Мастер культа, или Руководство по Возвышению в нескольких сложных шагах.

Учитель Влад был… Загадкой. Да, это самое точное слово. Молодой лесной отшельник… или не молодой? Я слышала, что волшебники могут быть гораздо старше, чем выглядят, и его лекции это подтверждали. По внешности он не из народов игу либо исе; бледнее, более округлые черты лица, высокий и более светловолосый. Мне было… да, любопытно. И я, не смея расспрашивать, довольствовалась самим этим чувством, вернувшимся ко мне, и тем, что удавалось заметить и услышать, когда учитель был рядом. Учитель утверждал, что следует по Пути Чародея, который назвал "классическим", в то время как мне больше всего подходит Путь Спиритуалиста; однако он свободно рассказывал и об остальных "основных Путях". И то, что я видела и слышала… Учитель способен без особых заклинаний видеть духов и взаимодействовать с ними, что относится к Пути Спиритуалиста. Он способен одним пинком убить магического зверя, местную легенду к тому же, что свойственно следующим Путём Воителя. Он обладает множеством амулетов, которые выделил даже мне - на что способен или невероятный богач, или Творец. И, разумеется, различные заклинания Пути Чародея. Мой учитель - великий волшебник, и это заметно даже в его отношении к волшебству. Любой, обладающий даром, будет стараться выжать из него максимум. Любой, обладающий тем, чем обладает учитель, будет уважаемым жрецом или лордом, живущим в большом доме со множеством слуг. Любому на его месте ученики, или их родители, платили бы огромные деньги за обучение, и работали бы с утра до ночи. Я помню Карло, ученика преподобного в одной из деревень, где удалось задержаться на пару дней. Преподобный постоянно ругался на него, что он работает слишком мало. Учитель Влад постоянно намекает, что я работаю слишком много. Возможно, это проверка, не поддамся ли я лени… но я не хочу рисковать даже в малейшей доле. Учитель Влад - мой невероятный шанс. Мой свет. И я сильнее, чем выгляжу - хотя выглядеть благодаря питанию и исцелению тоже стала лучше. И разумеется я ни за что не стану пренебрегать обучением. Это… Насколько глупой нужно быть для такого? …Хотя у меня и есть сложность. Нечто, в чём я виновата. Учитель сказал, что у меня редкий талант спиритуалиста, и что мне нужно практиковаться с духами самостоятельно. Он даже поймал для меня мелкого духа и заточил его в сосуд из настоящего стекла. Но я… Я просто… Я не хочу, снова… Когда учитель рядом, паника отступает. Но когда он исчезает, я просто не могу. Вместо этого я прикладываю больше сил к основам волшебства. Медитации, управление хо, техники и чары - я хочу следовать по Пути Чародея, как и учитель. И пусть мой талант к другому, но, возможно, усердие поможет. Учитель не мог этого не заметить, но ограничивался лишь мягкими намёками, продолжая давать советы и отвечая на вопросы. Хотя и намекнул, что скорость развития на неверном Пути гораздо ниже. "Один день"… Жаль, что у меня нет такого таланта. Я променяла бы свой на четверть таланта Чародея. Не только скорость развития. Неверный Путь ограничивает и потенциал, то, чего возможно достичь. Учитель объяснял мне ошибки, но ни к чему не принуждал - я сама должна решиться, сделать выбор и побороть сомнения… и страх. Учитель лишь продолжал поддерживать и наставлять меня. …Вероятно, мой потенциал на этом Пути был ничтожным. Настолько, что учитель решил не только подбодрить меня сладостями и мудростью, но и позаботиться о моей способности защитить себя. Он создал для меня амулеты, более мощные, чем те, что даровал раньше… на тот момент он ожидал от меня самой большего. И создание их явно обошлось ему недёшево; он был бледен, выглядел уставшим, и сквозь кожу проступили вены. … Я решилась. - Пожалуйста, учитель, простите меня - я поклонилась так низко, как смогла. - Я больше не буду избегать верного пути, и постараюсь побороть страх. Секунду учитель смотрел на меня вопросительно, а затем что-то прочёл во мне. - Главное, что ты решилась. Если понадобится помощь - просто попроси. Когда я выпрямилась, он улыбался.