Розовое небо

Как же хорошо,когда на улице такая солнечная и тёплая погода,особенно в начале апреля,да-да весенняя погода всегда прекрасна,но в апреле особенно. Тёплые лучики солнца светят на землю,прохладный ветер обдувает нашу улицу,дома. В школе дети тоже думают об этом. Класс сидел и писал сочинение. Через некоторое время они сдадут тетради и пойдут на следующий урок. Но тихая и спокойная жизнь не заканчивается,всё только начинается. В класс зашёл директор,и привёл с собой милую,худенькую девочку. Оу,только школьной форме она не следовала,на ней была розовая толстовка,чёрные джинсы и кроссовки. Ох! А какие унеё были носочки! Похоже,розовый цвет она любила. Розовые носки с улыбающимися персиками так было ярко и чётко видно. Короткие волосы,ей были к лицу. Густые,русле волосы,и чистые карие глаза так мило смотрели на класс,рассматривая каждого ученика. Веснушки и небольшие ямочки так мило смотрелись на ней! Ну вот,директор представил девочку классу: -Здравствуйте,дети. Это Коллинс Мия,и она будет учиться с вами. Учительница русского языка Елена Ивановна рассмотрела девочку,и её одежда ей сразу не понравилась. И это было видно,когда Елене Ивановне что-то не нравилось,то она сходила брови и у неё немного дёргался глаз. Что она и делала. Все поприветствовали Мию,и она села на свободное место. Первый ряд предпоследняя парта была полностью свободна,и она сразу же заняла это место. Директор ушёл и тут же продолжился урок. Мия сидела тихо,она обернулась,чтобы посмотреть,чем занимаются другие. Увидев,что всё что-то пишут в своих тетрадях,она спросила: - Извините,а что надо делать? С этих слов Мия задержав дыхание,ждала ответа. Но учительница проигнорировала её вопрос. Тогда же девочка переспросила,и она же наконец ответила: -Все пишут сочинение. Но если тебе так уж скучно,то можешь сделать упражнение семьсот двадцать девятое. Преподавательница ответила так сухо,безразлично,что и не понравилось Мие. Но она не подала виду,и начала выполнять ей сказанное. На третьем ряду сидела девочка. Вместо того,чтобы писать,она сидела и наблюдала за Мией. Она чётко рассматривала её пенал,канцелярию и ручку. Розовый пенал,с разноцветными облочками аккуратно положеный на стол,сразу заметила девочка. И у неё была такая милая и яркая ручка! Толстая,розовая ручка,которую держит Мия,писала очень быстро и хорошо. На её конце был небольшой шарик,на котором были прикреплены множества других разноцветных шариков. Когда она писала ей,то звук стуканья шариков сразу же распростронялся на весь класс. Была тишина. И только стакане шариков от ручки Мии нарушал это прекрасное молчание. Елена Ивановна сразу обратила внимание на эту розовую ручку. Снова корча лицо,она спросила: -Что это за безделушка? А ну-ка,положи это на парту,и иди возьми нормальную ручку. Она мешает всему классу. Мия подняла голову,но делать,что она говорит не стала,и в ответ она ответила таким же тоном и безразличным взглядом,прямо как у учительницы: - Это не безделушка,а моя ручка,и она моя любимая,так что менять её не буду. И с чего вы взяли,что она мешает всему классу? Учительница открыла рот от удивления. И это было видно,что она немного растерялась и подняла брови.