РазМЫШЬления о трилогии

      Тюбик решил сделать так называемый трафарет. Взяв кусок плотной бумаги, он прорезал в ней пару больших глаз, длинные, изогнутые дугой брови, прямой, очень изящный носик, маленькие губки, подбородочек с ямочкой, по бокам парочку небольших, аккуратных ушей. Сверху вырезал пышную прическу, снизу - тонкую шейку и две ручки с длинными пальчиками. Изготовив такой трафарет, он приступил к заготовке шаблонов.       Что такое шаблон, сейчас каждому станет ясно. Приложив трафарет к куску бумаги, Тюбик мазал красной краской то место, где в трафарете были прорезаны губы. На бумаге сразу получался рисунок губ. После этого он прокрашивал телесной краской нос, уши, руки, потом темные или светлые волосы, карие или голубые глаза. Таким образом получались шаблоны.       Из этого отрезка нетрудно понять, что художник Тюбик разработал технологию создания аниме, и что самое поразительное, произошло это где-то за десятилетие до того, как аниме в Японии появилось как явление, т. е. Николай Носов создал аниме! А вспомнить хотя бы экранизацию Незнайки на Луне. Чем Цветочный город не Коноха, скрытое селение коротышек, где Незнайка – Наруто, Ромашка – Хината, Пулька и Булька – Кибо и Акамаро, а Пончик и Сиропчик – клан Акимичи. При этом даже фильм почти покадрово совпадает с первым эпизодом Наруто, вот только фильм по Незнайке вышел в 1997-1999 гг, когда как Масаши Кишимото начал свою мангу в 1999 году. Возникает резонный вопрос, а что курил не смотрел ли Кишимото Незнайку?       Но если серьезно, то мир Незнайки довольно сильно напоминает мир подросткового аниме, особенно это касается второй книги.       Как уже всем известно, Незнайка после путешествия значительно поумнел, стал учиться читать и писать, прочитал всю грамматику и почти всю арифметику, стал делать задачки и уже даже хотел начать изучать физику, которую в шутку называл физикой-мизикой, но как раз тут ему почему-то расхотелось учиться.       Казалось бы, совершенно незначительный момент, однако здесь похоже писатель дал ориентир на возраст героев во второй книге. Физика в советской школе начиналась в шестом классе, когда ребенку исполнялось 13 лет, и начинался подростковый возраст. Таким образом, Незнайка после первой книги находится в подростково-юношеском возрасте: курс начальной школы, с изучением арифметики и грамматики пройден, но на этом учеба заброшена и на первое место выходят увлечения и общение с представительницей противоположного пола, а со временем и вовсе начинает юношеское приключение, лето, девушка, поездка на автомобиле.       Читатель спросит, как вышеописанное связанно с аниме? Тем, что мир сенена и седзе – это мир средней школы Японии. Героям 13-15 лет, а чаще всего 14 лет (средний класс третьей школы, когда за плечами адаптация к новой школе, а тема перехода в старшую, еще не актуально) как например Усаги Цукино из Sailor Moon. Это мир подростков, во многом предоставленных себе. Большая часть жизни происходит в общении со сверстниками, занятиями в школьных клубах, первыми встречами и разлукой. Сюжеты аниме во многом напоминают Незнайку. Чем история создания книжного театра Листика и Буковки, это не история борьбы за существование непопулярного школьного клуба на грани закрытия, держащегося исключительно на энтузиазме своих немногочисленных участников? (как пример, HeartCatchPrecure) А чем путешествие Знайки и друзей на воздушном шаре в город малышек, не гаремник, (где мальчик оказался в девичьем общежитии, и одежа будет возвращена, после того, как выполнишь все требования девочек)? Медуница вот первая советская цундере. В аниме так же много фантастических произведений, где подростки участники освоения космоса и пилота мехов, что вполне пересекается с тематикой.       Одним словом, из Незнайки мог бы вырасти жанр аниме, но Носов повторил ошибку Пончика на Луне, не запатентовав свое изобретение, и инициативу подхватили за рубежом. Однако это не мешает нам, любить и аниме и Незнайку.