Поймёшь ли ты меня?

— Есть ли место, о котором ты бы хотел узнать заранее, исключая столовку и туалеты? — Андрей спросил его лишь из-за того, что не знал с чего начинать свою экскурсию по пустынной школе, ведь опыта работы экскурсоводом у него не было. — Нет, веди куда хочешь, — но помочь ему не захотели. — Что ж… тогда пошли отсюда через все кабинеты, но лучше сейчас подняться на самый верхний этаж. Там, по большей части, находятся кабинеты с внеурочками и кружками. — Как скажешь. Классный кабинет находился на втором этаже, а всего их было четыре, каждый делился на свои секции, а у первого было ещё несколько пристроек, также с разными назначениями. Подумав обо всём этом, Андрей решил начать с самого простого, как ему казалось, этажа. Поднявшись по лестнице до пункта своего назначения зам старосты начал свою экскурсию прямо с лестницы, а точнее с прохода на крышу. — Эта лестница обычно закрыта, но иногда в конце мая её открывают и можно выходить на огороженную площадку на крыше, обычно это делают в бал выпускников в это время там очень много парочек. — Понятно… — новенький взглянул на вертикальную лестницу, ведущую на крышу, на его лице было написано полнейшее недоверие к этой конструкции. — В этом крыле на четвёртом этаже располагаются всякие творческие кружки, по типу рукоделия и ИЗО студии. Если интересуешься чем-то таким, то можешь записаться. Например, ИЗО студия предоставляет материалы и мольберты, а также не имеет чёткого расписания, если хочешь можем даже сейчас тебя записать, я уверен, что учитель даже сегодня здесь, или я могу тебе показать работы тех, кто там занимается. — Там много людей? — Записано много… но ходит каждый, когда как. Хорошо, если в день ты там увидишь пять или шесть людей. Чаще всего там один или два человека. — Можем войти? — Конечно. Ты хочешь записаться? — Нет, пока только посмотреть. Андрей провёл его в кабинет, где располагался этот кружок. Там сидел молодой мужчина, смотрел в окно и что-то зарисовывал на листе бумаги. Услышав, как открывается дверь он оторвался ненадолго от своего занятия и хотел было вернуться обратно к нему, но тут же, как очнулся, заговорил: — Ого! Давно тебя здесь не было видно, решил вернуться и друга ещё привёл? — И вам здравствуйте и простите, но не сегодня. Это не друг, а меня попросили присмотреть за новеньким и показать ему школу. Он посмотреть хотел на работы и на обстановку. — Андрей натянул доброжелательную улыбку, явно недовольный таким вниманием к себе. — Я-я-ясно… — учитель тоскливо протянул это слово и обратился к Артёму — Можешь смотреть сколько захочешь и на что захочешь, если заинтересует, то записывайся, а даже если не захочешь выставлять свои работы, то можешь приходить сюда просто так порисовать или скрываться на день самоуправления от всего этого цирка. Я всегда тут сижу, меня, кстати говоря, Григорий Альбертович зовут, — договорив что-то вроде приветственной речи он вернулся к своим наброскам, а Андрей повёл Артёма к папкам с работами. Мальчики подошли к большому шкафу-стеллажу на всю стену, и Андрей открыл ящики и достал оттуда большие папки с рисунками. — Здесь лежат рисунки начальных классов… -Они активнее всех приходят на мои занятия, на столько что единственные кому мне пришлось расписание составлять, чего не скажешь о старших — Андрея нагло перебили, даже не оторвавшись от своего занятия. — Спасибо, но не беспокойтесь, я сам всё могу рассказать… — Как ты можешь рассказать о том, где не появлялся уже два года? — и опять… «Этот старик!» — Андрея знатно начало раздражать поведение этого учителя особенно то что он говорит слишком много лишнего. Ну и что, что он бросил рисование не самым приятным для учителя образом — просто перестал там появляться — можно подумать на то не было причины… И с каких пор оправдание «мне надоело, а я стеснялся подойти не работает»? А ещё этот мужик вообще, как кажется не видит личных границ… — Я могу видеть и слышать, а ещё сказать, что за это время мало что изменилось. — Пацан, ты ведь понимаешь, что ты единственный кто может так открыто говорить со мной в таком тоне? — Прекрасно это понимаю… а теперь позвольте мне продолжить выполнять то что мне поручили, — ему не ответили, но был слышен глубокий вздох своеобразного смирения с ситуацией. Дальше всё прошло достаточно спокойно и Григорий Альбертович больше не вмешивался в их диалог. Андрей поочерёдно доставал папки, объяснял, что в каждой из них находится. Там находились и папки с конкурсными работами, и простыми, расположенными по годам обучения. Многие были не подписанными, но с датами. Андрей это объяснил тем, что Григорий Альбертович отличает их по стилю, хотя часто ошибается, поэтому его помощница ведёт небольшой журнал с датированием. — А твои работы тут есть? — Нет, я их все забрал. — И поступил очень подло по отношению ко мне! — впервые за долгое время учитель опять вмешался в разговор. — Почему ты их забрал? — Не важно… — это была действительно неприятная тема, но и винить Артёма за его любопытство Андрей не мог, многие его об этом спрашивали, но ответ всегда был един, — Мне показалось, что их лучше никому не видеть. Ещё один вздох раздался со стороны учителя, он положил карандаш и начал перебирать документы, притворяясь, что его теперь не существует. — Пойдём дальше? -Хорошо. Они убрали все папки и пошли на выход. На протяжении всей их дальнейшей экскурсии они больше никого не увидели. На четвёртом этаже также располагались кабинеты: музыки, черчения, театральный кружок, кабинеты труда, которые по совместительству ещё и были кабинетами для кружков рукоделия. Третий этаж был простым учебным корпусом с кабинетами физики, химии, математики и прочего. Второй был разделён на две половины, одну из которых занимали несколько кабинетов начальной школы и также кабинеты для среднего и старшего звена. На первом этаже были: кабинет хореографии, актовый и спортивные залы с раздевалками, в дополнительных крыльях также находились столовая, зимняя раздевалка и дополнительное крыло с начальными классами. Так же на каждом этаже были туалеты. На улице находился стадион и небольшая детская площадка, перед зданием было пустое пространство, где обычно проходили линейки и собрания в тёплую и не дождливую погоду. В общем, это была отличная школа. — Вот и вся школа, — сказал Андрей, выходя с территории, — есть ли какие-то вопросы? — Пока нет. -Тогда пошли пройдёмся немного по округе? — Как скажешь, — Артём пожал плечами на предложение Андрея и тот в свою очередь принял это за согласие. — Тогда я думаю, что стоит начать с мест, где мы обычно отдыхаем всем классом. Например, тут не далеко есть небольшая кафешка, конечно, она не прям «Вау!», но за то атмосферная, там обычно договариваются о занятиях или свиданках. Показать? — Пошли. — Ты не сильно разговорчивый, — Андрей решил на свой страх и риск начать эту тему, проведя так с Артёмом его немногословность немного вводила в ступор: либо Андрей его раздражал, либо он в принципе был сегодня не в настроении, либо просто не любил разговаривать. Все попытки вывести в нормальный двухсторонний диалог проваливались так же быстро как и начинались. Андрей даже начал сомневаться в своих социальных навыках. — Просто не вижу смысла слишком много разговаривать. — Ты не любишь общаться? — Типа того, — и вот опять… не то чтобы Андрей мог жаловаться — всё-таки хоть какой-то ответ он от него получал — да и сам, если бы хотел также бы абстрагировался от общества и закрылся наглухо в своём доме, но не в его положении и не при его, пускай и временной, профессии. В кафе они приняли единогласное решение немного перекусить, потому что оба ничего не ели с самого утра. Взяли на вынос, потому что времени и так было много, а им ещё по району прогуляться надо. Пройдясь по округе, они решили выдвигаться к месту проведения сегодняшнего «мероприятия». Всё время их своеобразной прогулки Андрей не терял надежды хоть немного разговорить Артёма, но он, как казалось Андрею, не произнёс больше пяти слов за раз. Немногословность — это, действительно, можно было назвать талантом этого человека. «Хотя в будущем с ним будет проще,» — так считал его временный экскурсовод. Андрей вызвал такси и для себя, и для Артёма, сказав, что заплатит за них обоих. Сначала брюнет немного удивился, но спорить не стал. Так они поехали на место общей встречи. Время было уже половина восьмого, но и путь был не близкий, судя по адресу это почти в противоположной стороне от дома Андрея и от школы туда примерно пол часа пути, а если ещё и в пробку попадут, то время увеличится в разы. Поэтому единогласным решением было выехать заранее.