school friendship

такое раннее утро, а учащиеся уже направляются в школу. на улице накрапывает небольшой дождь, но от него можно скрыться под зонтиком или капюшоном ветровки. но нашим двум друзьям, имена которых – ли минхо и хан джисон, – совершенно всë равно, поэтому уже дойдя до крыльца учебного здания, их макушки слегка мокрые. они наконец заходят в помещение, проходя мимо охранника, вежливо кивают и идут в гардероб, на ходу снимая куртки. мимо них проносится одноклассник, крича что-то об отмене алгебры. минхо хватает его за руку и говорит: – так-так, ликс, подожди и объяснись. – во-первых, отпусти, меня, – после этой фразы его рука наконец выбирается из хватки ли. – а во-вторых, тут даже говорить нечего. если ты сам подойдëшь к расписанию, то увидишь, что урок отменили, а вместо него вписали литературу. всë, я побежал, увидимся в классе, – далее феликс просто убегает к другому их однокласснику, к которому изначально направлялся. минхо оборачивается к джисону и говорит: – бля, сон, сейчас лит-ра, а я домашку не сделал, она ж меня сожрëт. хан смотрит на ли непонимающим взглядом и произносит: – да чего ты паришься, сейчас пойдëм да спишем этот несчастный анализ стихотворения. – ой, действительно, даже не подумал. хотя неудивительно, ведь именно я не умею пользоваться мозгом в нашем тандеме. – да ты постоянно это повторяешь, что совсем неправда, – джисон хочет начать перечислять ситуации, в которых логика минхо им очень помогала, но решает, что это будет лишним, поэтому не продолжает. если уж у ли что-то на уме, то его очень сложно переубедить. минхо берёт руку джисона, сплетая пальцы, дует губы и, хлопая глазами, говорит: – ну что, джисони, веди меня в прекрасное место для списывания домашки, – хан на это только смеëтся, но всë же не отпускает руки, и они идут на второй этаж в дальний туалет. *** парни заваливаются в кабинет уже после звонка, вследствие чего являются объектом внимания всех находящихся в классе. у них довольно молодой учитель лет тридцати, поэтому он не собирается сильно их ругать, а только спрашивает: – кхм, молодые люди, мне сообщили, о вашем нахождении в туалете. и чем вы там занимались, простите, вдвоëм? – ох, сонсэн-ним, нам неловко отвечать на этот вопрос, – минхо как будто мнëтся с ответом, но на самом деле он придумывает причину для опоздания. – вы же не списывали там домашнее задание? – спрашивает преподаватель, поправляя очки. – да как вы могли о том подумать? конечно же нет, – после этой фразы в голову ли приходит гениально тупой вариант. – мы там, ну, целовались... – ли выдерживает недолгую паузу и продолжает. – немного увлеклись, что не заметили звонка. извините, можно нам сесть за свою парту? в помещении повисает неловкая тишина, которую решает прервать учитель: – хм, если это было так, то прошу сесть на свои места и впредь больше не опаздывать. – мы поняли, сонсэн-ним, – джисон и минхо слегка кланяются, затем проходят в дальний угол класса за свою последнюю парту под взгляды удивлëнных одноклассников.