убивая бабочек

Пак Сохи знает, что она — тень. Не та, что падает с солнца на асфальт, а та, что растворяется меняется в других тенях, становясь невидимой. Ее глаза — темные, но не выразительные, волосы — черные, но не блестящие, рост — средний, но не запоминающийся. Она — фон для чужих историй, музыкальное сопровождение для чужих жизней; не обладает харизмой или чувством юмора, которые могли привлечь других, учится средне, плавая с четверки на тройку, иногда опускаясь ниже, преподаватели не отмечают гениальных способностей, но всегда твердят, если Сохи приложит больше усилий, то будет отличницей. Но это не нужно ей.       Она не стремится быть первой в учебе, спорте или творчестве. Честно говоря, она вообще не знает, что ей нужно. Ей нравится смотреть аниме, читать мангу и вебтуны, делиться мнением в блоге и есть вкусную еду.       Но это же неплохо? Большинство подростков как раз были такими — ей всего лишь пятнадцать, чтобы задумываться о будущем, ей хочется насладиться юностью, потратить время в свое удовольствие, а учебу оставить на потом. Родители никогда не давили на нее, лишь просили помочь с небольшим ресторанчиком. Она знает, что если не найдет себя в жизни, всегда может надеяться на семейный бизнес. «Время еще есть», — так она думает.       Очередной жаркий июньский день в Корее, с самого утра стоит невыносимая духота, заставляя легкие гореть от раскаленного воздуха, городская пыль усугубляет ситуацию. Многие работники спешат в проветриваемые кондиционером офисы, общественный транспорт в эту пору по праву можно считать пыткой ада. Воздух настолько горячий, что асфальт, кажется, плавится.       Сохи, слушая музыку, медленным шагом направляется к средней школе КанБук в колонне спешащих подростков, которые стараются идти под тенью пышных деревьев. Этой ночью ей совсем не удалось поспать, так как все часы, отведенные на сон, она потратила на прочтение вебтуна. Глава за главой, каждый раз убеждая себя, что она последняя, так и пролетела вся ночь. На утро под глазами появились темные мешки, выдавая не спавшего человека. Она привыкла к таким марафонам бессонных ночей, все-таки, интерес к чтиву был больше, чем потребность во сне.       По пути встречаются знакомые с других классов и одноклассники, с которыми она не спешит заводить разговор, ей бы выпить пару банок кофе, чтобы функционировать, как нормальный человек. Обычно по пути в школу она покупает в недорогой кофейне айс-кофе, пополняя запас наркотика в крови, но ранее она бездумно потратила недельные карманные деньги на покупку манги. Отец ее терпеть не мог напиток, ему не нравился даже запах, а потому ни о каком домашнем кофе не было разговора. А Сохи не то чтобы сговорчивая и приятная в общении без него. Ей в какой-то момент стало казаться, что если она не выполнит утренние традиции, то у нее банально начнется ломка.       Девушка поправляет пучок на голове и открывает дверь, ведущую в класс. Снизу слышится испуганное ойканье, и маленькая фигура на полу сжимается еще больше, совсем в комочек. Сохи быстрым взглядом окидывает русоволосого мальчика и три нависнувших над ним знакомые глазу личности.       — Эй, вы мешаете пройти, — говорит она, вытаскивая один наушник, из которого продолжает громко играть опенинг аниме, все в классе смолкают и смотрят в их сторону. Не каждый день, кто-то осмеливаться возразить действиям хулиганов.       «Действительно, парень, сжавшийся на полу, мешает пройти».       — Йо, Пак, — насмешливо тянет тот, что повыше, она, к сожалению, так и не запомнила его имя, — Решила защитить нашего До Уна? — и тут же пускает тяжелый удар ноги в районе головы упомянутого. Девушка даже бровью не ведет, продолжая смотреть поочередно в глаза троим хулиганам.       До Ун вскрикивает и сжимается, а потом со страхом глядит на девушку. Только не понятно, чем вызвана данная эмоция.       — Разве я сказала это? Вы избиваете его прямо в проходе, он мешает.       До Ун будто приходит в сознание и пытается уйти с прохода, попеременно извиняясь, но вынужден остановиться под очередным ударом ноги, нет выбора, кроме как повалиться назад и прикрыться руками.       Трое парней искажают губы в усмешке и отпихивают До Уна, делая шуточный поклон девушке и пропуская ее вперед в класс. Ей жаль парня, но она не хочет, чтобы они сменили фокус на нее, таким людям стоит лишь дать повод слабины, как они нападут словно стадные животные.       — Кстати, — оборачиваясь через плечо, начинает брюнетка, — Я видела учителя, который направлялся сюда, поэтому если не хотите проблем, то лучше замести следы.       Трое словно с цепи срываются и поднимают за шкирку До Уна, как котенка, отряхивая его и кидая в стороны парт, сами же усаживаются за свои и берутся за обсуждение недавнего турнира по Dota 2. Их уже ловили на драках и отстраняли от занятий, все эти провинности идут в личное дело, а потому, скорее всего, они получили нагоняй от родителей.       Она улавливает летящий в спину тихий смешок и поворачивается, наблюдая хитрое выражение лица одноклассника, который до этого «спал» на последней парте. Сон Тэхун — лидер в школе, державший в страхе даже хулиганов. По его усмешке, обнажающей ряд зубов, и искрам в глазах, вывод напрашивается сам собой — он понял суть представления и словно ждет, когда его раскроют другие. Он откидывается на стуле, продолжая гадко ухмыляться и покачиваться. Связываться с подобным отморозком себе дороже, поэтому она просто игнорирует непрошеное внимание и усаживается парту, все также ощущая ехидный прожигающий взгляд. И когда он вернулся? Большую часть семестра он отсутствовал из-за соревнований, а при появлении, спешил похвастаться перед остальными и напомнить им, где их место, любимым способом — избиением. Он определенно считает себя лучше всех в этом заведении. И предпосылки для таких убеждений явно есть, даже учителя лебезили перед ним — гордостью школы.       «Не нравятся мне его ухмылки. Мерзкий тип». Хотя она не знает точно, кто хуже в этой школе — Сон Тэхун или его бешеные фанатки.       Отрицать факт, что Тэхун привлекателен, нет смысла. Возможно, он слишком красив оттого и обзавелся собственным фан-клубом? Профессиональный тхэквондист, плохой парень и красавчик. Именно такие популярны во всяких мангах и аниме, думает Сохи. «Что за клише?» Сам Тэхун не показывает и капли заинтересованности в толпе фанаток, а порой злобно зыркает на них и рявкает на все коридоры. Донимать его они перестали, слишком боясь, что он опробует на них Юп-чаги, но девушек, которые могли оказаться рядом с ним, откровенно говоря, недолюбливают, а к парням из его окружения оказывают знаки внимания, чтобы быть поближе к идолу. «Это что, какая-то манхва?» Честно говоря, все их попытки выглядят жалкими, так как Тэхун не заинтересован ни в девушках, ни в дружбе; вокруг него хоть и вьются хулиганы со всех классов, но большую часть времени он проводит один.       Первая половина дня за уроками проходит монотонно и размеренно. Учителя изредка задают вопросы Пак, потому что все их внимание сосредоточено на отличнике Ли До Уне, который блестяще отвечает на все задания и стремится быть самым активным на уроках. Это позволяет девушке без проблем заниматься чтивом манги под палящие лучи солнца из окна, на полях манги вместо конспектов,— наброски персонажей из вебтунов, стертыми ластиком до дыры, математические формулы. Изредка до уха доносятся зевки Сон Тэхуна позади и неосознанно она повторяет действие, всё-таки бессонная ночь дает знать о себе, а солнечный денёк окончательно морит. Пак сидит на предпоследней парте, прямо рядом с окном, левую сторону туловища печет, дует горячий ветер, ей приходится время от времени использовать тетрадь как веер, чтобы хоть немного охладиться. Она готова поклясться, что по шее в какой-то момент стекла капля пота. Девушка ненадолго откладывает мангу и кладет голову на ладонь, буквально чувствуя, что может свариться. «Побыстрее бы июль. Ненавижу пекло». Без участия слушая глубокий голос учителя, она ненадолго закрывает глаза, не в силах больше держать веки открытыми. «Минуточку. Хотя минуточки не хватит».       В следующий миг она с паникой раскрывает глаза, чуть не снося локтем учебные принадлежности с парты. Видимо она ненадолго отключилась и голова начала заваливаться в бок, резко приводя в чувства хозяйку. Шум не остается не замеченным.       — Пак Сохи, в чем дело? — спрашивает он, поправляя очки на переносице.       — Учитель, — ехидно тянется юношеский голос с последней парты, — Кажется Пак совсем не сосредоточена на уроке.       Оборачиваясь, Сохи лицезрит издевательскую ухмылку Сон Тэхуна, весь класс наблюдает за ней, следом летит повторный вопрос от учителя.       — Так, в чем дело, Пак?       — Я просто увидела большого жука и испугалась.       Сидящие рядом одноклассники прыскают от смеха, сама же девушка слегка двигает руку, прикрывая мангу.       — Впредь будьте внимательны, Пак Сохи, вы отвлекаете других от занятий своим поведением.       — Да, учитель.       «Какая крыса!» — в сердцах восклицает она. Мысленно, конечно.       — Вас тоже касается, Сон Тэхун. Вам стоит приложить усилия, чтобы догнать других, до экзаменов осталось не так много времени.       — Хорошо, учитель.       Видимо эта сценка многих веселит и некоторые взбадриваются, преображаясь на глазах, перешептываясь о чем-то своем и забивая на скучные учебники. Когда учитель отворачивается к доске, объясняя пример решения уравнения на предстоящих экзаменах, в До Уна летят скомканные бумажки под смешки троих хулиганов.       — Эй, До Ун, — тихим голосом обронил один из хулиганов, — Мы тебя правда отвлекаем, а? — продолжая кидать в него бумажки и замахиваясь ручкой.       — Н-Нет, что вы, — тихо и виновато пищит парень.       — Правда? А я думал, мы мешаем твоему будущему.       Со всех сторон слышится приглушенный смех.       Учитель, казалось, не хотел обращать внимания на издевательства, продолжая выводить пример на доске. А потом просит выйти к доске главного задиру. Может, он и хочет помочь До Уну, но делает только хуже, потому что когда брюнет выходит к доске, то в спину буквально шипят, что парню пиздец после урока, заставив того испуганно потупить взгляд.       «И чего они к нему прицепились?» — лениво задает риторический вопрос в голове.       Ли До Ун — хороший парень, добрый и умный. Взять хотя бы во внимание, как он с ходу решает уравнения, решения которых учитель ещё не объяснял, но дал возможность ученикам проявить логику и изобретательность, для начала. Порой, она видит в нем калькулятор. Этим пользуются хулиганы, которые постоянно списывают у него, начиная с домашних заданий, заканчивая контрольными, не велик день, когда До Уну придется писать за них экзамены. Для всех остальных он — невидимка, на него просто не обращают внимания, чтобы не попасть под горячую руку; сцены издевательства — будничные, никто не вмешивается, никто не смотрит, никто не комментирует, никто не слушает. Когда его очередной раз начинают избивать в классе, одноклассники просто громче обычного говорят или с усердием принимаются за текущее времяпрепровождение, лишь бы не показать, что их как-то трогает ситуация.       «Как это происходило сейчас.»       В классе остается мало человек, так как начинается большая перемена для обеда, многие ученики предпочитают есть в коридорах или в школьном дворе, те немногие, кто не покидает прежних мест, обсуждают что-то за едой или слушают музыку как Сохи. Ей нечем было перекусить — денег совсем нет, чтобы купить быстрый перекус в автомате или столовой, а с собой еду не взяла, не найдя ничего в холодильнике ранее утром. Приходится терпеть потягивание желудка. Время от времени девушка увеличивает громкость музыки, но сквозь нее все равно прорываются приглушенные удары и вскрики. Может быть потому что она вслушивается в это с замиранием сердца… По иронии, к тому, что мы не хотим слышать, мы с усердием прислушиваемся. Одноклассники спешат выйти из класса, видимо издевательства мешают их трапезе, Пак же ложится на парту, закрывает глаза и обнимает себя руками, стараясь следовать ритму песни. Как же хочется обернуться и посмотреть, но нельзя. Она сама не замечает как проваливается в хрупкую дремоту.       Будит ее легкий хлопок классным журналом по голове от учителя, который идет мимо, к доске. Похоже, урок уже начинается. В ушах орет музыка. Она тянется, чувствуя капельки слез в уголках глаз, спешит убрать старенький плеер с наушниками в портфель, и устремить внимание на учителя. Она зависает на некоторое время, не находя под рукой томика манги. Она точно помнила, что оставляла его здесь и никуда не убирала. Куда же он мог подеваться? Она осматривает вокруг парты, надеясь, что просто задела его во сне, но нигде нет и намека.       — Пак, вы что-то потеряли? — вздыхает учитель истории, отвлекаясь от параграфа.       — Нет, учитель.       — Тогда не отвлекайтесь.       Она еще раз окидывает взглядом вокруг себя, совсем ничего не понимая. Пока светло-карие глаза и взгляд олененка испуганно не взирают на нее. Брюнетка хмыкает и отворачивается к окну, обращая внимание на смеющихся старшеклассников, которые вальяжным шагом направляются к школьным воротам. «Прогульщики,» — с завистью думает она.       Учитель какое-то время зачитывает параграф об периоде в Корейской истории, прекрасно понимая, что его слушают максимум человек пять. После больших перемен в солнечные деньки ученики совсем расслабляются и не могут настроиться на учебу. Он со старческими причитаниями бурчит что-то о молодежи и решает раздать всем тест, который они писали на прошлом уроке. Они сейчас мало интересуются историей, но чтобы у половины класса было неудовлетворительно, этого он никак не мог ожидать. Все это бьет по самолюбию учителя.       «Ну, могло быть и хуже, — с позитивом старается думать Сохи, — удовлетворительно — тоже оценка».       После скучных оставшихся уроков, она мнет лист с оценкой теста и идет к мусорке, чтобы выбросить бесполезный клочок бумаги. В корзине она находит пропавший том манги. Он смят, некоторые листы вырваны, а обложка опалена, будто о нее тушили сигареты, что, скорее всего, недалеко от правды. Доставать ее из мусорки, тем более в таком виде нет смысла. Жаль, конечно, последних потраченных денег, но ничего не поделаешь, тем более сюжет посредственный. Она выкидывает комок бумаги и выходит из класса, сетуя на озлобленных одноклассников.