Серотонин

Школьная пора и время бесконечной зубрёжки. Атмосфера в девятом классе было достаточно угнетающей: подготовка к экзаменам, мысли о будущем и... первая любовь. Последнее было совсем неактуально — сколько было случаев, когда симпатия заслоняла весь труд и упорства, заставляя отвернуться от своих успехов в карьере? Спросите у Куромаку, он знает статистику. Куромаку знает всё, а точнее интенсивно стремится к этому — вот он, идеал девятиклассника, мечта любой классручки! Возможно так бы было, если бы не одна отрицательная черта, которая перечёркивает всё положительное. Занудство. Сложно было найти кого-то скучнее этого мальчика, даже учителя не горели желанием иметь хоть какое-то дело с ним — "Простите, Вы опоздали на три минуты и двадцать девять секунд!", "О, крайне некорректно с Вашей стороны! Почему класс неорганизован, Вас никто не слушает!". Можно продолжать бесконечно, замечания не кончались. И одноклассников это весьма раздражало, те же теоремы на геометрии слушать интересней, чем россказни Куро. Правда было одно исключение в классе (да и во всей школе наверняка), которое всегда с радостью слушало Куромаку и просило его рассказать побольше о чем-нибудь. Звать его Зонтик — милый, слегка социофобичный мальчик, который летает в облаках всегда. Его единственная страсть — русская литература. Удивительно, но это как раз-таки именно тот единственный предмет, с которым у первого парня проблемы. Дабы не отставать, Куро время от времени уточняет что-нибудь у Зонтика. На взгляд Маку, в художественной литературе (а именно такая в школьной программе!) абсолютно нет ничего интересного, а непредсказуемость сюжета ещё более раздражает. Как абсурдно. Сегодня среда, а также первым уроком контрольная работа по физике. На часах уже было под девять часов утра, но Зонтик всё не появлялся. Мальчик сладко спал, игнорируя надоедливый звон будильников. Лучи солнца сквозь промежутки тёмных штор пробивались в маленькую уютную комнату. Мягкие голубые волосы клона на свету напоминали сапфир, а и без того бледная кожа казалась белой, как снег. Неожиданно даже для себя Зонтик испуганно открыл глаза. Он осторожно приподнялся на руках и огляделся по сторонам. Видимо, ему вновь приснилось что-то страшное. Кошмары довольно часто беспокоили его. Время от времени сны мальчика долго не отпускали его, как и сегодня. Это всё из-за постоянного стресса — мало того, что с людьми общаться страшно, так ещё и одноклассники наплевательски относятся. Да и ко всему этому подростковый возраст, гормоны... Впрочем, стандартный девятиклассник со своими проявлениями эмоций. Только сейчас до Зонтика дошло, что он неприлично опаздывает. Подлетев с мятой постели, он быстро закинул всё необходимое в старенький портфель и вылетел с квартиры. В пижаме правда, зато успеет к концу первого урока. Солнце, которое вот ещё пару минут настойчиво заглядывало в квартиру, сменилось сильным дождем. Клон про себя подумал, что сегодняшний день уже не задался. Как и все остальные. Вот он — неуклюжий растяпа, который никому не нужен. Промокший насквозь мальчик был готов расплакаться прямо здесь и сейчас, негативные эмоции окружили его бетонной стеной и не давали проходу другим. Ещё один раздражатель и всё, что сдерживает ученика от слёз падёт крахом. Слава богам, к тому времени он уже подошёл к школе и подоспел к середине первого урока. При входе в класс его моментально поприветствовал Вару — в голову Зонтика прилетела довольно-таки тяжелая книга. Учительница и Куромаку подорвались с места. Преподавательница — к нему, Куро — к Вару. Через пару секунд №5 оказался на полу. Бедная педагогша уже и не знала, что ей делать. Женщина сорвалась на крик и отправила конфликтующих клонов прямиком к завучу, а Данте с Зонтиком в медпункт. Шестой клон пошатываясь вышел с кабинета с помощью одноклассника. Парёнёк с огненного цвета волосами по пути очень много болтал: "Болит меньше, когда тебе просто безразлично.", Время не лечит, оно позволяет забыть детали!", и прочая ересь. Слава богам, кабинет медсестры был близко от физичкиного, и бесконечная болтовня закончилась по приходу. Там лекарша приложила лёд к поврежденному месту на голове и осторожно погладила голубенькие волосы. —Это тебя как угораздило? — спросила сестра. Миленький мальчик замешкался и утупил взгляд в пол. —Эх, ну ты не переживай слишком там, если будут обижать сильно, приходи поговорить... — понимающе продолжила женщина. Только сейчас Зонтик поднял взгляд и глазки его блестели из-за слёз. Они стекали по худощавым щёках и вскоре тихий плач перешёл на истерику. Клон усиленно закрывал рот обеими руками, впиваясь ногтями в лицо, дабы остановить крик. Медсестра подскочила и налила в мерный медицинский стаканчик жидкость неизвестного происхождения. Она дала его ученику и он выпил содержимое, чуть не пролив на себя. Женщина осторожно приобняла трясущегося Зонтика и прижала к себе. На сегодня мальчика отправили домой и сказали хорошенько отдохнуть. В то же время Куромаку и Вару отсиживались в кабинете завуча по воспитательной работе. На стенах висели самые разные грамоты и фотографии — грамота за долгую службу школе, за хорошее преподавание своего предмета, за надёжное руководство и ещё куча всего. А фотографии были самые разные — с коллективом, портреты, с какой-то маленькой девочкой (видимо внучкой?), изображения пейзажей, натюрморты. Время от времени Вару кидал злобные взгляды на Куро и получал взаимный ответ, однако учительница, которая следила за ними сзади, пока не пришла завуч, сдерживала злостных нарушителей от того, что бы те набросились друг на друга. Мучительное ожидание прервалось, когда скрип двери нарушил угнетающую тишину. —Утро начинается довольно необычно, — произнесла явно чересчур самовлюблённая женщина — уж не ожидала увидеть здесь Куромаку именно по этой причине... — продолжила она. Как только второго клона упомянули, он недовольно поднял голову. Его очки перелились светом от люстры, а губы парня искривились, выражая собственное чувство превосходства. Казалось, завуч была готова дать пощечину за такую личину подростка. Однако всё, что женщина сделала — открыла личные дела Вару и Маку и вписала сегодняшний инцидент туда. Для пятого клона это было привычным делом, а вот Куро бы в любой другой день возразил действию завуча, но сегодня он и сам не до конца понимал смысл своих действий. Справедливость... Что она вообще из себя представляет? Разве может ли справедливость решаться насилием? Будет ли это уже справедливостью? И с каких пор он стал решать всякую несправедливость руками? Непонятно. А если великому и мудрому Куромаку что-то неизвестно, это плохо. Ученик отметил это — обязательно узнать причину своего поступка, как только появится возможность. Завуч скучающе попрощалась с парнями и преподавательницей. Последняя по возвращению в класс рассадила их по разные углы кабинета и оставшаяся часть дня прошла без происшествий. Контрольная написана, как всегда, удачно. Вот только одноклассники шептались об утренней ситуации. Но что эти недоумки могут знать, если даже сам Куро не понимает?