Заклинатель: Смертельный приговор

— Что это сейчас было, Камилла? — спросил мастер, скрестив свои руки. — Да так, ничего, просто сорвалась, — быстро придумала отмазку Камилла, потому что проблемы ей не нужны. — А что было со мной? — спросил непонимающе Диего, ведь силы, которые были у Камиллы, появились и у него, стоило ему лишь коснуться её руки. — Похоже, что ты скопировал мою способность, — ответила Камилла. — Скопировал? — переспросил Диего. — Значит, ты можешь не только усиливать свою магию, но и копировать чужие способности, — предположил мастер Гордон. — А кто этот мальчик? — спросил Диего, указывая на незнакомца. — Это Оливер, ученик старших классов, — ответил мастер Гордон. — Приятно познакомиться! — сказал Оливер. — И нам! — ответили ребята хором. — А что у него за способность, что он смог утихомирить наши с Диего способности? — спросила Камилла. — Я могу глушить способности других людей на некоторое время, — пояснил Оливер. — Ладно, мне пора! — сказал Оливер и выбежал из комнаты ребят так быстро, как только мог. — Так, идите сейчас на завтрак, а на уроке вы будете учиться пользоваться стихией земли, — рассказал мастер Гордон. Диего было всё равно, что делать на уроке, главное — не скучать. Максу было немного страшно, потому что он боялся, вдруг Диего опять разозлится и что-нибудь страшное случится. Камилла была рада попрактиковаться стихией, ведь это незаменимый опыт для неё, и это хоть как-то отвлечёт её от проблем с силами, о которых ей ещё нужно рассказать новым друзьям. Хотя можно ли Диего и Макса назвать друзьями? Они просто живут и учатся вместе, но и помогли нейтрализовать её силы. Трудно было ответить на этот вопрос. Ученики отправились на завтрак, по всё тем же небрежным коридором. Они вошли к столовую, взяли подносы и сели за стол к Майку, Виолетте и Джейд. — Опять ты! — крикнул Майк с недовольным лицом. — Да, тебе что-то не нравится? — спросил Диего. — ДА! ТЫ! — крикнул Майк на всю столовую. Все в столовой затихли и смотрели на стол ребят. Майк вышел из-за стола и ушёл куда-то в коридор. — Что это с ним? — спросил Макс. — Я вам скажу, только Майку не говорите, — начала говорить Джейд. — Хорошо, — сказали ребята, понимающе кивнув. — Он мне рассказал, что несколько месяцев назад один мальчик, похожий на Диего, чуть не убил его, — рассказала Джейд. — Что? Это точно был не я, да я его ни разу не видел в городе, — начал отпираться Диего, но прозвенел звонок. Это означало, что закончился завтрак и пора идти на урок. Мастер Гордон подошёл к ребятам и открыл брешь. — Заходите! — приказал мастер своим ученикам. Ребята встали из-за стола и по очереди вошли в брешь. Войдя, они очутились в комнате с манекенами и подносами, на которых были рисунки в виде стихий земли, воды, огня и воздуха. — Итак, здесь мы будем тренироваться управлять вашими силами, — начал мастер Гордон. — Сейчас вы магией земли должны сделать шаровидную форму и стрелять этой землёй в манекены. Это научит вас использовать магию в нужный для вас момент, а также меткости, что немало важно для каждого мага. Вставайте сюда. — Мастер Гордон показал пальцем на пол, на котором были красные кресты. — Terra! — сказали ребята почти хором, когда встали на нужные места. Стихия долго не могла им подчиниться, из-за чего мастер пожалел, что отправил их сюда слишком рано, но первым, у кого получилось подчинить наконец-то землю, был Диего. Затем смогли и Камилла с Максом. Земля, которая была возле других стихий, задвигалась и превратилась в один большой шар. Ребята решили совместить свои силы, что было гораздо легче для них. Мастер одобрил эту идею, ведь работать в команде тоже нужно уметь. Ученики отделяли от шара земли круглые шарики и стреляли ими в манекены, некоторые из которых двигались, что усложняло задачу. Через двадцать минут практики ребята сильно устали, и Макс решил спросить: — Можно мы отдохнём? — Да, конечно, я даже удивлён, что вы раньше не спросили! — улыбаясь ответил мастер Гордон. Он в какой-то мере был горд ими. Возле входа в эту тренировочную пещеру стоял, будто новый, кожаный диван, на который ребята решили сесть. — Расскажите нам побольше о магах второго сорта, — сказал Диего неожиданно для всех. — Маги второго сорта это такие же маги, как и вы, — начал мастер Гордон. — Они так же обучаются в школе магов, только они изучают другие стихии. Металл, лёд, левитация, лава. Циско — директор нашей школы, а Лекс — директор школы второсортных магов. В детстве они изучали второсортные стихии. Это были как раз таки лёд, металл, лава и левитация. Лекс слишком увлёкся изучением этих стихий, и эти стихии поглотили его светлую сторону. А директор Циско вовремя остановился, и его не поглотили стихии. Братья создали свои школы. Из-за своей оставшейся тёмной стороны Лекс решил создать школу второсортных магов. Он совершил сделку с одним могущественным магом, по которой он будет… — резко остановился мастер. — А что он будет делать? — с интересом спросила Камилла. — Я не могу вам сказать, — ответил мастер. — Потому что мне нужно отучиться, а вы пока дальше тренируйтесь. Когда я вернусь, вы покажите мне свой прогресс и затем отправитесь на обед.