А что выберешь ты?

Открыв глаза, Алиса увидела что находилась она в ванной комнате. (ну, типа кабинки с душем и туалет тоже в кабинках.) Она стояла перед зеркалом и смотрела на себя. — Стоп. Я что, стала Шестой? – и стала себя осматривать. На ней был дождевик, а под ним шорты. Она сняла капюшон, и на шее увидела порезы и шрамы. Несколько было свежих. Тогда ей пришла мысль, что это те обидные слова что говорил Саша. Увидев шею, ей стало любопытно и сняла дождевик. Увидев на животе множество шрамов, она не удивилась. На животе шрамами было вырезано слово "неудачница" (это тоже было не удивительно). Алиса надела дождевик и посмотрела на свои глаза. Они были карие. На одном глазу был шрам. Но внезапно, он исчез, а глаз сменил свой цвет на ярко-голубой. - Вот черт... - с тихой злостью сказала Алиса. потом стала рыться в карманах дождевика и нашла повязку. надев ее, вышла из ванной комнаты, и отправилась по коридору. По пути она встретила учительницу. - Шестая, что ты здесь делаешь? - Я немного потерялась. - Ох. Идем со мной. Я как раз иду в твой класс. - Хорошо. Шеста пошла за учительницей.

***

Будучи у класса учительница сказала: - Смотри, сейчас я зайду первая. Потом, когда я тебе скажу заходить, ты зайдешь в класс, и я тебя представлю. Хорошо? Шестая в ответ лишь кивнула. Учительница вошла в класс. Там в свою очередь творился бардак. Всё кричали, а кто-то даже бегал и пускал самолетики. Стук линейкой по паре всех успокоил в миг. - И так, дети, хочу вас поздравить с новым учебным годом. 9 класс будет сложным, но я в вас верю. Так же хочу вам представить новенькую. Заходи, - повернув голову к Шестой, позвала её. Шестая вошла в класс, и стала рядом с учительницей. - Дети, это Шестая, ей 16, и она к нам перешла из другой школы. Прошу любить и жаловать. Так, куда бы тебя посадить... - она стала осматривать класс. Шестая тоже осмотрелась, и единственный кого она знало, так это Моно, Седьмого и Пятую. - Так, мне сказали садить тебя по ближе к доске, но первая парта свободна только возле Моно... - проговаривала она тихо себе под нос, размышляя в слух. - Поэтому, садись возле мальчика с пакетом на голове. Шестая подошла и села рядом. - А я напоминаю, меня зовут Анна Алексеевна, и я ваш новый классный руководитель. Так же веду у вас математику, химию, физику, биологию и литературу. А сейчас у нас математика.

*40 минут спустя*

- Так, дети, 5 минут осталось до конца урока, поэтому можете заняться своим делом. По звонку можно в коридор. Шестая глянула на Моно. Тот достал свой альбом и стал делать какой-то набросок. Девице стало интересно, и она стала заворожено смотреть на то, как ловко движется его рука рисуя линии, которые в будущем должны стать шедевром. Моно заметил заинтересованность девушки и начал разговор первый. - Тебе нравится? Та отодвинулась и опустив голову кивнула. - Не бойся, я тебя не обижу. Хочешь покажу еще парочку? Та молча кивнула в ответ. На ее лице появилась улыбка и заинтересованность. Моно с улыбкой показывал и рассказывал про свои рисунки и обстоятельства при которых они были сделаны и оставлены как воспоминания. -... вот. А это мы на речке классом купаемся. Седьмому было не до смеха, когда рядом проплыла маленькая рыбка и чуть чуть дотронулась до него. Было смешно. О, а это мы в лесу грибы собирали. Шестая с заинтересованность слушала его рассказы и внимательно разглядывала его цветные рисунки. Его техника рисования была невероятная и новой для Алисы. Она всегда рисовала только простыми карандашами. Пока Моно рассказывал Шестой о их путешествия, незаметно прозвенел звонок. - Слушай, у меня появилась потрясающая идея. Давай я покажу тебе нашу школу? - повернув голову на девушку сказал тот. Шестая кивнула в ответ. Моно обошел парту и с другой стороны встал перед девушкой. Протянув ей руку, он стал ждать ответа. Шестая положила свою руку на руку парня. Тот помог ей встать и они пошли ознакамливаться со школой. - И так. Первый кабинет который я тебе покажу это "кабинет №13". Проще говоря Кабинет биологии. Он напротив нашего 14 кабинета. У нас кабинет математики. Идем дальше. Это у нас... - Моно рассказывал про кабинеты и их номинацию. Осмотрев 2, 3 и 4 этажи, Моно хотел повести ее еще на 1, но уже время поджимало. Поэтому они договорились на следующей перемене пойти туда.

***

Придя в класс, их уже ждали недовольные Седьмой и Пятая. - Моно, ты с какой стати забрал новенькую, не дав нам с ней поговорить? - начал завывать Седьмой. - Иди с Ларой *показывает на Пятую* поговори. - Ответил дерзко Моно. - Ах ты... - Ну давай, скажи еще слово и тебе в комнате не поздоровиться. - зловеще говорил Моно. - Ладно, я подожду до след... - не успел он договорить, как Моно его перебил. - Нееет. Она идет со мной смотреть 1 этаж. А вот через перемену идти, знакомься. - Но... - Что-то не так?) - Да, Шестую уже Лара забрала. - Ну, они девочки, а ты... - не успел Моно договорить, как прозвенел звонок. И правда. Пока мальчишки спорили, Лара позвала Шестую поболтать. - Привет, - немного отойдя сказала Лара. - Привет. Я так поняла ты Лара? - Ага. Но некоторые называют Пятая. - А как лучше к тебе обращаться? - Лара. Мне так более привычно. О, кстати... Что за повязка на глазу? - А, это... Это долгая история. Я расскажу ее, когда буду готова. Хорошо? - Ладно. Кстати, ты больше любишь платья и юбки, или шорты и штаны? - Дождевик. - А если честно? - Платя. - Я тоже.

звонок

- О, звонок. На следующей перемене поговорим? - Наверное нет, ведь мне Моно хотел показать 1 этаж. - Ну Ладно. Мальчики тоже сели по местам. Пришел учитель и начал урок. - Итак, дети, поздравляю вас с началом учебного года. У меня для вас хорошая новость. В честь 1 сентября, даю вам парное задание. На свободную тему, но... Один из пары должен будет выйти и рассказать о том, что значит ваш рисунок. За все это будет оценка в журнал. Мне на это дали 2 урока, поэтому этот и следующий урок у вас изо. Все, я все сказала. Работаем. - Моно. - Что Шестая? - У меня есть идея насчет рисунка. - Я слушаю. - Смотри. Если мы сделаем так. На одной стороне ты будешь разукрашивать цветами, а я на другой стороне простым карандашом. Пополам делить будем не ровной линией, а зигзагом, как разбитое сердце. Делить будем двумя линиями. Между ними будет расстояние небольшое. Сам рисунок, до промежутка, это закат у моря. У тебя цветной, а у меня черно-белый скажем так. На твоей стороне дорисуем мальчика, который смотрит в мою сторону и протягивает руки. А я на своей стороне нарисую девочку, что смотрит на твою сторону и тоже протягивает руки к тебе. У обоих на лицах печаль. В промежутке сверху ночное небо, а снизу красная река. Промежуток тоже будет в цветах. Ну как тебе идея, Моно? - Идея прекрасная. Но, что это будет означать? - Это оставь мне. Я выйду и расскажу об значении. - Ну, хорошо.

*Прошло 2 урока*

Моно и Шестая закончили свой рисунок. Оставалось 15 минут до конца 2-ого урока, и всем сказали уже выходить с рисунками. Первыми вызвались Моно и Шестая. - Кто будет у вас рассказывать? - Я - сказала Шестая. - Тогда выходи. - Итак, - начала Шестая и показала рисунок, - этот рисунок означает человеческие чувства. Яркая часть рисунка с мальчиком, это радостные чувства. Вторая сторона, мрачная и без цветная с девочкой, это грусть, печаль и тому подобные чувства. Эти две стороны по-отдельности могут привести к каким-то психологическим расстройствам. Потому они и изображены в печали. Но их объединяет одно чувство, которое может их как насытить и сделать сильнее и более радостными, так и о слать, а то и погубить самого человека, который лишился этих чувств. Эта красная река и символизирует это чувство. Скорее всего оно всем известно. Его называют "любовь". Так как любовь бывает разной, то и дает она разный эффект людям. Она может их изменить их как в лучшую, так и в худшую строны. Когда человек влюблен, он может как страдать, так и получать силы и духовное насыщение. Любови изображена рекой, ведь без него, как без воды, мы долго не сможем прожить. Мы окружены Любовью родных, друзей, учителей. С таким крепким чувством, ради тех кто нам дорог, мы можем открыть в себе неведомую силу. Такое сложно повторить. Обычно это проявляется у нас лишь когда тот, кто нам дорог в беде, и мы не можем быть к нему равнодушны. А на этом у меня все. Спасибо за внимание. - Очень хорошо. Я под впечатлением. Тебе и Моно по 5 с +. Садись. Кто следующий? В классе стояла тишина. Но тут все " проснулись" и стали по очереди рассказывать. Всех послушать не успели, поэтому оставшееся подошли на перемене и просто сдали свои подписанные работы и ушли на перемену. Моно напомнил Шестой про осмотр первого этажа, и они вместе вышли из класса. - Смотри, это наши комнаты. Мы кстати с тобой соседи. - А тебе известно с кем я буду в одной комнате? - Вроде с Ларой, Ирой и Аленой. - Мммм. Спасибо. А слушай, сколько тебе лет? - Хехе. 17. - Спасибо. - Идем дальше? - Ага.

***

Через 10 минут они уже сидели в классе и болтали с остальными. Шестая познакомилась еще с Ирой и Аленой. Прошли все уроки. Они вместе пару раз ходили в буфет. И вот и наступил долгожданный вечер. Девочки уже разредили кровати, сделали уроки и хотели ложиться спать, как тут заходит мальчик из соседней комнаты. - Эй, девочки, будете играть в бутылочку? - На что? - спросила Алена. - Естественно на поцелуй... - Влад! - В щечку. - Ну ладно, уже идем. Шестая, будешь с нами? Та поднялась с кровати, посмотрела на Влада, потом на Алену и сказала. - Почему бы и не попробовать. - Отлично. Пошли. - сказала Алена, и они пошли в соседнюю комнату. Играли по кругу. Шестая сидела напротив Моно. И как на зло, бутылочка останавливалась на человеке сидящего напротив крутившего. И вот дошла очередь крутить Моно. Он взял бутылку, глянул на Шестую, они встретились взглядом. Пару секунд они так сидели, потом Шестая глянула вниз. Моно ухмыльнулся, но этого не было видно из-за пакета. И вот он крутит и бутылка, как зачарованная, останавливается прям на Шестой. Та засмущалась. - Оооооооо. - завопили все. - А может, я перекручу? - говорил Моно. - Нееет. - начал Седьмой. - Иначе будет наказание. - Да? - начал говорить Моно ехидным и хитрым голосом. Он подполз к Шестой и прошептал, - А может, наказание? - Что? - недоуменно прошептала Шестая - Что - Н-ничего. Моно приподнял пакет до уровня носа, и стал приближаться к Шестой. Внезапно выключили свет. Все закричали: "Да в смысле?". Моно решил не медлить и поцеловал в щечку Шестую. Затем прошептал: - На следующий раз, ты так просто не отделаешься. - Прошептав, он отполз от Шестой. Свет включился. Шестая покраснела, но осталась. - Моно, а ты уже поцеловал Шестую? - спросила Алена. - Да, смотри сама. - сказал Моно. - Ладно, думаю можно закончить на сегодня игру. Завтра продолжим. - сказал Седьмой. Шестая выбежала самая первая. Она побежала в соседнюю комнату. Легла на свою кровать. (она спит на первом этаже у двухэтажной кровати) Она поскорее легла спать.

тем временем, в комнате мальчиков

- Что ты ей сказал? спросил Беглец, когда все разошлись. - Это не важно. - сухо ответил Моно. - Мне важно. - Намекнул что скоро будет продолжение игры, и ей надо подготовиться. - Ты что, собрался ее при всех целовать в ГУБЫ?! - А кто тебе сказал, что это будет во время игры? - Ты псих. - Нет, просто влюблен. - ЧТО?! - вскрикнул Беглец. - Что такое? - спросил Влад и Леша. - Ничего. Я просто нашему Беглецу сказал что мне нравиться Шестая. - ЧТО?!!! - заорали уже все сразу. - Да что вы кричите? - А ты когда ей хочешь в этом признаться? - спросил Влад. - Когда она будет готова...

В комнате девочек

- Игра была великолепной. - Говорила Алена. - О, Шестая, ты чего убежала? - Да так, пустяк. - Он тебе что-то сказал? - спросила Лара подойдя к Шестой, которая лежала на своей кровати. - Н-нет. Просто, я никогда не играла. И поэтому я отхожу от того что было. Ладно, я спать. Всем сладких снов. *крик из комнаты мальчиков: "ЧТО?!!!"* - Что там у них твориться? - спросила Ира. - Не знаю что там у них, а у нас Шестая уже спит. Бедняжка, так сильно переволновалась наверное. Но тут уже будучи в реальности, Алиса проснулась. Первым делом, она побежала в ванную. Глянув в зеркало, она всё поняла... ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ