Биология роз

Когда Лера Макарова в первый раз неуверенно заходит на кухню для персонала, Юля Пчёлкина улыбается уголком губ и чуть заметно кивает, будто они уже давно знакомы. Старшая преподавательница изумленно оглядывает девушек, она ведь только издалека представила только приехавшей Лере садовницу. Ужинают в доме лишь четыре преподавательницы и, по совместительству, воспитательницы, включая Леру, экономка и прислуга. Остальные учителя приходили лишь на свои уроки, не живя в доме, а потому и не делили с ними ужин. Атмосфера дома кажется Лере тёплой. Почти весь персонал, кроме повара и слуги, состоит из женщин, чтобы воспитанницы чувствовали себя комфортно. По заявлению старшей преподавательницы, директриса-хозяйка приезжает обычно к обеду субботы и уезжает в тот же день. Здание большое и по-домашнему обставленное. И если сначала Леру пугала перспектива почти безвыездно жить и работать в огромном особняке загородом, то осмотревшись и отужинав со всеми, она успокаивается. Этим вечером ей некогда близко знакомиться с коллегами, её ведут знакомиться с классами. Их всего одиннадцать, в каждом классе по десять-пятнадцать девочек. Лере объяснили, что у пяти младших классов она будет вести природоведение, а у шести остальных биологию и химию. Кроме того, как самой молодой преподавательнице, ей разрешат выбрать, у каких классов она будет одной из классных руководительниц. Но это не раньше, чем через месяц, тут же успокаивает её старшая преподавательница (Наталия, Лера уже знает, что она ведёт русский и литературу). — Осмотритесь у нас, познакомитесь с девочками, точно решите, не уйдёте ли, — посмеивается Наталия, — И тогда выберете. Мы девочек не сильно ограничиваем, потому считаем, что отдельных смотрительниц над ними не нужно. Ну, походите, познакомьтесь. Лера улыбается Наталии и благодарит за помощь, прежде чем постучаться в первую спальню. Дверь открывают сразу несколько девочек и радостно, но негромко, визжат и затаскивают Леру внутрь комнаты. Четырнадцать девочек тут же облепляют её со всех сторон и засыпают кучей вопросов: откуда приехала, сколько лет, а надолго ли, а что будет вести, а что у неё за семья и прочее и прочее. Сначала Лера теряется и запинается, но спустя пару минут девочки вгоняют её в нужный ритм и вот она уже перезнакомилась со всеми и только и успевает кивать каждой, что хочет поделиться какой-то историей. Только полчаса спустя девочки вспоминают, что кроме них ещё десять комнат, а до отбоя младших классов осталось два часа. В следующих двух классах Леру встречали почти так же, только сидела она с ними чуть меньше, чтобы успеть ко всем. В четвёртом девочки были чуть скромнее и уже не кидались к двери гурьбой, а в пятом говорили больше шёпотом, хоть и не с меньшим восторгом. — А то соседки из шестого услышат, как мы кричим, и скажут, чего вы такие взрослые, а визжите, — доверительно сообщает ей бойкая Кира и запихивает в карман джинс конфетку, пока никто не замечает. Лере показалось смешным, что в шестом и седьмом классе девочки говорили почти тоже самое, но не стала никому говорить, что их соседки, в большинстве своём, такие же смешные и милые девочки. Дверь восьмого класса ей открыла недоверчивая девочка, как позже оказалось — Ирина, и сначала спрашивала, а кто она и зачем пришла. Но из глубины спальни донеслись радостные голоса, после того как Лера назвала фамилию, и Ирина пропустила её. Эти девочки больше рассказывали ей про школу, чем про самих себя. Из двери девятого класса сначала вылез веснушчатый нос, а только потом рыжая голова с подозрительными глазами. — Вы кто? — Новая преподавательница, пришла знакомиться, — Лера мысленно удивлялась тому, что чем старше девочки, тем они недоверчивее к людям. Голова на секунду исчезла, а потом вернулась. — А как вас зовут? — Валерия Макарова, — девочка повернулась в комнату. — Оль, это Макарова. Дверь, наконец, широко открылась. Стоило Лере зайти, другая девочка встала прямо перед ней. — Вы извините, просто у нас кое-что есть… можете нас никому не сдавать, хотя бы пока вы не начали преподавать? — Л-ладно, — Лера тревожно помялась на месте, прежде чем пойти за девочкой к одной из кроватей. — Нам просто принесли чипсы и газировку, вот мы от воспитательниц и прячем. Ещё десять девочек подошли ближе, кто-то разнавесил уже закрытые шторы. — Ну, вы садитесь, — предложила рыжая из-за спины своей подруги Оли. — Как тебя зовут? — Лера решает закрыть глаза на все эти правила и просто знакомится со всеми, как и раньше, но вместо девочки отвечает Оля. — Её Софьей зовут, только она никакие другие формы имени не любит, а сказать боится, — Софья ткнула Олю локтём в бок, но та лишь улыбнулась. — Хорошо, я запомню. После этого остальные девочки смелее и легче представились и стали расспрашивать Леру, словно разговор об имени Софьи был их тайной проверкой. Девочки из десятого и одиннадцатого класса собрались в одной спальне и разговаривали с Лерой одновременно более легко, чувствуя небольшую разницу в возрасте, и в тоже время смущённо, не понимая, до какой границы им можно доходить. Лера выходит от воспитанниц довольная, но очень уставшая, и по своей любимой привычке идёт на улицу, подышать воздухом после насыщенного дня. На ступеньках она сталкивается с Юлей. Та осматривает её быстрым взглядом с ног до головы и мило хмыкает, когда видит растрёпанные волосы, догадываясь, что это девочки постарались. — Ой, Юля? Я Лера… Валерия, — она теряется под этой улыбкой и пытается пригладить волосы. — Как тебе у нас? — Девочки очень милые. Надеюсь, приживусь. — У нас даже лесная земляника прижилась, и у тебя получится. Юля вдруг вытаскивает из своей поясной сумки немного смятую астру и вставляет Лере за ухо. — Спасибо, — растеряно шепчет Лера, но Юля уже убегает в дом. Лера садится на скамейку неподалёку и рассматривает двор, насколько позволяет свет фонарей. В саду много роз, что уже отцвели. Теперь же доцветают осенние цветы. Лера видит поздние красные астры, чему сразу умиляется. Красные астры, красная земляника и красные волосы Юли — всё выстраивается в красивую композицию. Лера теперь думает только о количестве красного в её новой жизни, не забивая себе голову волнением о завтрашнем дне. *** Первый урок в свой первый понедельник Лера проводит у второго класса. Девочки вцепляются в информацию с восторгом, поднимают руки и задают дополнительные вопросы. Ни на одной из своих практик Лера не встречала такого хорошего класса. Вера, преподавательница математики и основная воспитательница всех младших, которую попросили присутствовать на первом уроке на всякий случай, похвалила Леру и ей самой, и позже в учительской. На втором часу у Леры окно, которое провела она на физкультуре девятого класса, так как их учительница неожиданно заболела. Две разговорчивые девочки показали ей площадку, которую не видно ни из одного окна, конечно же, после клятвенного обещания Леры никому не рассказывать об этом. Так что девочки занимались так, как им хочется, а Лера готовилась к следующему уроку, с вчерашними знакомствами она не успела приготовить всё заранее. Следующая перемена — время второго завтрака. Всё те же девочки рассказали, что в это время в столовую обычно приходит садовница Юля, болтает со старшими и разбирает жалобы младших. Лера с интересом идёт в столовую и садится за крайний столик, обкладываясь тетрадками и украдкой поглядывая на Юлю. Та жуёт булку и понимающе кивает какой-то крошке, вроде из третьего класса, Лера пока немногих запомнила. Через несколько минут Юля замечает её взгляд и улыбается. Лера смущённо утыкается взглядом в тетрадь и хватает стакан с какао. Дождавшись, пока девочка договорит, Юля шепчет ей ободряющее слово и после направляется к столу Леры. — Как природоведение, розочка? — Юля садится на стул напротив и закидывает ногу на ногу. — Второй класс очень активный, — Лера поправляет жилетку и стряхивает со штанов крошки, — А почему… почему розочка? — Мне уже рассказали, что вы проходили «царство растений, но не как со старым учителем, всё такое интересное! и розы!» Лера смеётся с шёпота, которым Юля пытается передать детский восторг и краснеет. Она боялась, что использует слишком сложные понятия для детей. Всё-таки её не учили как учительницу младших классов. — И краснеешь, как наши розы. Ну ладно, ешь, готовься, не буду мешать. Удачи. — Спасибо, — еле успевает бросить ей вдогонку Лера. Юля кивает и улыбается нескольким воспитанницам, пока уверенно уходит из столовой через служебный ход. Судя по спокойным лицам всех вокруг — это обычное дело. Лера радуется, что, несмотря на присутствие какого-то подобия формы и точного расписания, жизнь здесь не такая уж строгая. День прошёл так же хорошо, как и начался. Лера провела ещё пять уроков — из-за того, что в начале года не было постоянного учителя, сейчас приходилось нагонять. Конечно, девочки поныли из-за домашнего задания, мол, первый раз можно было не задавать, но Лера только пообещал строго не оценивать. В старших классах были небольшие проблемы со знаниями за другие года, но Лера надеялась заинтересовать девочек. Это она и сказала Юле, которую вновь встретила вечером у входа. — Если за месяц не получится заинтересовать большинство, то не останусь. — Только одна установка? — удивляется Юля. — Ну да, мне не к кому бежать назад. Они молча смотрят, как ветер срывает берёзовые листья и уносит в темноту двора, пока фонари не начинают выключать. *** На второй день Лера ведёт целых два урока у девятого класса. Стеснительная Софья вдруг оказывается очень вовлечённой и разговорчивой, когда речь заходит о науке. Она с удовольствием отвечает на вопросы по программе прошлых лет и единственная пишет «тест на проверку остаточных знаний», как его называет Лера, на отлично. После урока она просит Софью задержаться на минутку и видит, как вопросительно и чуть тревожно смотрит на неё Оля. Но Софья с улыбкой кивает, и та расслабляется и выходит из кабинета. — Можно узнать, ты интересуешься биологией или просто стремишься к хорошим оценкам? — осторожно спрашивает Лера. — Я стремлюсь к знаниям, — немного взволнованно, но серьёзно отвечает девушка, — Больше люблю точные науки, если честно. — Хорошо, я тебя услышала. Но ты не будешь против, если я попрошу тебя поучаствовать в региональной олимпиаде? — Мы обычно участвуем только в специальных или по одному из профилей… Но я бы попробовала свои силы. — А у вас есть профили? — Да, в девятом классе выбираем и получаем дополнительные часы и учебники, чтобы легче потом было сдавать экзамены и поступать. Дверь вдруг открывается и в проём просовывается голова Юли, а через секунду под ней появляется и Олина голова. — Вы тут заняты? — Нет уже. Юля шире открывает дверь и заходит внутрь, тут же усаживаясь на парту. — Юля! Юля однако не слезает, а только показывает Лере кончик языка. Девушки почему-то смущаются и, попрощавшись, убегают. Лера качает головой. — Ты что-то хотела? А то мне через пять минут надо быть в другом кабинете. — Хочу пригласить тебя в театр, — Юля закусывает губу, пугаясь того, как звучит её предложение, — В смысле, у нас тут последнюю неделю балет Московский выступает, мне жутко хочется посмотреть, но сходить не с кем. Билеты сама куплю, с зарплаты отдашь. Лера чешет нос и задумывается. Хочется подготовиться ко всем урокам, осмотреться здесь, но с другой стороны вряд ли она будет часто куда-то выбираться, а отдохнуть три-четыре часа никогда не помешает. — Согласна, — решается она, — Но когда? — В субботу, чтобы в воскресенье выспаться перед уроками, а то устанешь. — Договорились, — тепло разливается по телу Леры, Юля в первую очередь подумала не о своём удобстве, именно о Лерином. Юля послала ей шутливый воздушный поцелуй и убежала, её тяжелые ботинки звонко стучали по коридору. Лера же настолько погрузилась в свои мысли и неожиданную радость от обычного общения, что вспомнила об уроке только с первым звонком. Хорошо, что кабинет на этом же этаже и до второго звонка она успела прибежать к уже полюбившимся ей первоклассницам. Когда вечером Лера выходит во двор и не видит там Юли, гулять уже не хочется. Лера достаёт из рюкзака, который всё время носит с собой, блокнот и вырывает один листок. Сложенную вдвое записку с пожеланием хорошего дня кидает в ведро, в которое Юля каждый вечер собирает яблоки. *** В среду у Леры нет времени даже посидеть в столовой, ни на втором завтраке, ни на обеде. Она забегает только на минутку, чтобы схватить булочку и яблоко и снова умчаться. От директрисы неожиданно пришла просьба провести тесты по всем предметам, чтобы посмотреть, влились ли воспитанницы в учебу. Только вот биологию девочкам почти весь сентябрь преподавали как повезёт. И если другие предметы на четвертую неделю учебы девочки или вспомнили, или подтянули, то с биологией ещё не успели. Юля слышит от воспитанниц жалобы на тесты и догадывается о Лериной ситуации сама. Она забегает на общую кухню и просит упаковать один обед в контейнер, а на следующей перемене с довольным лицом ловит Леру в коридоре и тащит на диванчик у подоконника. — Что это? — замученная Лера удивлённо смотрит на контейнер у себя на коленках. — Обед с общей кухни, который ты пропустила. — Спасибо тебе, но у меня нет… — Опоздаешь на пять минут, не страшно. Ешь. Юля вытащила из сумки одноразовую ложку и, положив её на контейнер, откинулась на спинку дивана, как мама, ожидающая, когда же её непослушное дитятко поест. Лера благодарно улыбается и утыкается в тарелку. Всё-таки Юля права и обед ей нужен. Когда звенит первый звонок, Лера дёргается, но Юля успокаивающе кладёт ладонь ей на плечо. Лера действительно успевает прийти в класс через четыре минуты после звонка и апокалипсис не настаёт. Вечером Лера падает на скамейку подальше от фонаря и устало смотрит в небо, пока Юля не падает рядом и не кладёт её голову к себе на плечо. Лера закрывает глаза и не хочет ни о чём спрашивать. Они снова сидят до выключенных фонарей. Расходясь в коридоре в разные стороны — Юля в душ, а Лера проверять сегодняшних подопечных, они тихо желают друг другу доброй ночи. *** Четверг выкидывает всю суету прошедшего дня и неожиданно приносит Лере много свободного времени. Заполняя журнал во время окна, она то и дело поглядывает в сад. Юля очищает клумбы от засохших цветов, потом граблями собирает плохие яблоки и поломанные ветки в кучки. Лера замечает, что улыбается почти всё время, только когда начинают болеть щёки. Она набирает побольше воздуха в лёгкие, решительно выдыхает и берёт телефон. Через минуту Юля достаёт свой, разблокирует носом, а потом поворачивается к окну и кивает. Лера усиленно принимается за работу, чтобы успеть до конца урока. После шестого урока, последнего у Леры, Юля переодевает рабочий комбинезон на более чистый и спешит в кабинет, в котором занимаются младшие. У них не бывает больше шести уроков, так что кабинет пуст. Вскоре заходит и Лера с термосом и пакетом песочного печенья. — Моё любимое печенье! Откуда ты его взяла? — Моё тоже. Привезла с собой две коробки. Юля ахает и с восторгом набрасывается на пакет. Лера вдруг думает, что отдала бы всё печенье, только бы каждый день видеть её светящееся лицо. — Ой, подожди, я же принесла в чай! Юля открывает сумку (Лере кажется, что в ней можно найти буквально всё, что угодно) и достаёт жестяную коробочку. Внутри оказываются высушенные листья чудесно пахнущих трав. Юля сыпет несколько щепоток в термос и взбалтывает его. — Подождём минут десять, пусть настоится. У тебя аллергии-то нет? Лера качает головой, и Юля довольно улыбается. Они садятся на парты и смотрят в окно на угасающий сентябрь. — Летом тут очень красиво. Почва замечательная, приживается всё, что угодно. Да и мне никто не мешает, свои правила в саду не устанавливает. — Я видела много розовых кустов. Какого они цвета? — Да, я много сажала, разные есть. И жёлтые, и белые, и сиреневые, всякие, но разных оттенков красного больше всего. Люблю розы. — И красный. — Да, как ты узнала? Лера тихо смеётся и цепляется пальцами за красную прядь. Юля расплывается в улыбке и опускает глаза, конечно, глупый вопрос. — А ещё красные астры. Я такие только на картинках видела. — А я таких замечательных женщин только на картинках видела, — заявляет Юля, глядя ей прямо в глаза, — Завтра после уроков покажу тебе поближе наши астры. Ладно, давай чай пить. Лера только угукает, чувствуя, как по телу бегут мурашки после Юлиных слов. Они жуют печенье и запивают чаем, пахнущим мятой и чем-то сладким. Перед тем, как уйти, со смехом стряхивают крошки с парт салфетками и прячут коробок с печеньем между тетрадок Леры, вдруг встретят кого в коридоре. Закрывая дверь своей спальни, Лера вспоминает свои школьные и студенческие дни, сравнивая те проказы и посиделки с настоящими. Ощущается всё по-другому, но Лера точно готова и сейчас сбегать ночью на улицу с девушкой с горящими глазами. *** Как и обещала, Юля ведёт Леру рассматривать астры. Лера берёт с собой фотоаппарат. — Я их дважды сеяла, в первый раз не взошли, второй раз долго ждала, но всё же выросли. Вот, цветут уже второй год. — Ты здесь давно? — Четыре года. А школе одиннадцатый год. По сравнению с этим кажусь себе малышкой. Половина воспитанниц здесь дольше, чем я. — Я тогда вообще только что родилась. Юля на секунду замирает, а потом смеётся. Лера успевает сделать фотографию. Получается очень яркое и живое фото: осенний пейзаж выглядит идеально вместе с её пылающими волосами и смехом. — Покажи! — тут же приближается Юля, увидев нежность в Лериных глазах. — После прогулки всё посмотрим. Сядь на скамейку, ты идеально выглядишь в этом саду, просто королева, как роза. — Розочка, — Юля кидает на неё хитрый взгляд, прежде чем сесть на скамейку. — Розочка, — согласно шепчет Лера, надеясь, что её не слышат. Лера делает много фотографий, не только Юли, цветов, пейзажей, здания школы с разных ракурсов. Осень красива. Юля разрешает ей вырвать маленький росток и срезать один бутон астры для гербария, и обещает, что заглянет как-нибудь на урок. — Мы с тобой биологи, только с разных сторон. Лера снова улыбается. Она не может не улыбаться, не смеяться без передышки рядом с Юлей, как нельзя не щурить глаза, глядя на солнце. — Наклонись к астрам, пожалуйста, хочу сфотографировать. Юля кивает. Красный мешается с красным, Лера в восхищении делает с десяток фотографий. Она представляет, что обязательно сделает ещё сотню, когда расцветут розы, не думая о том, что может уйти отсюда. Юля первый раз приходит в её комнату. Они смотрят фотографии и грызут песочное печенье до самой полночи. Потом Юля на цыпочках убегает к себе, напоминая, что нужно выспаться перед театром. Лера замирает, чувствуя смазанный поцелуй на своей щеке, и забывает ответить на пожелание спокойной ночи. *** До самого выхода Лера готовится к занятиям на следующей неделе. Расписание к понедельнику должны привести в норму, а значит, и уроки будут по плану, а не вдогонку. Хотя успеть нужно многое, всё-таки предмет не из самых лёгких. Лера даже не успевает ни разу пересечься с Юлей. Каждый раз, ловя себя на мысли, что надо бы её найти, Лера одергивает себя: Наталию она тоже сегодня ещё не видела, и что? Но сердце настойчиво стучит — это совсем иначе. Лера зарывается в методички и собственные блокноты с пометками, но всё же не может удержаться и ставит фотографию Юли с астрами на обои в телефоне. Лера просто любит женщин, они вдохновляют, так ведь? Так? Лера предпочитает отложить эти размышления на потом. В половину шестого Юля встречает её у выхода, им ещё час добираться до театра. Впервые Лера видит Юлю не в комбинезоне и с непривычки задумчиво чешет нос. — Что, не нравлюсь? — Боже, нет, нравишься! Ты всегда чудесная, просто я тебя не угадала, — Лера смеётся, чтобы скрыть смущение. — Мы как пара — ты в костюме, я в платье, — Юля хитро подмигивает и тут же хватает Леру за руку и утаскивает с территории. Цвет её лица сейчас мог бы посоревноваться с Юлиными волосами. В театре Лера ходит с широко открытыми глазами. Во время учёбы ей некогда было развлекаться, да и друзей особо не завелось, так что последний раз она была в театре в старшей школе. Теперь, заново чувствуя это удивительное вдохновение, которое всегда накатывает в подобных местах, Лера забыла о грядущих сложных занятиях и подготовках к контрольным и экзаменам. Юля держит её под руку и проникается атмосферой ничуть не меньше. А ведь балет ещё не начался. Юля с предвкушением ждёт начала её любимой «Кармен». Когда балерины и танцоры выходят на сцену, Лера не может не улыбнуться. Красный цвет снова ослепляет её. Всю дорогу назад они без остановки обсуждали балет, восхищались всем: от костюмов и музыки до улыбки главной героини после поклона. — Я так люблю женщин, — слетает с губ Леры после восторженной речи Юли о начале второго акта. Та улыбается. — Я тоже. На прощание Лера обнимает Юлю, боясь и надеясь, что та почувствует бешеное биение её сердца. *** До конца октября дни протекали одинаково, но приятно одинаково. Лера с энтузиазмом старалась вести уроки и прививать девочкам любовь к её предмету. Оценки у некоторых даже улучшились, и довольная директриса пообещала, что если девочки хорошо напишут полугодовую контрольную, Лера получит высокую премию. Старшим классом было чуть сложнее на фоне подготовки к разным экзаменам, но и с ними Лера старалась наладить общение, даже договорилась меньше задавать, если они будут активны на уроках. Легче всем с этим было девятому классу. Софья, доверившись новой преподавательнице, почти не опускала руку. правда тут Лера научилась понимать, когда Софья тянет руку на собственном желании ответить, а когда спасает неподготовившихся одноклассниц. Тогда Лера договорилась, что все неготовые подходят к ней до занятия, и они решают этот вопрос. Так же она сказала и другим классам. Чаще всего девочки не готовились после сложных дней, заваленных важными темами и работами. Тогда Лера приходила к ним, когда девочки сидели в классах или библиотеке с заданиями и помогала. Некоторые говорили, что она слишком поддается им. Но у Леры не было друзей и родных, с которыми она могла бы проводить вечера, кроме Юли. А та часто присоединялась к ней, вспоминая подзабытые термины биологии. Кроме того, Юля почти всегда садилась обедать рядом, всё так же вытаскивала Леру на улицу, только теперь заботливо завязывая ей шарф, пока та застегивала Юлину куртку. Лера перестала краснеть, когда их пальцы соприкасались на прогулках или руки тянулись к одному и тому же учебнику. По субботам они до поздней ночи смотрели фильмы в комнате Леры, и Юля часто засыпала у неё на плече, уставшая после работы в саду. Осенью её ведь не меньше, чем летом, надо всё убрать и подготовить к зиме. Двадцать девятого октября, в вечер четверга, Юля поймала Леру в коридоре, когда та шла с последнего урока девятого класса. — Лера, — она в волнении поправляет и так убранные волосы, — Так ты останешься? — Конечно, розочка. У Юли улыбаются больше глаза, она делает шаг вплотную к Лере и крепко обнимает её. — У тебя всегда так сердце бьётся? — Нет, — шепчет Лера ей куда-то в шею. Юля чуть отстраняется и тихо спрашивает: — Можно я?.. Лера кивает и закрывает глаза. Юля нежно накрывает её губы своими и улыбается, когда Лера неловко отвечает. Отстранившись слишком быстро, Юля грустно вздохнула, всё-таки коридор школы не лучшее место для поцелуев, даже когда вы уже не школьницы и даже когда он вроде пуст. — Ты пойдешь со мной на свидание? — Да, — Лера улыбается и всё же покрывается румянцем. Они идут в сторону спален, держась за мизинчики. — Ты решила, в каких классах будешь постоянной воспитательницей? — Да, старшие хорошие, но у нас слишком маленькая разница в возрасте. Так что у первого, седьмого и девятого. — Здорово, — вдруг прерывает их негромкий голос. — Ой, Софья, напугала. — Извините, мы уже уходим, — из-за поворота вышла и Оля, конечно, без неё Софья ни на шаг не сдвинется. Они быстро проскочили мимо к лестнице. Софья обернулась. На её щеке Лера разглядела след от малиновой помады Оли. Переглянувшись с ней, Софья приложила палец к губам, и, тут же заметив сцепившиеся мизинчики, улыбнулась. — Рада за вас. Лера тоже приложила палец к губам и подмигнула. Софья покраснела и кивнула Оле, они поспешно убежали в спальню. Юля посмотрела на Леру и покачала головой. Держаться за неё хорошо — напоминает домашнее тепло.