Зелëное море

Однажды маленький Казуха споткнулся об камень во время своих прогулок, он начал дрыгать руками, но всë же гравитация оказалась сильнее. Уткнувшись лицом чуть ли не в грязь от дождя, он заметил листик. Так как тогда никто не был рядом с ним, ему стало скучно, поэтому он взял его. "А ты мне нравишься, не буду обрывать тебя как все остальные, чтобы осталась только жилка, а оставлю на своëм столе", — подумал про себя маленький мальчик. Ему хотелось научиться многому, поэтому он любил изучать всë, что только можно. Где-то в его дворе завалялась энциклопедия, где говорилось про музыкальные инструменты. Именно там он увидел похожий листик и имя китайца, который воспроизводит музыку на листе лучше всех. Чувствовался небольшой дождь, лужи остались ещё со вчерашнего ливня, но любопытный Казуха отправился искать ту самую книгу с мыслями о том, что настоящий самурай должен научиться многому. Не только играть музыку, но ещё и находить вещи. Из-за своей спешки и водонепроницаемых ботинков, которые перевешивали его, создавалось чувство, будто малыш качается из стороны в сторону, как настоящий корабль во время шторма. Многим могли показаться его движения нелепыми, но он ощущал себя самым настоящим, храбрым и свободным путешественником. Топая и хлюпая по лужам, мальчик надëжно хранил тот самый интересный листочек в кармашке. Быстро забрав энциклопедию, он побежал домой. Там его встретил белый котëнок, который хотел потереться об одежду Казухи, но тот отошëл в сторону и побежал в свою комнату переодеваться. Он надел свою любимую белую пижаму кролика. Вычитав всю нужную информацию, мечтающий стать самураем взял листик, сложил его, поднëс к губам и начал дуть, пытаясь издавать звуки, которые были расписаны в энциклопедии. Но дождь всë усиливался, и вместе с громом разразилась гроза. От испуга бедный Казуха так дунул в листик, что испугался больше скрипящего громкого звука, чем шумной грозы. На крики мальчика прибежал тот самый котик. Казалось, что он обиделся из-за того, что в прошлый раз ему не дали проявить свою любовь. Но Казуха заметил негодования своего пушистого друга, поэтому обнял его первее, чем он успел исследовать книгу своими коготками. Очень часто Казуха осваивал мастерство игры на листике, поэтому для него это была ценная вещь, а не просто обычная. Он засыпал, ел, гулял с ним. Даже имя ему дал — Самурай. Другие листики не казались для мальчика такими милозвучными и ощущались по-другому. Наверное, ребенку проще привязываться к вещам, ведь они очень ценят всë, что есть в этой жизни. Однажды будущий самурай взял своего "друга" с собой пройтись по морю. Пытаясь повторить мелодию шума волн, чтобы знакомая излюбленная атмосфера моря всегда сопровождала его даже в горах, он шëл вдоволь берега, изображая своими пальцами на ногах следы кошки. Но так как вся та самурайская атрибутика, которую он нацепил на себя, чтобы казаться настоящим воином, перевешивала его, то мальчик упал в воду. Листик выскользнул из рук и затерялся в зелëном море, что напоминало его. Конечно, Казуха позабыл обо и всëм и пытался найти то, что было ему так дорого. Ничего не найдя, он очень сильно расстроился и расплакался. Это был один из самых больных ударов по чувствам в детстве. Он был ребëнком и не совсем понял, для чего он потерял листик, обвиняя во всëм себя. Но прошло много лет с того момента, и Казуха понял для чего была важна та потеря. Всë, что ему было так дорого, слилось воедино, образовавши гармонию. Он отпустил этот листик точно так же, как и нашëл. Но в будущем смог написать прекрасный стих про эту ситуацию. Отдав то, чем так дорожил, самурай приобрёл ещë большую ценность — незаменимый опыт в жизни.