Коллекционер Том 1-2 (старая версия/черновик)

Глава 6 На следующий день после приезда занят я был в основном разнообразными физическими тренировками и тренировками по контролю чакры на подземном полигоне под руководством бабушки Мито. На второй день бабушка Мито давала мне множество теоритических знаний, от истории кланов до теории фуиндзюцу, также в этот день она меня учила каллиграфии, при этом она проверяла, хорошо ли я пишу обеими руками, если нет, то той рукой, которой написал плохо писал заново и так до идеала, так как без хорошего навыка каллиграфии можно создавать печати только плохого качества, но при хорошем навыке каллиграфии можно снизить уровень потребления чакры при создании печати, а также коэффициент полезного действия печати будет выше. «Есть несколько типов печатей фуиндзюцу, бытовые, боевые, барьеры и запечатывающие. Все печати делятся на ранги: Ученик, Подмастерье, Мастер, Гранд Мастер. Большинство бытовых печатей учатся в ранге ученик – подмастерье. Боевые печати, такие как дымовая, взрывная, шумовая, световая и остальные, также находятся в рангах ученик – подмастерье. А вот барьерные и запечатывающие печати начинаются от ранга подмастерье и доходят до ранга гранд мастер! Например, с помощью запечатывающих печатей можно запечатать технику, способную уничтожить целую деревню, а с помощью барьерных печатей, можно отразить эту атаку!» рассказывала бабушка Мито. Так и проходил мой день, благо я обучался очень быстро благодаря Помощнику который днем собирал всю информацию, а во время сна загружал выжимку прямо в мозг. Так и чередовались дни моего обучения. Прошло два года после принятия меня в клан, я уже являюсь подмастерьем во всех типах печатей, почему не мастер? Ведь благодаря помощнику я смог бы загрузить прямо в мозг все виды печатей, которые знает бабушка Мито и которые находятся в нашей библиотеке? Ответ довольно прост, мне банально не хватает чакры, даже барьерные печати ранга подмастерье я создаю с трудом и буквально выкачав из себя почти всю чакру, а резерв у меня сейчас на уровне генина! Кроме того, я научился расширенному набору академических техник и печати к ним из клановой библиотеки: Пояснение: (ЗВК) Знак внутренний концентрации -прижать ладони к друг другуконцентрируя чакру (ЗК)Знак концентрации - на правой руке вытянуть указательный и средний пальцы, остальные прижать к ладони, левой рукой сложить такой же знак и прижать их друг к другу так, чтобы указательный и средний палец левой руки, доставали только до середины указательного и среднего пальцев правой руки. (ВЗК) Знак внешней концентрации, вытянуть руки перед собой) Техники ранга F Овца-Змея-Тигр (техника иллюзорного клонирования, рядом с пользователем техники появляется его нематериальный клон, который может только отвлекать, но не атаковать физически) Собака-Кролик-Змея-Птица-Свинья-Лошадь-Тигр (Техника простого пламени, ослабленная версия огненного шара, выпускает небольшой огненный шар с высокой скоростью на расстояние до 15 метров) Тигр-Свинья-Бык-Собака-Змея (техника замены, пользователь заранее оставляет рядом с полем боя предмет примерно равный весу и объему пользователя, с особой печатью на предмете пропитанной чакрой пользователя) Тигр-Свинья-Собака-Тигр-ВЗК в направлении врага (требуется металлическая леска) (Техника связывания леской, при помощи чакры и лески техника создает сверхпрочную металлическую леску, связывающую противника на расстояния до 5 метров) Техники ранга D Тигр-Змея-Свинья-ВЗК(Требуется леска)(Техника металлической сферы, создает из лески полупрозрачный сферообразный купол защищающий от метательного оружия и техник D ранга) Змея-Овца-Обезьяна-Свинья-Птица-Тигр-ЗВК (Техника огненной лисы, пользователь создаёт вокруг себя десять маленьких огненных шаров и запускает ими в противника) Змея-Тигр-Бык-Тигр-Собака (Техника водяных выстрелов, сложив в форме пистолета руки и направив их на цель, пользователь выстреливает чередой водяных снарядов с кончиков пальцев) Кроме этих техник научился стоять и бегать по воде и деревьям. А на день рождения бабушка подарила мне несколько необычных техники D ранга: Змея-Лошадь-Тигр (Техника массы водных пузырей, вокруг пользователя начинают образовываться управляемые желанием пользователя пузыри воды размером с большой кулак, который служат как для отвлечения противника путем слабых взрывов, так и для защиты от слабых техник и метательного оружия) Овца-Собака-Свинья-Бык-ЗВК-Змея (Техника большого пузыря, формирует вокруг пользователя парящую упругую оболочку из воды и позволяет благодаря ей свободно перемещаться по воздуху со скоростью до 25 км/ч по желанию пользователя) Меня очень заинтриговали эти техники, но конечно больше всего Техника большого пузыря, конечно я могу залезть на крышу дома, подпрыгнуть метра на три, но это даст лишь мимолетное ощущение полета, а вот с этой техникой можно получать удовольствия от полета не спрыгивая с крыш. Когда после множества испытаний на разных предметах я впервые создал технику большого пузыря вокруг себя и взлетел я чуть не потерял концентрацию от счастья, когда поднялся на десяток метров над землей. Я не мог нарадоваться от обретения этой техники даже через неделю, всегда, когда был перерыв между тренировками или занятиями я создавал этот пузырь, садился внутри него и просто наслаждался открывшимся видом. Также я начал потихоньку использовать Камуи – технику мангеко шарингана Обито. Пока я могу перемещать при прикосновении маленькие объекты в свое пространство, такие как свитки, сюрикены, кунаи, камни весящие максимум 15 кг. О переносе себя самого пока и речи быть не может, но это дело времени и тренировок. За эти два года я множество раз встречался с Цунадой Сенджу (внучкой бабушки Мито и Хаширамы) и ее родителями. Ее отца звали Коуга Сенджу (сын бабушки Мито и Хаширамы), у него коричневые волосы и карие глаза, ростом он был около 185 см и возрастом около 35 лет, приходил к нам в кимоно которое было в черно белых тонах, вместе с ним к нам приходила и его жена Тсукиши Сенджу у которой были светлые волосы, зеленые глаза, рост около 165 см и возрастом около тридцати лет, приходила тоже в кимоно, но белого цвета с изображением различных цветов на нем, невооружённым взглядом у нее был виден не маленький живот. Самой Цунаде сейчас 13 лет и уже готовиться сдавать экзамены на ирьёнина В ранга! Она периодически приходит к нам и рассказывает о всем подряд, о том какую сложную операцию ей доверили в больнице, о холодном красавчике Орочимару и извращенце Джирайе и о многом другом. Сегодня 9 апреля, мы сейчас все вместе уже несколько часов сидим в больнице перед палатой где сейчас рожает тётя Тсукиши и ждем, когда закончатся роды. Цунада нервно ходит по коридору туда-сюда, а Коуга вроде спокойно сидит себе на стуле, только побелевшие костяшки пальцев показывают насколько он сейчас напряжен. Выходит врач и позволяет нам войти внутрь палаты, подходит к ребенку, закутанному в пеленки и передает его Коуге, он аккуратно берет ребенка в руки и с улыбкой говорит: «Назовем тебя Наваки! И пусть в будущем ты превзойдешь моего отца, Хашираму Сенджу, которого называют Богом Шиноби!» Посидев и пообщавшись ещё час в палате нас всех по просили дать отдохнуть матери и новорожденному ребенку. Выйдя из больницы мы направились в ресторан Акимичи, отпраздновать рождения сына! Пока шли в ресторан перед нами расступались и уважительно кланялись люди, в редких случаях даже поздравляли, вот же, всего час как родился ребенок, а многие люди об этом уже знают! Клан Сенджу в этой деревне очень сильно уважают, хоть после первой мировой войны в клане и осталось меньше пятидесяти членов, но уважать от этого их меньше не стали, кажется наоборот, уважение только увеличилось. В этот и следующей день, рождение сына у главы клана Сенджу стало самой главной новостью о которой знали все. Через несколько дней после рождения ребенка, Тсукиши и Наваки выписали из больницы и в это время на территории клана Сенджу был организован большой прием на который пришло множество глав кланов со своими семьями и даже сам Хокаге! Но я и бабушка Мито туда не пошли, бабушка не любит большие скопления людей, так как благодаря лису запечатанному в ней, может ощущать намерения людей, а такая огромная палитра намерений которые будет там может свести с ума любого, это все равно что запустить человека в комнату в которой будут самые разнообразные запахи, от запахов цветов, до запахов деревенского туалета и необходимо будет там находится как минимум несколько часов. А я пока что слишком мал для общественности чтобы посещать одному такие мероприятиях. По вечерам я стал ходить в дом тети Тсукиши и дяди Коуге, чтобы немного по играться с Наваки, не думал не гадал, что буду любить играться с маленьким ребенком, а поди ты, по своей воле прихожу и играюсь, еще и удовольствие получаю. Прошел год, мне уже исполнилось четыре года и я сейчас собираю тетрадки и карандаши в рюкзак, чтобы идти в школу. Эх только начал о ней забывать и вот опять. Это самая обычная школа, в которую ходят клановые, гражданские и детдомовские дети, после второго года обучения будут проводится тесты на то, кто способен стать шиноби, а кто нет. Те, что могут и хотят быть шиноби переводят в академию ниндзя, остальные же продолжают учиться в обычной школе. Отвертеться от нее не получилось, бабушка Мито настояла на том, чтобы я начал там учиться и завел хотя бы парочку друзей и пусть я буду хоть спать на уроках, но быть там я должен. За этот год я достиг чакры уровня чунина и наконец-то научился делать некоторые барьеры и запечатывающие печати ранга Мастер, но для большинства печатей этого ранга мне вновь не хватает чакры! Но также я выучил из библиотеки техники С ранга и могу использовать их без того, чтобы после использования падать плашмя на землю от истощения чакры! Змея-Овца-Обезьяна-Свинья-Лошадь-Тигр (Техника огненного шара, пользователь превращает чакру внутри своего тела в огонь и выдувает изо рта массивный огненный шар) Тигр-Бык-Тигр-Крыса (Техника водяной пушки, пользователь выпускает сферу воды из рта летящую с высокой скоростью) Крыса-Тигр-Собака-Бык-Кролик-Тигр (Техника цветов феникса, техника позволяет пользователю атаковать врага залпом небольших огненных шаров. Кроме того, сила пламени контролируется при помощи чакры, что означает, от данной техники трудно уклониться. Метательное оружие, как, например, кунай и сюрикены могут также быть спрятаны в огонь) Змея-Дракон-Кролик-Тигр (техника простого пламени дракона, пользователь выдыхает волну пламени способную плавить камни) Кролик-Свинья-Овца(Техника огненного шквала, направляет в противника идущие с нескольких сторон линии огня, которые после соединяются в одну горящую технику и создают взрыв. Не очень мощное дзюцу, но эффективное. (например атака из-за спины союзника, техника облетает союзника с 5 точек и соединяется рядом с врагом создавая взрыв) Бык-Змея-Свинья (Сокрытие в тумане, с её помощью, можно поднять мельчайшие капельки воды из близлежащего водоёма и окружить себя и противника густым туманом, или же выдохнуть его изо рта, плотность тумана зависит от количества чакры шиноби, вложенного в эту технику. Так как туман создан из чакры пользователя, он может ощущать любое присутствие и действия внутри тумана) Овца-Змея-Дракон-Птица-ЗВК (техника ударного водоворота, пользователь создает небольшой вращающийся столб воды которым используется как в защите так и в атаке, пользователь может им управлять) Обезьяна-Крыса-Тигр-Лошадь-Дракон-ЗВК(Водяная змеиная пасть, пользователь генерирует вращающийся столб воды, который принимает очертание змеи с довольно большой челюстью. Эта змея способна преследовать противника и поглощать) Змея-Овца-Лошадь-Кролик-Овца- Лошадь-Кролик-ВЗК руку держать на тюрьме (техника водяной тюрьмы, создаёт шар воды с большим давлением с врагом по центру) Тигр-Крыса-Лошадь-Змея-Дракон (техника разрывной волны, пользователь выпускает изо рта массивную направленную волну воды) На день рождение бабушка подарила мне еще одну технику: Змея-Крыса-Змея-Тигр (Техника облака пепла, пользователь создаёт облако горючего пепла недалеко от себя, после чего поджигает. Взрыв наносит противнику ожоги различной степени тяжести) Интересная техника, но я загорелся идеей совместить техники пузыря и пепла, благодаря этому пузыри будут нужны не только для отвлечения, но и для атаки, но для этого нужно получить больше знаний, бабушка говорит, что когда у меня будет количество чакры как у сильного чунина, тогда она даст мне книги в которой будет подробно описан процесс создания и разбора техник, так что, к сожалению, для меня этот путь пока закрыт, но заметку у Помощника оставил. Камуи все так же не может перемещать меня в свое пространство, зато уже могу прикосновением переносить предметы до 20 кг а также способен переносить предметы весом до килограмма в пределах пяти метров. Недавно бабушка начала учить меня рукопашному бою и бою с использованием мечей обеими руками, хотя это для меня это не так уж и сложно, вот уже два с половиной года я могу делать любые действия обеими руками одинаково, писать в тетрадях, кушать палочками, кидать кунаи, сюрикены и сенбоны и многое другое. Хочу пойти на курсы ирьёнина, так как в будущем нужно будет не только победить в боях, но и залечить раны свои и союзников, но пока что бабушка запретила мне распылять свои силы еще больше, ведь и вправду сейчас я постоянно физически тренируюсь, учу все типы фуиндзюцу, постоянно тренирую контроль чакры и стихийные техники чтобы снизить затраты чакры и делать их на автомате и в будущем сократить количество требуемых для создания техник печатей, так что пришлось согласиться, что пока времени не так уж много. Но благодаря Помощнику и тому что для фуиндзюцу в основном требуется теоретическая база, мне остается только правильно создавать печати при этом практически не тратя время на повторение изученного материала. Шутка ли, в четыре года создаю некоторые печати уровня мастера, когда другим Узумаки для такого результата требуется десяток лет! Так что годам к семи пойду учиться на ирьёнина, при этом сократив время тренировок стихийных дзюцу, а контроль буду тренировать в больнице, так как в медицинских дзюцу не столько важно количество чакры, сколько контроль! Собравшись мы с бабушкой вышли и направились в школу. Я был одет в серую футболку, на спине которой был нарисован красный герб клана Узумаки, также на мне были черные шорты до колен и синие сандалии с прокладкой из чакропроводящего металла. Остановившись перед школой бабушка напомнила, что если я буду пропускать занятия, то она будет устраивать мне двойные тренировки целый месяц! Я аж вздрогнул, она и так меня постоянно гоняет так, что у меня под вечер даже чакры не остается, а я ведь ее трачу только на усиление тела! После этой угрозы, попрощавшись она ушла, а я направился в сторону своего класса. В классе находилась толпа галдящих детей и среди них я увидел желтую макушку Минато сидевшего около окна на третьем ряду рядом с пареньком у которого на спине серой футболки виднелся герб клана Нара и были забраны волосы на затылке в хвост. Минато же был одет в белую куртку с болотно зелеными полосками по бокам, черные штаны и черные сандалии. Сев рядом с ними решил познакомиться: «Здравствуй я Рей Узумаки, а вас как зовут?» интересуюсь у ребят. «Меня Минато Намиказе, приятно познакомиться!» сказав это, протянул мне руку, которую я сразу же пожал. «Меня зовут Шикаку Нара, приятно познакомиться» Не думал не гадал, что его пошлют в эту школу, по идее уже сейчас он по уровню знаний как минимум генин, а то и выше! «Нара? И за что тебя сюда отправили?» и видя недоуменное выражение лица у Минато поясняю «У клана Нара специальное обучение и по идее по уровню знаний он уже генин» «Мать заставила ходить, чтобы я познакомился с другими людьми помимо людей из нашего клана, а то сложится ощущение, что все ниндзя такие же ленивые как мой клан и в будущем недооценю врага, а мои слова, что я и так это понимаю проигнорировала, как-то так. А тебя почему послали?» спросил у меня Шикаку. «Чтобы не проводил все время в тренировках и набрался новых знакомств» пожав плечами отвечаю ему. «Ты уже тренируешься? А чему?» удивлённо спросил Минато. «На сколько я помню клан Узумаки специализируется на фуиндзюцу» лежа на парте сказал Шукаку. «Фуиндзюцу? Что это такое?» удивленно спросил Минато. «Фуиндзюцу это особый вид техник, которые способны на запечатывании предметов, живых объектов, чакры и многого другого. Фуиндзюцу также используется для создания барьеров или при необходимости ограничить движения соперника, так же есть множество печатей для бытового использования» ответил я давно заученную фразу. «Ого, круто и ты все это изучаешь?» воскликнул Минато. «Обычно специализируются на чем-то одном, но я изучаю все специализации, так же я изучаю техники ниндзюцу» почесав затылок, с улыбкой ответил я. «Это все слишком запарно, иногда так хочется стать облаком, плыть, куда влечет ветерок.» с тяжелым вздохом пробормотал Шикаку. «Могу это организовать, станешь облаком, правда ветерка не почувствуешь» с хитрой улыбкой сказал я Шикаку и Минато спросили вместе «О чем ты говоришь?» «На большой перемене узнаете» смеясь сказал я, смотря на недовольные лица ребят. Через пол минуты в класс зашла преподавательница «Меня зовут Кокоро Амацу, можете выйти по очереди к доске и представиться? Начнем с первой парты в левом ряду» Потихоньку дети стали подходить, называть свои имена и уходить на свое место, нескольких я узнал, первым из знакомых персонажей вышел Чоуза Акимичи, маленький пухлый мальчик, постоянно жующий булочки, у него были темно красные волосы, коричневые глаза, широкое лицо и две темно синие полосы на лице, начало которых было на щеках в сантиметрах четырех и заканчивались они около носа, чуть ниже глаз, одет он был в ярко зеленую футболку с красным гербом клана Акимичи на спине, на нем так же были синие шорты и такие же как и у меня темно синие сандалии шиноби. После него знакомым был Иноичи Яманака, худой мальчик с серьезным лицом, бледно желтыми волосами, заплетенными на затылке в хвост и зелеными глазами. Одет он был в серую футболку с черным гербом клана Яманака на спине, черные шорты, и темно синие сандалии ниндзя. И последним знакомым человеком была Микото Учиха которая сидела перед нами, спокойная девочка, с темно синими волосами с двумя прядями, свисающими по бокам от лица и с черными глазами. Одета она была в синею футболку с гербом клана Учиха на спине, черные шорты и в обычные черные сандалии. После переклички шли три урока, математика, география и история между которыми были перемены по пять минут. На уроках я и Шикаку спали, и в нас периодически прилетали мелки будя нас и задавая тот или иной вопрос по предмету который мы проходим, ответив на эти вопросы мы ложились дальше спать, пока Минато аккуратно все записывал в тетрадь. Когда наконец-то началась большая перемена мы втроем вышли на крышу и удивились, что на ней оказалась еще и Микото. Увидев нас она пояснила: «Я люблю свежий воздух, поэтому сюда и поднялась. А вы почему тут, а не на площадке внизу?» «Нас сюда пригласил Рей сказав, что мы на время станем подобными облакам» Ответил Шукаку, Микото с интересом на нас посмотрела и спросила: «С вами можно?» поинтересовалась она. «Без проблем, и десятерых потянуть смогу» После моей фразы ребята недоуменно уставились на меня. Я усмехнулся и по просил не сходить никому с места и начал складывать печати Овца-Собака-Свинья-Бык-ЗВК-Змея - Техника большого пузыря! В этот момент вокруг каждого из нас начал быстро формироваться прочный водяной пузырь. Через пару секунд мы были в четырех пузырях, я сразу предупредил: «Я в этих пузырях поднимал камни до 60 килограмм, эти пузыри очень прочные и я могу контролировать одновременно гораздо больше чем создал сейчас, но лучше не пытайтесь его проткнуть кунаем или еще чем-то острым.» Увидев кивки ребят я начал нас поднимать вверх, поднял на пятнадцать метров и нам открылся прекрасный вид на Коноху. Дети завороженно прилипли к стенкам пузыря смотря на Коноху с до сели невиданного ими ракурса. «Научишь меня этой технике? У меня тоже предрасположенность к воде есть» с мольбой посмотрела на меня Микото. «Хорошо научу, но только тогда, когда у тебя будет чакры на уровне слабого чунина» поставил небольшое условие ей. «Отлично! У меня уже чакра на уровне генина, так что жди и вскоре тебе придется меня учить!» мило засмеялась она. Так мы и наблюдали за Конохой до тех пор, пока на крышу не вышел один из преподавателей попросивший нас спуститься, так как скоро начнется урок и впредь следует предупреждать, что ты умеешь использовать дзюцу и хорошо его контролировать, а то некоторые преподаватели перепугались от того, что дети находятся на десять метров выше крыши. По обещав предупреждать заранее мы вернулись в класс, где нас ждали еще три урока, биология, каллиграфия и рисование. После окончания школы, я по прощался с ребятами и ушел в квартал Узумаки, где был небольшой праздник в честь поступления в школу, на который пришли и Цунада с Наваки на руках, и дядя Коуга с тетей Тсукиши. Праздновали до ночи. Когда гости ушли, помог бабушке Мито убрать все после праздника, сходил помыться и пошел спать. Перед сном думаю «Вот и начался новый этап в моей новой жизни, эх, нужно еще столько успеть, к столькому подготовиться. Но это все потом, а пока спаааать.»