точно! Ты как всегда молодец, Агацума, на тебя можно положиться! Прочти нам для примера своё хокку и объясни, что ты хотел в нём сказать нам! –уверенно произнёс учитель, улыбнувшись и присев за стул. -Моё хокку… Хорошо. –как-то неуверенно произнёс мальчик, ведь не ожидал, что он окажется первым. -"Лес убаюкала тишина. Молчаливое небо ночью Разбудило душу." Этим хокку я хотел рассказать о любви. В прекрасный миг, увидев свою любовь, душа проснулась, то есть, появились чувства. –прочитал мальчик немного смущённо. -Превосходное хокку! Молодец Зеницу, продолжай в том же духе! –воодушевил учитель своего ученика, спрашивая дальше по списку. «-А этот ботан неплох в поэзии, наверняка, написал его, влюбившись в какую-то девчонку. Ха-ха»-подумал Узуй, мастеря из листка бумажный самолётик. Он бы и дальше мастерил его, если бы Кёджуро не заметил этого. -Вижу тебе делать нечего, прочти-ка нам своё хокку, ты же сделал домашнее задание? –спросил Ренгоку, улыбнувшись и сверкнув взглядом. «-Вот чёрт, я же не делал домашку. Придётся импровизировать…» -подумал в этот момент Узуй, пряча своё творение под стол. -Моё хокку, хорошо, Кёджуро семпай. "Сверкают перстни на руках Подобно звёздам тихой ночью. Ты словно цветущая сакура в серый будний день." Это хокку о красоте, этим я хотел сказать, что многие люди – серые мыши и украсить их могут лишь драгоценности, но это только внешне. –придумал на ходу парнишка, искося оглядывая класс. Он делал это, чтобы убедиться, что именно на него направлены все восторженные взгляды одноклассников, что и было правдой. Но лишь один не удивлялся ничему – им был Агацума, что сидел впереди, по крайней мере, Узуй не видел его реакции, и это слегка раздражало его. В классе перешёптывались, обсуждая произошедшее. -Неужели этот прогульщик способен на такое, он казался глупым… -зашептались позади девушки, пока учитель молчал. -Отлично Тенген! В тебе есть потенциал, если бы ты ходил в школу почаще, то было бы абсолютно идеально, и ты смог бы сравниться с Зеницу. –воодушевляюще вещал учитель, вставая с места и подходя к ученику и одобрительно хлопая его по плечу одной рукой, а другой хлопая блондинчика впереди. -Умницы, продолжаем опрос. –проговорил учитель, возвращаясь на место и вновь присев в своё кресло. *************************************************************************** Тем временем, Иноске и Танджиро занимались на уроке технологии, мастеря из дерева подделки. -Хей, Маджиро, смотри, какая классная у меня вышла кормушка для птиц! –проговорил Иноске, показывая свою подделку, что на удивление, выглядела прочной и надёжной, однако абсолютно безвкусно. -Иноске! Я Танджиро, ты помнишь? Кормушка и правда вышла неплохая, но её следовало бы украсить. Ах да, смотри какой я смастерил стул! Ну точнее, осталось пару деталей доделать, чтобы симпатичнее смотрелось. Стоп, у тебя что, все руки в занозах?! Как ты так работал?! –указал парень на миленький деревянный стульчик, который совсем не был похож на работу школьника, а больше походил на тот, что продают в магазинах, ну или сделан рукой опытного мастера. -А я как сказал? Тандпиро, неплохо у тебя вышло, прям как в магазине! Моей кормушке не нужны эти бабские украшения. Занозы? Да это пустяки, я даже боли не чувствую. –ударил себя в грудь парень, как бы показывая силу воли и мужественность. -Ах ладно, забудь, говорить тебе о твоих ошибках бесполезно. Идём в медпункт, Кочо-сан тебе поможет. Они ведь могут загноиться, чем ты вообще думаешь?! –замолвил парнишка, подзывая учителя технологии – Гёкко. -Чего вам мальчики? Работу закончили? Показывайте, мне же интересно. –вымолвил учитель, глядя на мальчишек с интересом. -Иноске уже закончил, а мне ещё немного осталось. Видите ли, учитель, Иноске насадил себе кучу заноз, поэтому ему нужно в медпункт. Могу я сопроводить его, а то он ни в какую не хочет идти! –доложился мальчик, показав работу учителю. -Работа действительно достойная, ладно, можете идти, я разрешаю. Только будьте тише, как-никак, уроки идут! –проговорил учитель и вновь ушёл, рассматривая работы своих учеников. А двое парней отправились в медпункт. Как бы Хашибира не сопротивлялся, Танджиро всё равно вёл его за собой, ведь он и сам был не слабак, да и умён хитрюга, знает, как заставить человека что-то сделать. В итоге, парни благополучно добрались до медпункта, где сидела медсестра Шинобу Кочо. Когда дверь отворилась, она тут же встретила и оценила взглядом пришедших, приветливо улыбнувшись. -Здравствуйте мальчики, что случилось? Какие-то жалобы? –заговорила она своим мягким приятным голоском. -Да, здравствуйте. У Иноске все руки в занозах, мы на технологии были, не могли бы вы ему помочь. А со мной всё в порядке, я просто друга проводил. –замолвил Камадо, улыбнувшись в ответ. -Занозы значит, ай как не аккуратно-то! Ну ладно, помогу твоему другу, можешь не беспокоится и идти на урок, раз уж тебе помощь не нужна. Не переживай, я смогу помочь твоему другу, даже если он будет сопротивляться, иди. –ответила Шинобу, отправив Танджиро на урок, на что тот послушно ушёл, оставив Иноске в кабинете медсестры. -Ну что, Иноске-кун? Показывай свои руки, я уберу все занозы и обработаю ранки. –вымолвила медсестра взяв мальчика за руку и усадив на кушетку. -Не хочу! Зачем это мне? Прекратите! –закричал было парнишка, но после того, как его насильно усадили, пришлось сдаться и всё же протянуть свои ладони медсестре. Ну а дальше Иноске ждал долгий и кропотливый процесс вытаскивания медсестрой этих заноз, а после обработка чистых рук перекисью. -Ну вот и всё! А ты сопротивлялся, в следующий раз будь аккуратнее! –вымолвила Кочо, отпуская зеленоглазого. -Спасибо вам и до встречи. –поблагодарил он, угрюмо хмыкнув, и ушёл в класс, где его уже ждал Танджиро. Тем временем Незуко была на уроке математики, который вёл Гёмей Химеджима. Незуко, как и её брат училась примерно, да и глупой она не являлась, потому-то какая-то там контрольная по математике напугать её не смогла. А вот и близится окончание урока.