От ненависти до любви один шаг.

Я помню то утро. Помню, как сейчас. Я увидела его в первый же день, когда пришла в школу. Четвертая парта, второй ряд.Мальчик красивой внешности:белая кожа, черные, глубокие глаза и черные, небрежно уложенные волосы, на свету кажущиеся темно-синими. Со всех сторон он был окружен девочками моего шестилетнего возраста. И вроде все бы ничего, но что-то отталкивало меня... Хмурый взгляд,полный эгоизма и возвышенности над другими, остановился на мне. Да, что-то отталкивает меня. В общем, мне он не понравился сразу, несмотря на внешность, и я была в этом права. Каждый день с его стороны я слышала усмешки и придирки в свой адрес. Поводы Саске находил разные. От цвета моих былых волос до оценок, получаемых в академии. Да, я не была отличницей, как он. Я была хорошисткой с кучей минусов,особенно по части физкультуры. А ведь наша академия именно со спортивным уклоном. Если с гимнастикой и танцами я кое-как справлялась, то со спаррингом на деревянных мечах (кендо, кендзюцу) или сдачей нормативов - нет. Кендо - это ужас! Я много раз сбегала с уроков, лишь бы не видеть его ухмылки, и плакала под старой Сакурой в саду,находящемся на территории академии. Наверное,здесь я проводила равное количество времени между уроками и отдыхом. Меня всегда завораживал грациозный,но в то же время столь хрупкий вид Сакуры. На цветение я тоже приходила именно сюда. Желания праздновать что-то с дядей не было. И я была одна. Одиночество стало моим другом. В такие моменты я сидела на своем любимом месте с учебником по изучению кендо и зубрила, чтобы не сплоховать перед Учихой. Я изучала различие слов. "Будзю" и "будо"... "Будзю"? Блин! Какое еще "будзю"?! Я даже слово не могу толком выговорить! "Будзюцу"!!! Так, не останавливаться! "Будзюцу"- техника ведения боя мечом, а "будо" - военный путь, коему должен следовать каждый самурай. Отлично! Я сдам парочку определений и получу хоть какую-то оценку, кроме плохих. Во время владения "будзюцу" было восемнадцать видов боевых искусств, включающих стрельбу из лука, искусство езды, владение холодным оружием, бросание копья, самооборону без оружия - дзюдзюцу и орудийную стрельбу. Ай, хватит! Я старалась быть с Саске на одном уровне, чтобы не быть такой жалкой в его глазах. В "кендо" учила новые выпады и техники борьбы. Даже у дяди спрашивала и тренировалась с ним, но все было бесполезно. Его идеально доработанные удары парировали мои, а потом он наносил свои, против которых я, увы, ничто. Так. Три вида боевой стрельбы или задачи по математике? Да уж. Выбор неширок! Ладно. Сначала стрельба. Три вида: "касагакэ"- использование зонтика в качестве мишени, "ябусамэ"- пускание стрел по деревянным мишеням и "ину- омоно"- стрельба по собакам. Последнее, конечно, просто ужас! Неужели сейчас тоже так тренируются? Так и шли дни моего детства. Постоянные слезы и зубрение уроков. - Кто нам продемонстрирует броски кунаев? Блин, сегодня совсем не на это настроения. И, конечно же, Саске. Лучший и первый во всем. Невозмутимый вид, эгоистичный взгляд- коронное выражение лица. Даже не используя Шарингана- гениального додзюцу его клана, он, одним ловким движением, легко и без усилий, попал всеми пятью кунаями прямо в центр мишени. Все девчонки восхищенно заверещали, продолжая боготворить всеми любимого Саске- куна, а ему, кажется, было все равно. Я вздохнула, опустив голову. У меня не особо получается метание кунаев, тем более множественное. - Алисия. - А? Что, сенсей? - Выходи. Голос учителя звучит так, будто мне вынесли приговор сразу по нескольким статьям. Нет! Нет! Нет!Я медленно двинулась к метке броска, но Учиха переградил мне путь. Подняв глаза, я вновь столкнулась с ненавистной ухмылкой на идеально красивом лице. Почему? Неужели нельзя оставить меня в покое? Хоть на день. - Чего? Рядом с ним я ломалась и голос получился слишком уж детским для восьми лет. - Зачем на урок- то пришла, неудачница, если такая неуверенная? Сидела бы под своим деревцом, да ревела в книжечку. Я широко раскрыла свои серебристые глаза от удивления. Он следил за мной? Зачем он это делал? - Это не твое дело! Я почувствовала, как его пальцы сомкнулись на моем подбородке. Наши лица поравнялись. - Это дело как раз мое. Любой способ унизить тебя касается меня. Запомни это, если получится, конечно. Его слова больно ударили по сердцу. На глазах чуть было не выступили слезы, но я сдержалась, понимая, что сейчас здесь весь класс, а он только и добивается, чтобы я расплакалась при всех. Собрав остатки здравого смысла, я оттолкнула его в сторону и, взяв пять кунаев, нет глядя, со злостью, бросила их в мишень. Весь класс замолчал... Полная тишина...Остался лишь отзвон от пяти кунаев, попавших точно в цель.Учитель, одноклассники и даже Саске стояли с удивлением на лицах. Своим глазам я пока тоже не верила, но мне это определенно нравится! Очень! С того момента моя десятилетняя жизнь изменилась. Везде и всегда я представляла Саске, неважно, будь это настоящий бой или же тренировка. Всегда. Мои результаты улучшились. Я стала побеждать противников в "кендо", представляя Учиху. Чувства, что боролись во мне, помогали в выбросе столь сильных эмоций ударами. Я отбивала руки до крови на деревянных столбах для тренировок рукопашной самообороны, ранила ноги, но душевная боль возвышалась над физической. Я замечала ее лишь тогда, когда приходила после тренировок домой, где не было никого из близких и родных, и смотрела на себя в зеркало. Длинные, чуть ли не по колена волосы, заплетенные в тугой хвост, растрепаны, лицо бледное, по телу синяки и ссадины, костяшки рассечены в кровь, и на них страшно смотреть. Но в такие моменты ко мне также приходило чувство глубокого удовлетворения. Когда я принимала душ, то составляла результаты дня и понимала,что потихоньку делаю успехи, которые было невозможно не заметить. Сразу же после очищения тела я заваливалась на кровать и засыпала, и лишь единственное лицо преследовало во снах. Эта форма мне идет. Бело- синяя матроска, длинная, синяя юбка, белые носочки и черные туфли. Волосы туго завязаны в косу. Сегодня я перешла в среднюю школу. Мне двенадцать лет. Теперь нагрузка будет больше. Справлюсь ли я? Уверенна ли я в себе? Постояв пару минут перед зеркалом, я улыбнулась. - У меня все получится! Я в себе уверенна! С такими мыслями я захлопнула дверь дома, закрывая ее на ключ, и побежала в академию. На улице было тепло и солнечно. Повсюду ходили взрослые люди. Да, они всегда куда- то спешат. Иногда я поднимаюсь на крышу школы и смотрю на них. Это действительно интересно. В Токио огромное количество разных людей. Одежда, голоса, внешность, характер, привычки- все разное. До школы дорога была недолгой. Должно же мне в чем- то везти? Пройдя знакомые ворота, я направилась по каменной тропинке. Впереди возвышалось огромное трехэтажное здание, которое имело всего два цвета- серый и темно- синий. Но эти цвета были как- то правильно сложены, поэтому, наверное, казалось, что все правильно, что все так и должно быть. На территории академии было много цветов и деревьев, включая фруктовые. Я обожаю фрукты, особенно персики! Сегодня все казалось иным. Будто что- то поменялось. Может быть, это потому, что все переместились на класс выше и повзрослели. Младшие классы, как всегда, игрались на просторной площадке. Средние общались между собой, обменивались событиями каникул. А старшие учатся во вторую смену, поэтому о них я ничего не знаю. Хотя нет. Знаю. Они высыпаются! Первый урок. Стрельба(кюдо, кюдзюцу). Этот урок мне всегда нравился! Стоит начать с одежды и брони. Для "кюдо" мы надеваем "хакаму"- широкие штаны со складками и белую рубашку, которую затем заправляем. Дальше броня. Начать нужно с выбора "какэ"- перчатки на правую руку для стрельбы. Она бывает и жесткая и мягкая. Жесткая имеет выступ на большом пальце, где крепится тетива. Еще важно учесть, что "какэ" может одеваться только на большой палец, три пальца или пять. Мы одеваем "какэ" на три пальца- это самый распространенный вариант. А, можно даже и на четыре пальца, но это для сильного "юми"- лука, а мы таким не пользуемся. Под "какэ" надевается "ситакакэ". Она нужна для впитывания пота руки и ее защиты. Дальше "мунэате"- нагрудник. Его носят женщины, но не все. Некоторые его вообще не одевают. А нас заставляют. Мужчины еще одевают защиту для паха, но про нее ничего сказать не могу, потому что не знаю. Итак: длина "юми" два метра. Оперенные стрелы пускают в мишень, находящуюся в 28 или 50-90 метрах от самого стрелка. Судьи ведут подсчет очков, а в нашем случае- это задача учителя по "кюдо". Самое главное в стрельбе, как мне кажется, это слияние своих движений воедино. Здесь нельзя волноваться или бояться, иначе стрела будет вечно трястись и ничего не выйдет. Нужно максимально сосредоточиться, но не накручивать себя. Очки начисляются за "сэйся сэйтю"- правильный выстрел, сделанный точно в цель. Для этого нужно соблюдать "нобиай"- процесс растяжения "юми". А потом попасть. Но и мишени бывают разные. Их два вида: "комато"- малая мишень и "омато"- большая мишень. "Я"- стрелы тоже бывают разные, но чаще всего сделаны из бамбука, и в нашей академии используются только такие. А так они бывают из алюминия и углеволокна. Длина стрел выбирается лучником. Стрела должна быть оперена и , в зависимости от направления оперения, она будет вращаться либо по часовой стрелке- "хая", либо против- "отоя". Мы делаем шесть выстрелов. Три "хая" и три "отоя". После того, как броня, "я", и "юми" готовы, нужно учесть этапы стрельбы: "Асибуми"- переход в стойку для стрельбы. "Додзукури"- приготовления к стрельбе, установка стрелы. "Югамаэ"- проверка тетивы и стрелы, формирование позы для начала стрельбы. "Утиокоси"- подъем "юми". "Хикивакэ"- натяжение тетивы "Кай"- полное натяжение. "Ханарэ"- выстрел. "Дзансин"- равновесие духа. "Юдаоси"- дополнительное движение, возврат к началу. Фух! Говорить это в сто раз труднее, чем делать. Само исполнение занимает не такое большое количество времени. Явно не так долго, как я описывала, но это стоило того. Мой выстрел хорош для 28 метров. Очень неплохо!