Геральдика жизни

      Итак, сегодня был крайне важный день — 31 октября 1981 года. День смерти Лили и Джеймса Поттеров, день неудавшегося убийства маленького Гарри Поттера или просто день, когда был низвергнут Волдеморт. Пожалуй, именно от сегодняшнего дня зависело, как изменится вся последующая история на ближайшие шестнадцать лет. Был ли я готов к неожиданному повороту, который сломает все построенные планы? Конечно, готов. Даже знал, что делал бы, случись такое. Ну а пока нужно было дождаться ночи.       Гарри Поттер действительно уже больше года жил себе в Годриковой Лощине, в семье добровольно отречённых от основной ветки рода артефакторов Поттеров. Знал я это только потому, что газеты разного толка судачили об этом больше недели пока на улицах творился форменный террор. Даже Брендсоны покидали дом в очень редких случаях, а торговали только с проверенными клиентами из-за рубежа, к которым приходилось отправлять домовых эльфов, телепортироваться с помощью портключей и вообще соблюдать всяческие меры предосторожности, чтобы не попасться в засаду Пожирателей. И именно в этот напряжённый период, когда соблюдать конспирацию и постигать новые знания без пригляда стало просто невозможно, Джефф заметил, что из библиотеки пропадают книги по начальной теории Магического искусства. Тут сыграли два фактора, один из которых — семья старалась сейчас найти все доступные знания по магии перемещения, дабы можно было переносить больший объём и вес товара собственными силами, а единственное место, куда можно было безопасно помещать эти знания — небольшая библиотека.       Ну узнали о моём маленьком секрете, что тут поделаешь. Мне, человеку XXI века, который мог читать за день десятки тысяч страниц текста и совершенно от этого не уставать, было просто физически некомфортно лишиться такого разнообразия знаний, даже если они были малополезны. А тут и альтернативой обычного чтения стали знания, помогающие не только выжить в суровом магическом мире, но и стать кем-то большим. Именно поэтому привычным моим занятием стало чтение огромного количества книг, содержащих порой противоречивую информацию, которую ещё и нужно было каким-то образом осмыслить.       Обычный учебник, содержащий знания по конкретной дисциплине, особенно начального уровня, имел в себе базис с инструкцией по применению волшебства как для простого пульта: небольшая сноска, где перечислялись последствия неправильной волшбы, крайне редко где можно было встретить дополнительный перечень самых распространённых ошибок при колдовстве, и всё это было разбавлено тоннами текста полуоккультной тематики, где рассказывалась мистическая история сотворения, даже если это были простейшие чары завязывания узлов. Нет, серьёзно, ребята эти, магами себя называющие, не обладают нормальным магическим зрением, поэтому используют различные артефакты, но очень дорогие, так что процентов девяносто волшебников — всего лишь исполнители правильных движений палочкой, которые они со временем улучшают, да чувствительные к своему конечному резерву профаны без малейшего понимания процессов, что создают своими же действиями. Читая и анализируя эти обрывки знаний, можно найти объяснения почти любым непоняткам, которые не могут не возникнуть у нормального человека. Можно составить целый список, и ещё останется.       Почему маги используют инструменты, а не взаимодействуют с реальностью напрямую? Не хватает сил, контроля, способного различать магические эманации зрения, коим владеют лишь очень опытные и сильные волшебники, которым уже недостаточно простых взмахов и придуманных ранее заклинаний. Академического образования, позволяющего полноценно изучать магическую теорию, просто не существует. Нет, серьёзно, это, похоже, было основной причиной повальной безграмотности в своей же стихии людей, манипулирующих энергией. Новые разработки, открытия, оптимизация уже придуманного и так далее производились только лишь людьми, перешагнувшими порог гильдейского уровня мастерства. А сейчас в Англии самый молодой мастер, который и известности то никакой ещё не сыскал, имел возраст ближе к двадцати пяти, а что-то значимое показывал только через десять-пятнадцать лет. И это настоящий уникум в своей узкой специализации Зельеварения, остальные же получали своё мастерское звание ближе к пятидесяти годам. А вишенкой на торте стало то, что нынче все настолько обленились, что срок продолжительности жизни мага понижался невообразимо. Если раньше он составлял сто пятьдесят-сто восемьдесят лет, то теперь и до ста дожить — огромная проблема и чуть ли не достижение.       Делая определённый вывод из всей разрозненной информации, которую я нашёл, можно было смело говорить, что после ухода в подполье целого магического мира его жители, кровь от крови, стали забывать, на чём держалось их же могущество. Более трёхсот лет они пользовались магической мыслью того института, который был ими же и разрушен. Институт знаний и самосовершенствования заменили на упрощение, унификацию и бюрократию.       Да, рисовалась очень безрадостная картина. А были ли плюсы? О да, они тоже имелись. Запредельная мощь отдельных магов ушла, но ей на смену пришла повальная грамотность, рост количества магического населения, та самая унификация и упрощение, которые позволили одному магу получать мастерство в нескольких дисциплинах и многое другое. Если раньше был условный Мерлин и куча недоучек, которые ничего не могли с ним сделать, то теперь возникло множество мастеров, которые по знаниям и мощи сильно уступали, но, тем не менее, толкали общество и научную мысль в какое-то интересное русло. Не знаю, хорошо это или плохо, но процессы были уже давно запущенны. В большинстве своём по этой причине у меня было желание учиться именно в Дурмстранге. Там я смог бы сконцентрироваться на пути становления магом старой формации, но благодаря современной магической мысли, не изучать углублённо одну единственную дисциплину, а взять за основу две-три, создав при этом свой неповторимый комбинационный стиль взаимодействия с реальностью, не имеющий аналогов и который в дальнейшем можно было развивать бесконечно. Остальные же направления я изучал бы намного поверхностнее и применял на практике в большинстве своём только в бытовом плане. Ради этого можно было пожертвовать палочковой магией Хогвартса и канноными событиями, часть из которых можно будет наверстать на четвёртом курсе, во время Турнира Трёх Волшебников. Философский камень захапать не получится никак, реликвия слишком ценная для Дамблдора, огромная туша Василиска также под вопросом, но многие компоненты не гниют до десяти лет без специальных чар. Третий курс по большей части вообще бесполезен на что-то ценное, кроме Маховика Времени, но он никуда не денется и на четвёртом.       На данном этапе становления как основные я рассматривал Магию Пространства, Боевую Магию, Ментальную Магию. Именно скоростной, агрессивный, заканчивающий бой первый ударом и способный преподнести неожиданные сюрпризы стиль был мне необходим. Мгновенная телепортация, крайне быстрое тело, а особенно разум, в совокупности с сильными и неожиданными комбинациями должны были давать смертоносный результат. Но всё это в идеале, и для достижения такого уровня нужны были долгие годы, полные изнурительных тренировок и первоначальной слабости по сравнению с окружающими. Если к моим двадцати годам, когда примерно начнётся Вторая магическая, я смогу показать хоть один из аспектов, который перечислил, на удобоваримом уровне, это будет настоящим чудом. Пока же я продолжал развивать физическое тело, и уже стало видно, что оно было достаточно жилистое, и абсолютно всё свободное время от изучения теории и физ. подготовки я уделял внутреннему миру, развитию каналов и способов выхода энергии.       Вернусь немного назад и расскажу, что произошло после того, как меня поймали за самостоятельным изучением материалов. Джефф вначале удивился, потом сразу понял, что мог натворить шестилетний увлечённый мальчуган без надзора, осерчал и сильно выругал меня, но вскоре остыл и пообещал заняться магическим обучением сразу после моего дня рождения, которым стало 18 января — день моего первого приезда в новый дом. Также в том разговоре я впервые заикнулся про Дурмстранг и, что удивительно, не был отчитан, а сдержанно выслушан с обещанием подумать. Кстати, совершенно забыл рассказать, собственно, про то, что моим классическим образованием занималась приёмная мама, причём вполне успешно. Были как специфические навыки овладения письмом с помощью пера, так и литература, языки в количестве трёх штук (английский, французский, немецкий), математика и история, на которой было крайне занимательно искать параллели с моим миром, а потом и с версией магглов. На всё про всё уделялось от 5 до 8 часов в сутки, остальное же время я был свободен аки ветер.