Семейное проклятье

На завтрак их повели в зал чуть поменьше. Он был в светлых тонах. Недалеко от стен стояло четыре больших стола, ближе к середине -  ещё пять. На каждом месте была тканевая белая салфеточка, на ней завтрак, а перед ним стоял мягкий стул. Это была столовая. Аннет и Мира старались держаться тех, у кого на груди были приколоты или колбочка, или росточек. Когда их однокурсники начали усаживаться за самый дальний стол, находящийся возле окна, девушки чуть успокоились. Кажется, пока они ничего не напутали. В столовой тихо переговаривались ученики между собой. Оказывается, большие столы возле стен были предназначены для 5-10 курсов (четыре стола - четыре профиля), а посередине сидели 1-4 курсы. Ученики приступили к завтраку. - Даже не знаю, пробовать или нет? - с подозрением взглянула на кашу Эльмира. - Думаешь, завтрак по качеству такой же, как и в нашей школе? - поинтересовалась Аннет. - Все завтракают с вполне здоровым аппетитом. - Ну, была не была, - решительно сказала Торрес, не отводя взгляда от каши. Девушки, как и остальные ученики, приступили к завтраку. - Знаешь, сравнивать то с этим - грех, - заключила Кардоне. - Полностью солидарна.  Аннет завтракала, размышляя о том, какая здесь хорошая дисциплина. В их школе все кричали, бегали - тут сидели спокойно, тихо переговариваясь. Вдруг она краем глаза заметила движение слева, возле двери. В зал тихо зашли четверо учеников. Заметили их единицы. Двое из зашедших придерживали что-то у носа, шипя что-то друг другу, а их товарищи держали их же за локти, ведя к нужному столу. Парни разошлись двойками по разным столам, и ученик с другом сели правее Кардоне, заставляя девушку потеснится. - Оливер, Роберт, вы как-то припоздали сегодня, - заметил рядом сидящий парень. - Не упустили момента дать в нос Джеймсу? - Спроси у нашего инвалида, - ответил, терпеливо вздыхая, ученик, севший рядом с Аннет. - Инвалид? Я инвалид?! - возмутился тот, что держал ватку у носа. - Чего же у меня тогда нет? - Мозгов, - спокойно ответил ему друг. - Почему у Роберта мозгов нет? - поинтересовался другой. - На глазах у директора решил влепить Альберу за лихие словечки об Агнесс и мне. - У-у-у... - протянул он. - Это ты зря, Роберт. Не боишься, что влетит? - Давайте закроем тему, - угрюмо ответил Роберт. - Майк, расскажи лучше про новеньких. Они у нас есть? - Точно есть. Одну в поезде встретил. - Одну? То есть девочку или девушку?  - Девушку. - Оливер, видимо, и без меня знает что, где и когда, - усмехнулся Майк. - А куда распределили их? Что за новенькие? - Если честно, дамочки ещё те. На этой фразе Эльмира подавилась чаем, а Аннет опустила взгляд в тарелку, стараясь не подавать виду. - Распределили их на иностранный, социологию, журналистику, биологию и химию. Следовательно, две у нас. - Неплохо, - заметил Роберт, откладывая немного окровавленную ватку. - Интересно, а какие у нас? Одну я видел в поезде и... - Оливер Виндж, мне казалось, вы верный парень Агнессы, - остановил его Роберт, усмехаясь. - Пошёл к чёрту. Вдруг чашка чая Оливера опрокинулась. Жидкость полилась на скатерть, и Аннет, как и Виндж,  рефлекторно отскочила в бок, толкая Миру. Пятно продолжало расплываться, и Кардоне аккуратно вертикально поставила чашку, в которой ещё остался чай. Девушка подняла взгляд и столкнулась с парой карих глаз, смотрящих на неё. - Привет, - неловко произнесла Аннет. - Я же тебя видел в поезде, - сообразил Оливер. - Извини за чашку, на тебя не пролилось? - опомнился мгновенно он. - Да нет. - Это очень даже хорошо. - Не хочется нарушать вашу идиллию, но вот салфетки, - протянул ткань раздражающийся Роберт. - Спасибо, - приняла их Кардоне и попыталась как-то убрать протёкший чай. - Да вы просто уже положите сверху ткань и не мучайтесь, - подсказала Мира. Аннет сделала, как сказала Торрес, и повернула голову в сторону Оливера. - Я Аннет Кардоне. - Оливер Виндж. - Это, кстати, Эльмира Торрес. - Я Майк Фабер, а это - Роберт Нерис. - Приятно познакомиться. - Взаимно, - улыбнулся Виндж. - Не особо, - буркнул Роберт, за что получил от Майка незаметный, но ощутимый толчок в бок. - Как вам здесь? - поинтересовался Фабер. - Пока ничего не понятно, - хмыкнула Мира. - Мы можем вам рассказать что да как. Хотите? - предложил Майк. - Мы?! - удивился Нерис. - Я не собираюсь участвовать. - Хотели бы, конечно, - ответила за двоих Торрес. - Думаю, неплохо было бы перед обедом. Как думаете? - Меня не слышат?! - продолжал возмущаться Роберт. - Да, - согласился Майк, - Давайте тогда через час на балконе. На лицах Аннет и Эльмиры читалось недоумение. - А балкон - это где? - наконец спросила Кардоне, остерегаясь закатывающихся глаз студентов, которых, к счастью, не последовало. - Давайте тогда от нашей общей комнаты. - Думаешь, Майк, так стало понятней? - спросила Мира. - Мы вам поможем, в общем, - объяснил Оливер. - А можно прямо сейчас?  - Смотрите, - начал парень, - сейчас все идут на этажи профилей. Наш этаж - шестой. Перед входом на этаж будет дверь, рядом с ней - считывающее устройство. Поднесёте пропуск - вас пропустят. Вы окажитесь в просторной комнате.  - А пропуски где взять? - уточнила Мира. - Дадут, - коротко ответил Майк. - Вы окажитесь в просторной комнате, - продолжал Оливер. - Это и есть общая комната. Из неё вы можете попасть в длинный коридор, где находятся шесть мужских спален за дверями, конечно, или шесть женских. - А почему шесть? - спросила Аннет. - С 5-10 курсы спят в там, а с 1-4 - в другом корпусе с учителями. - Бедняги, - добавила Кардоне. - Самые настоящие, - согласился Майк. - Предлагаю пойти уже за пропусками и в комнату, - встал из-за стола Оливер. - Только Агнесс найду и пойдём. - По-моему, она вообще не приходила, - оглядываясь, ответил Фабер. - Тогда пойдёмте, - уверенно пошёл к выходу Виндж. Аннет и Эльмира переглянулись и пошли за парнями. *** Получив пропуски у декана ученики направились в общую комнату. Потом Майк объяснил ещё раз куда дальше надо идти девочкам, и компания разошлась. Когда девушки зашли в комнату для 10 курса, на них сразу уставились три пары глаз. - Вещи  ваши ещё долго стоять тут будут? - самодовольно с наигранным интересом спросила одна из соседок по комнате. - И заткните кота. - И вас приветствую, - уже с раздражением ответила Аннет. Девушки взяли вещи и огляделись. Комната была просторная. В ней было пять полуторных кроватей, расположенных в расчёте три кровати - одна стена, потому возле каждой было место для тумбочки, над ней окошку, а рядом шкафу. Вместо третьей кровати в одной из стен была дверь, которая вела в ванную-туалет. Были свободны две кровати, расположенные на одной стене с третьей. Аннет и Мира поставили вещи рядом с ними, и Кардоне выпустила кота. - Второй лоток есть в ванной, - подсказала брюнетка с милым лицом. Аннет с недоверием посмотрела на неё. - У меня у самой кошка, - кивнула та в оправдание в сторону пушистого серого комочка на кровати. - К тому же приходили и готовили второй лоток. Кардоне чуть смягчила выражение лица и хотела было направить Лютера, а, как оказалось, тот уже и сам нашёлся. - Можно присесть? - спросила девушка. - Да, конечно, - ответила, чуть улыбаясь, Аннет. - Я Агнесса Альбер. - Я Аннет Кардоне, а это - Эльмира Торрес. Будем знакомы? - Конечно, - улыбнулась та. - Можно и мне тут к вам присесть? - подошла Мира. - Конечно садись, - обернувшись, ответила девушка. - Не обращай внимания на Натали. Натали всегда такая, - виновато улыбнулась Агнесса, советуя. - Я и не собиралась, - призналась Аннет и тут же услышала недовольное хмыканье той столь вредной особы. - Твой кот, кстати, достаточно умный. - Вряд ли твоя кошка глупее, - отозвалась Торрес. - Все коты умны. Из ванной важно вышел Лютер и элегантно вздёрнул хвост, услышав похвалы в свой адрес. Он подошел к хозяйке и, грациозно запрыгнув, устроился на коленях. Аннет, улыбнувшись, аккуратно положила руку на спину, поглаживая. - Как зовут? - поинтересовалась Агнесса. - Лютер. - Восточная порода... Никогда не видела из вживую. - Теперь увидела, - заключая, произнесла Аннет. - Анни, у нас минута до встречи, - вспомнила Торрес. - Ой! - опомнилась Кардоне. - Агнесс, я же со спокойной душой могу оставить кота тут? - Конечно, можешь. Вдобавок он имеет полное право гулять в этой комнате, в коридоре и в общей комнате. Но за пределами Лютер может наткнуться на кого угодно, тогда будет несладко всем. - Слышал? - спросила Аннет, легонько щёлкнув по носу. - Тогда мы с Мирой можем спокойно идти осматривать окрестности. - Если хочешь, могу последить за ним, - предложила Альбер. - Я была бы очень довольна, - согласилась девушка. - Хорошо. - Ладно, пойдем уже, Аннет. - Хорошего времяпровождения! - пожелала Агнесса, когда девушки встали. Ученицы вышли из спальни и направились в общую комнату, где их уже ждало двое парней. - А где ваши значки? - спросил Оливер, когда девушки подошли. - Их нужно носить всегда, когда выходите из общей комнаты, - добавил Майк. - Иначе могут быть неприятности. - Неприятности? - не понимая, переспросила Аннет. - Почему? - Учителя, как известно всем, несут ответственность. В интернате может случиться что угодно, а территория большая. Чтобы быстрее определить кто ты такая, будут обращать внимание на значок,- объяснил Оливер. Аннет и Мира достали из кармана значки и прикололи их на кофту, на груди слева. - О, как ровно вышло, - заметил Виндж, - двое из нас учатся на углублённой программе по химии, двое - на биологии.  - А в чём различие? - поинтересовалась Аннет. - Почти ни в чём, - начал Майкл, - у химиков просто на одну пару практики по химии больше. - А у биологов по биологии? - уловила суть Торрес. - Именно. - А раз всё же есть различие, почему нас объединили в химико-биологический профиль? - Суть в том, что у нас упор на эти два предметы. Таким образом, у иностранно-социологического упор делается на социологию и английский, немецкий или английский, итальянский, у историко-географического - на географию, историю, у журналистико-литературного - на журналистику и литературу.  - А можно ещё вопрос: получается, внутри профильные предметы различаются только двумя часами практики?  - Да, - ответила Кардоне Мира. - Всё, поняла. - Идём на экскурсию? - с нетерпением спросил Оливер. Ученики вышли из общей комнаты и оказались в длинном коридоре, где было несколько тёмных дверей. - Этот этаж предназначен не только для проживания химиков и биологов. Тут проходят уроки нашего профиля. - Ясно. А выше и ниже кто? - спросила Аннет. - На седьмом этаже социологи, иностранцы и, соответственно, кабинеты социологии и языков, а на восьмом зал астрономии и самое любимое - место для практических работ по химии, - с обожанием произнёс Оливер. - Ого! Прям отдельное помещение? - удивилась Аннет. - Да, ещё оно безумно красивое и большое, - ответил Виндж. - А у нас где практика? - поинтересовалась Мира. - У нас, биологов, на улице, - сказал Майк. - Или в лесу, или теплицах. Там же практические у географов. - Даже зимой на улице?  - Зимой обычно в теплицах. - Выходит, в один из дней мы расходимся на практики? - заключила Аннет. - Да. По крайней мере, в прошлом году практика была у всех профилей 10 курсов в пятницу после обеда. - Уже хочу практику, - с нетерпением произнесла Кардоне. - А ниже что располагается? - спросила Торрес. - Пойдёмте, по пути будем с Оливером рассказывать. Ученики спустилась вниз. На пятом этаже был этаж профиля журналистики и литературы, на четвёртом - профиль географии и истории. На третьем была библиотека и, как на втором, учебные кабинеты. На первом располагались большие помещения: столовая, зал и спортзал. Первый корпус был учебным для средних и старших, второй - учебным для 1-4 курсов, а также был отдан для проживания учебников начальных курсов и учителей.  Через час друзья оказались на улице. Девушки сразу же начали с любопытством осматривать окрестности. Территория школы была огромная: семь этажей здания, не считая зал астрономии, два пристроенных корпуса по пять этажей, лес, теплицы, просторный двор, стадион. Всё это находилось на открытой местности. - Всё это принадлежит школе? - не веря глазам, спросила Кардоне. - Да.  - Как здесь не теряются? - поинтересовалась Торрес. - Первые дни теряются всегда. Ко второй неделе все уже всё знают, - усмехнулся Оливер. - Завершающий вопрос: мы можем же ходить по корпусам, школе и улице без разрешения? - спросила Кардоне. - Только с восьми утра до десяти вечера, - ответил Фабер. - Конечно, если вы хотите получить минус, то гуляйте когда хотите. - Минус?! - не поняли девочки. - В течение каждого дня недели каждому ставят плюс, минус или ноль. Плюс даёт балл, минус, соответственно, вычитает балл, ноль ничего не изменяет. Вечером каждого воскресения декан в обще комнате подводит итог, - объяснил Видж. - Таким образом поддерживается связь профиля с их учителем. - И что дают эти баллы?  - В конце месяца подводят большой итог, тем самым выбирая профиль, которому дают какое-нибудь разрешение. - Например, в прошлом году у 9 курса нашего профиля было несколько разрешений на доступ к ограниченным книгам в библиотеке, на добавочный час к комендантскому и всякое такое в этом духе, - подхватил Фабер. - Очень, конечно, увлекательно. - Мира, не бумажки с надписью "молодец", - хмыкнула Кардоне, - уже хорошо. - Кстати, хотите покажем то, что вам точно понравится? - Конечн! - Тогда пойдёмте, - позвал за собой девушек Майк. Они вышли на большую поляну. Внизу был небольшой посёлок, где стояли разные магазинчики, прилавки. Там же можно было увидеть небольшую станцию и рельсы. Ко всей этой красоте вела лестница, уходящая со склона вниз. - Ого! - вырвался приглушённым удивлением восторг. - Это... это что? - Это пришкольный городок, как его называют наши.  - Там можно найти всё: сладости, одежду, канцелярию, животных... Да почти всё, что придумаешь, - продолжил Майк. - А станция? Станция для красоты? - усмехнулась Торрес. - Со станции можно отправиться на ферму или на озеро с песчаными берегами, которые, кстати, тоже школе принадлежат. На ферме в прошлом году проводили экзамен по зоологии, а на озере редко кто бывает. На нём обычно десятикурсники празднуют выпускной, - объяснил Виндж. - И сюда тоже можно ходить в любое время суток?  - Только после уроков, - ответил Майк. - Думаю, что скоро можно будет собраться и посетить городок. - Идея одобрена, - усмехнулась Мира. Вдруг на территории раздался гулкий звон. На лицах девушек тут же возникло недоумение. - Это звонок такой, - усмехнулся Оливер, увидев реакцию учениц. - Пора на обед. - Такие и на уроки будут звонки? - опомнилась Торрес. - Да, так что услышите точно, - ответил Майк. - Насчёт уроков появился вопрос, - вспомнила Кардоне, - какая форма, какое расписание и где взять учебники? - Форму обычно после ужина раздают... - А зачем тогда одежду брала? - перебила Майка Мира. - Ты же не всё время будешь в школьной форме ходить, - невозмутимо ответил парень. - Расписание по-разному выдают, а учебники - на уроках. Колокол настойчиво продолжал эхом разносится по окрестностям, пугая птиц, а друзья направились в столовую на обед.