Что изучают в академии шиноби? Размышления на тему

      Предупреждение: данная статья – есть сугубо влажные фантазии автора на тему обучения юных шиноби, на примере академии в Конохе. Мнение автора может не совпадать с каноном или не учитывать его аспекты. На написание статьи меня сподвигло обсуждение в комментариях к моей работе. Там читатели выясняли, насколько подготовленными приходят дети в академию (умение читать и т.п.), какие предметы изучают? Так как моему попаданцу настал час, грызть «гранит науки» в академии, то и тема показалась мне очень важной. Не для комментариев. Ведь массовое унифицированное образование для маленьких ниндзя – это «оружие победы» для скрытой деревни.       Что же изучают в академии Конохи? Чтобы ответить на этот вопрос, надо понять: кто выпускается после окончания учебного заведения? Что представляет собой только сдавший экзамены генин? Для чего этот самый генин получил повязку с блямбой?       Тут, я буду опираться на своё историческое образование и некоторый опыт преподавания (пара лекций по экономической безопасности государства) – не принимая в расчёт некоторые вещи из первоисточника (манга). Попробую представить себя на месте «министра образования» скрытой деревни и утвердить учебную программу для Наруто с товарищами. Ибо вопрос о школьной программе в академии открыт. Нарутовики не сообщает по этому поводу ничего толкового.       Ну, понеслась!       Из академии шиноби выпускается генин – низший ранг или звание у ниндзя. Обученный «управлению» своей чакрой и знающий школьную программу в достаточной мере, чтобы ориентироваться в окружающем его мире. Так же имеющий набор специфических знаний и умений по тактике малых групп, выживанию в дикой природе, чакротехникам, владению оружием и т.п. Следует отметить, что Кишимотовские шиноби с историческими ниндзями имеют мало общего. В аниме и манге нарисован, скорее собирательный, образ некого рыцаря (воина) на японский манер. Его ни самураем ни историческим шиноби не назовёшь - ото всех есть понемногу.       Кстати, получение «протектора» (на мой взгляд) является обрядом инициации и свидетельствует, что в деревне появился новый ниндзя. Вспоминаем трепетное отношение нукенинов к своим протекторам, хоть и перечёркнутым. В фаноне встречал объяснение, мол протектор для нукенина – это своеобразная реклама и всё. Но такое утверждение противоречит формальной логике, это не реклама, а мишень на спину. Истоки такой самоидентификации намного глубже. В общем (мнение автора), обозначение своей принадлежности к касте воинов, да именно воинов – не наёмников, имеет под собой глубокие культурно исторические традиции. А «повязка» на лбу новоиспечённого генина напрямую сигнализирует: «Я - шиноби!» И да, генин – это совершеннолетний шиноби. Со списком прав и обязанностей. Вспоминаем средневековье и десятилетних детей, которые за свои поступки уже отвечали перед общиной, как взрослые.       Меня удивляет, когда у фикрайтеров новоиспечённый генин = несовершеннолетний. То есть на миссии ему можно, воевать можно, а быть полноправным шиноби - нет. Неувязочка-с!       Понятно, что «зелёных» генинов некоторое время натаскивает сенсей, ибо бросить новобранца в бой – это пустой расход новобранческого ресурса. В магическое число три (для учебной команды) и её постоянный состав я не верю - противоречит формальной логике. Кто-то болеет или ранен, комиссован. Некоторые миссии не потянет тройка – нужно усиление в одного-двух шиноби. Некоторые команды сразу заточены под специфические задачи с изначально большим или меньшим количеством участников. Сенсеи тоже не прилепляются намертво к команде, потому что джонин наставник – это круто, но куда задействовать джонина селение всегда найдёт. Так что рано или поздно генины отправятся в самостоятельное плавание. Это не мешает наставнику поддерживать отношения со своей командой или даже кого-нибудь из них тренировать. В общем, составы команд и их численность, как по мне, могут меняться (имеется ввиду учебная команда). Ну ладно, это вопрос второстепенный.       Вернёмся к нашим генинам! В общем из «ниндзя гакко» вылупляются юные шиноби со «взором горящим» и минимальным набором положенных знаний и умений, которые можно расширить и углубить в ходе последующего обучения (АНБУ, другие закрытые учреждения, госпиталь, личное ученичество, самостоятельно и т.п.).       Теперь коснёмся непосредственно программы обучения. И если про специфические дисциплины ещё можно вычитать в интернетах, то про остальное можно только фантазировать. Учебная программа шиноби должна кардинальным образом отличаться, даже в своей «невоенной» части, от общешкольных программ японских, русских, европейских и т.д.       Так, я налил много воды и пора бы переходить к отдельным дисциплинам (далее пойдут размышления автора статьи).       Самый важный предмет – это ВОЛЯ ОГНЯ. Нет, автор не сошёл с ума. Генин может не уметь читать и писать, но «правила шиноби» и другая «программа партии» у него должны от зубов отскакивать. Юный ниндзя высоко мотивирован и максимально заидеологизирован (при взгляде на выпускника академии Геббельс украдкой вытирает слёзы счастья). Только общая идеология (ну, и деньги, конечно) объединяет скрытую деревню. Я вижу это в преподавании «правильной» истории вместе с «правилами шиноби». Причём история и правила должны быть объединены. Так как у других скрытых деревень тоже есть «правила шиноби». Но нам надо показать, что наши, Коноховские правила, самые точные, самые полные и в этом нам поможет история родного края. Она так же объясняет, что наша деревня самая ого-го, а все другие враги и такие мудаки. В общем, новоиспечённый генин имеет промытые «волей огня» мозги, очень серьёзно промытые. И это, в свою очередь, несколько расходится с клановым воспитанием. Любой клан (вы меня хоть тапками закидайте, но это так) «волю огня» любит, ценит, уважает, но «ичизоку» всегда на первом месте. Отсюда конфликт. И, неожиданно, «резьба по клану» от товарища Итачи расцветает новыми красками. Вспоминаем революцию в России: брат на брата, сын против отца. Я конечно натягиваю сову на глобус. Но! Скажем так, чакра и сама по себе, по-видимому, неплохо плавит мозги. Ибо мотивацию и поступки некоторых товарищей простым расхождением моего мировоззрения с японской культурой не объяснишь.       Вторым номером в академии изучают работу с чакрой и всё, что с этим связано (ручные печати, методики повышения контроля, влияние чакры на мыслительную деятельность и т.п.). Здесь же академические техники, применение чакры в тай, иллюзии. Скудный арсенал школьных техник ниндзюцу оправдывать не буду. Главное, что они есть и служат наработкой «каста заклинаний».       Далее идет физкультура. Её должно быть много. Ибо выпускники нам нужны крепкие и выносливые.       Японский язык. Ниндзя должен уметь читать и писать. Умеют ли читать первогодки? Пофиг. Программа должна быть рассчитана на не умеющего писать и читать ребёнка. Потому что не каждую «личинку» заставляли зубрить иероглифы в клане или семье. У кого-то и родители читать и писать не умеют (какие-нибудь забитые крестьяне в стране огня).       Математика. Знать таблицу умножения. Уметь считать, производить простейшие математические действия. Знать дроби и т.п. Сюда же стоит отнести начальную геометрию. Юный шиноби должен отличить круг от квадрата. Сложные уравнения, синусы, тангенсы – нахрен не нужны. Они и нам, простым обывателям, не нужны. Вчерашний выпускник испытывает неодолимую тягу к знаниям? Что же поступай в специализированные заведения (какая-нибудь высшая школа), изучай углубленно ту же математику и двигай науку Конохи вперёд. Адепты расчёта траектории полёта куная в мишень математическим методом… В общем, не курите эту дрянь! Она слишком забористая.       География. Нужно знать страны, скрытые деревни. Кто враг, а кто просто так. Где основные торговые пути. Чем живёт местное население и т.п. Умение читать карту и составлять план местности обязательно.       Биология. Как для ученика академии она должна носить более прикладной характер с уклоном в анатомию человека. Выпускник должен разбираться, что «пробитие» в печень делает оппонента более сговорчивым.       Прикладное природоведение. Включает в себя основы химии, астрономии, физики. Выпускник должен вдуплять, что в горах холодно и воздух разряжен, железо можно расплавить, а трением добыть огонь. То есть получить знания обывателя об окружающем мире. Без всякого углубления в формулы и расчёты.       Бой с оружием и без. Сугубо прикладная дисциплина, которая включает в себя унифицированный стиль «конохского кулака», метание кунаев и всяких сюрикенов. Тут тебе и меч и палка если надо. Напомню, что приёмы могут выполняться как с использованием чакры так и без.       Выживание. Тоже преимущественно прикладной предмет. Генин должен уметь выживать в дикой природе. Знать, что съесть и где это найти. Ориентироваться по звёздам. Устанавливать ловушки на зверей и человека. Должен уметь читать следы, оставленные животными и человеком. Перечислять можно долго.       Обучение должно в себя включать и короткие курсы.       Оказание первой медицинской помощи. Каждый генин обязан знать, как перевязать ту или иную рану, что у него есть в походной аптечке (да, у команды обязательно есть аптечка). Кстати, идея Цунаде о включении в каждую команду ирьёнина очень прохладная. Потому что ниндзя-медики – товар штучный. Для овладения медтехниками надо долго учиться, и не все ирьёнины хороши в бою.       Тактика. Разбирается теория и практика взаимодействия с другими шиноби. Также внимание уделяется и действиям в одиночку. Никто из выпускников не готовит командира, но они обязаны научиться работать в команде и без. Уверенно «отрабатывать» некий перечень стандартных ситуаций. Поведение в плену и «полевой» допрос так же входят в перечень этих ситуаций.       Яды и противоядия. Основы, чтобы генин вообще смог отличить отравление от болезни. Навык работы с отравленным оружием и т.п.       Фуиндзюцу. Основы работы с простейшими печатями и их изготовление (лично в моём неканоне).       В каноне упоминается посещение девочками класса куноичи где они обучаются культуре и искусству. Что в это время посещали мальчики науке не известно. Читаем статью товарища Выйдара «Скажи «даттэбайо», и я скажу, кто ты» и представляем.       Милая девочка Сакура говорит:       — Эй, Нарутка, мелкий пиздюк! Иди сюда, я тебе икебану сделала! Блядь!       Ну, если серьёзно, то смысла в этом классе куноичи нет. Культура и искусство для генинов? Не сомневаюсь, что клановых задрачивают какой-нибудь поэзией и икебаной. А профессиональные шпионы всё это изучают в спецшколах. Поэтому в моём фике у девочек будут несколько отдельных занятий собственно про «женскую биологию». В общем, драгоценное время всякая херня «жрать» не должна.       Надо не забывать, что академия выпускает рядового бойца. Делает из ребёнка мотивированного, владеющего чакрой и приёмами боя шиноби. Солдата, что обладает рядом специфических умений и навыков.       Таким образом, у меня получилась следующая программа: 1. История и идеология. 2. Чакра       а) ручные печати       б) контроль чакры       в) ускорение и усиление мышления чакрой       г) тайдзюцу       д) ниндзюцу       е) гендзюцу       ж) фуиндзюцу       з) усиление чакрой тела       3. Физкультура.       4. Японский язык (чтение и письмо).       5. Математика и геометрия.       6. География.       7. Биология и анатомия.       8. Прикладное природоведение.       9. Рукопашный бой и владение оружием.       База:       - стиль листа       - кунай       - сюрикен       - сенбон       10. Выживание.       Короткие курсы(ознакомительные):       - оказание первой медпомощи       - тактика       - яды и противоядия       - фуиндзюцу       Как то так я себе вижу обучение в школе ниндзя.