***
Новая школа Ацуко и Иоши была обычной, ничем не отличающийся от других школ Японии, но для Стаса, который повидал весь ужас российских учебных заведений, эта школа была просто сказкой. Она выглядела совсем новой, на территории учреждения всë было чисто, на асфальте даже не было ни одной трещины. Парень, конечно, слышал о том, что в Японии учиться гораздо тяжелее, чем в Федерации, но он всей душой надеялся, что сможет привыкнуть к незнакомой системе и быстро войти в строй. — Удачи тебе, братик. Встретимся после уроков! — сказала Ацуко, когда они с братом зашли в школу. — Сможешь найти нужный кабинет? — спросил парень, улыбаясь младшей. Ему очень нравилась эта жизнерадостная девочка, они обязательно смогут найти друг с другом общий язык, хотя подросток считал, что это уже произошло ещё давным-давно. — Ну конечно. Помнишь, наши родители же еще за неделю до начала учёбы ходили сюда, чтобы забрать для нас учебники и некоторые бумаги? Они еще дали нам карту школы, я еë уже выучила вдоль и поперек! — сказала Ацуко, доставая из своей сумки листок с картой школы и показывая еë Иоши. — А, точно, совсем забыл, — Иоши проверил свою сумку и действительно среди учебников нашел карту школы. Пробежавшись по ней глазами, парень для себя кивнул и решил пока не класть еë обратно, нужно еще свой кабинет найти. — Ладно, пока, а то мы опоздать можем! Удачи, Иоши! — сказала девочка, побежав в свой корпус. Иоши тихо посмеялся. Похоже, эта девочка будет его личным проводником в этой жизни, чему он будет только рад. То, что родители позаботились о том, чтобы их детям выдали карту школы гораздо облегчило Иоши жизнь. Хотя может быть так всегда делают с новыми учениками здесь, кто знает. Вместе с картой, им с сестрой выдали еще и расписание, постоянное оно или нет, парень не знал, может, оно здесь меняется по триместрам? Согласно расписанию, в его классе, сейчас первым уроком история Японии. Иоши, конечно, будет интересно почитать подробнее про историю этой страны, да вот как он будет отвечать учителям, если он знает только историю РФ, а всеобщую историю в Федерации преподавали плоховато, тем более, там ни разу не промелькало слово «Япония». «— Так ладно, с этим я разберусь. Сейчас совсем другая проблема, я уже опоздал на урок на целых пять минут. Интересно, здесь с этим строго? Хотя думаю что да, может быть мне простят это потому что я новенький? И как вообще японцы извиняются за своë опоздание? Нужно как-то кланяться или?.. Ах, к черту», — парень решил прекратить строить различные догадки, лучше поскорее идти в класс. Иоши пошел быстрым шагом в направлении к нужной двери. Парень долго не решался постучать, а это здесь вообще принято? Помотав головой, подросток всë таки ударил пару раз костяшками пальцев по поверхности и аккуратно открыл дверь. Как и ожидалось, на него уставились десятки пар глаз, из-за чего по спине Иоши побежали мурашки. — Прошу прощения за опоздание, учитель, — сказал ученик, поклонившись мужчине, который стоял около доски и что-то на ней записывал. — Я так предполагаю, Вы — Иоши Ито, верно? — спросил преподаватель. — Да-да, всë верно, — кивнул головой тот, надеясь, что его не расстреляют на месте за его опоздание. — Что ж, прежде не опаздываете, ведь Вы знаете, что следует за тем, если опаздывать слишком часто, — устало потер переносицу учитель, — садитесь на свободное место, не задерживайте наш урок. Ученик мигом подошел к свободной парте второго ряда, которая стояла предпоследней и начал доставать свои принадлежности. Некоторые подростки продолжали смотреть на него, но вскоре снова повернулись к учителю, слушая объяснение новой темы. «— Отлично, теперь я знаю свою фамилию», — выдохнул Иоши, открывая тетрадь и щелкнув ручкой. На самом деле, парню было интересно слушать преподавателя, он даже самостоятельно записывал всë самое необходимое без его указаний, но когда мужчина начинал что-то спрашивать по материалу предыдущих классов, то тот сидел тише воды ниже травы, хотя рук было предостаточно и никакого повода ни с того ни с сего вызывать парня отвечать, к счастью, не было. — Урок окончен, всем спасибо, — сказал учитель, когда в коридоре прозвенел звонок. Многие тут же повскакивали со своих мест и вышли из кабинета, но Иоши решил остаться, чтобы почитать, что они будут изучать на этом уроке математики. Уроки в школе закончились только к трём часам дня. У Иоши пока что не было сложностей с пониманием тем, он надеялся, что так будет продолжаться и дальше. Всë бы ничего, да вот только парень замечал каких-то монстров, которые сидели на плече каждого третьего школьника, и что-то им шептали. Они были гораздо меньше того змея, но по цвету были одинаковые. Подросток не понимал, что происходит с ним. Может, проблема в нём, что он видит то, чего не видят другие? Может, эта его новая личность ничем особо не отличается от самой сущности Дмитрия, и он тоже чем-то болен? Если это так, то Ито ни в коем случае не хочет причинять людям боль. А Дмитрий этого хотел, Иоши в этом уверен. — Иоши! — послышался радостный крик в коридоре, девочка девяти лет бежала в объятия старшего брата, который почти покинул здание. — Хей, не сбей меня с ног! — улыбнулся парень, раскрыв руки для объятий. Он потрепал девочку по макушке, смотря в еë такие выразительные глаза цвета свежей весенней зелени, когда маленькие расточки травы только начали выбираться из тяжёлой почвы, давая понять, что с холодами и морозами уж точно покончено и впереди ждëт долгожданное лето. Иоши казалось, что Ацуко была не такой, как остальные дети. В прошлой жизни дети у парня ассоциировались только с капризными маленькими непослушными плаксами, которые устраивают истерики на улице, в магазине, в общественном транспорте, да где угодно, но лишь бы заполучить желаемое. Ацуко не такая, она позитивная, любящая жизнь девочка, у которой ещё вся жизнь впереди, и Иоши уже пообещал себе, что сестра будет счастлива. Он не позволит ей грустить, ведь улыбка на лице ей так идëт. У Ито младшей будет самое лучшее детство, не то, что у Стаса. — Привет! Ну как первый день в новой школе? Я уже почти со всеми одноклассниками познакомилась, с которыми я буду учиться этот год, — сказала Ацуко, выходя вместе с братом из учебного заведения. — Всë хорошо. Ты молодец, нужно иметь хорошие отношения с тем коллективом, в котором находишься, — одобрительно кивнул Ито. Они с сестрой покинули территорию школы и пошли к остановке, чтобы спокойно доехать до дома на автобусе. Общественный транспорт в Японии естественно отличался от транспорта в России. Здесь они не были совсем черными от грязи, как будто автобус не мыли уже лет десять, пассажиры не требовали от кого-либо уступить им место, ведь все платили одинаковую сумму. Тем более, в стране восходящего Солнца это было не принято — уступать кому-то место, люди не хотели казаться слабыми, они сами в состоянии доехать до своей остановки. А если так хочется помочь пенсионерам, японцы отходят от свободного места подальше, чтобы дать сесть тому, кто в этом действительно нуждается, хотя даже в этом нет никакой необходимости, люди в возрасте здесь сами как огурчики и не хотят, чтобы кто-то считал их немощными. Брат и сестра сели в нужный автобус через минут десять. Вскоре они были дома, родители их встретили вкусным обедом, который после тяжелого рабочего дня был как раз кстати. — Как первый день в школе? — спросила мама, садясь напротив Ацуко и Иоши, беря в руки палочки. — Хорошо! Там так классно, — улыбалась сестра, уплетая кари, с любовью приготовленное мамой. Старший кивнул, подтверждая слова Ацуко, тоже принявшись за еду. — Ну, я очень рада за вас, — улыбнулась женщина. С одной стороны всë было как обычно: счастливая дружная семья, которая поддерживает друг друга и справляется с трудностями вместе. Ссор здесь практически не было, каждый старался найти компромисс. Не у всех бывают такие прекрасные отношения с семьей. Только вот было одно «но». Иоши чувствовал себя лишним здесь. Конечно, он же находится в чужом теле, он сейчас не в своей стране и не рядом со своей вроде бы что-то похожее на семью, ведь там его убил его старший брат, который страдал психическим расстройством. Возможно, Ито уже сегодня влился бы в новую семью, не замечая никаких изменений, если бы не помнил свою прошлую жизнь. Эти воспоминания мешают ему жить заново, тем более, к этому всему добавляются какие-то странные существа, которых видит похоже только сам парень. — Иоши, ты, наверное, волнуешься по поводу музыкальной школы? Ты не переживай, мы уже записали тебя в местную школу и ты будешь продолжать там обучение игре на скрипке, — сказал отец, смотря на задумчивое лицо подростка, — конечно, ты мог бы ходить в обычный кружок в своей школе, но ты же понимаешь, что в музыкальной тебе дадут более углублённые знания. Ито резко поднял голову и посмотрел на отца. Прошлый владелец этого тела умел играть на скрипке? А остались ли у него эти знания или придется учиться всему заново? — Хорошо, спасибо, — проговорил парень, всë ещë отходя от шока. — А по каким дням я буду туда ходить и к какому времени? — О, это расписание почти такое же как твоë прошлое. Сразу после школы ты занимаешься три часа, четыре раза в неделю, считая с понедельника. Подросток кивнул, вставая из-за стола, относя грязную посуду в раковину и сразу же помыв еë за собой. — Спасибо за обед! — сказала Ацуко, тоже убирая за собой и поцеловав родителей в щеку. — Кстати, можно нам пока с Иоши поиграть немного? — Конечно, но только недолго, вам ещё уроки делать, — разрешила мама, вставая из-за стола. Младшая мигом побежала в зал, старший конечно пошел за ней, нужно немного отдохнуть после учёбы, завтра его ждёт тяжёлый день. Ацуко села на светло-бежевый диван, взяв два белых джойстика, которые лежали рядом. Девочка протянула один брату. Иоши взял джойстик и сел на диван. Сестра быстро включила игру и нажала на старт. Это было что-то по типу бродилок, Станислав не любил играть в такое, он вообще в игры мало играл, но Ацуко он отказать никак не мог. Тем более, вряд ли имел на это право, ведь младшеклассница, наверное, часто играла в игры со своим братом, а Соколов еë братом не был, лишь временным владельцем жизни этого мальчика. — Мы опять проиграли! Иоши, что-то ты сегодня не в форме, ты может устал после школы? Обычно мы не проигрывали ни одного раунда, — спросила Ацуко, смотря на брата, который очевидно задумался. — Да, наверное дело в этом, но отдыхать некогда, нужно ещё кучу домашки разгрести. Прости, Ацуко, — ответил тот, виновато взглянув на младшую. — Да ничего, мне тоже нужно делать уроки, мы действительно уже долго играем, — пожала плечами Ито, выключая телевизор и кладя джойстики на кресло. Дети вышли из комнаты и пошли вверх по лестнице в свои комнаты. Иоши зашëл к себе и закрыл за собой дверь. Его сумка с учебниками висела на спинке стула у письменного стола. В Японии не только форма, но и сумки были у всех одинаковые. Они были тёмно-синего цвета с белыми лямками, но парня всë в полне устраивало, ему не нужно было как-то выделяться другим портфелем или же той же сумкой, зачем ему это надо? Уроков было и правда много, и тут уже не спишешь, как делают почти все школьники России, здесь большинство учителей самостоятельно составляли задания, и если тебя заметят в классе в списывании, то всë может дойти даже до отчисления. В классе даже был специальный ящичек на столе учителя, куда ученики сдавали свои мобильные телефоны. Все эти новые правила никак не пугали Ито, он был уверен, что со всем справится.***
Станислав хоть и любил слушать чью-либо игру на любом музыкальном инструменте, но никак не играть самому. К его большому сожалению, жизнь сыграла с ним злую шутку и не оставила ему знания прошлого владельца тела, которые сейчас были так нужны. Музыкальная школа была большой, такое впечатление, как будто здесь учатся все дети Токио, у которых было желание, ну и собственно деньги, играть на музыкальном инструменте и не только. В стенах этого здания никогда не было тихо, из каждого кабинета раздавалось чье-то пение или же неумелое пиликанье на скрипке. Преподаватели были не сахар, а может, Иоши просто ещё не встречал таких, которые не сотрясали воздух бессмысленной руганью на ученика, допустившего непростительную ошибку, которая, не дай Боже, могла подорвать репутацию преподавателя, известного своими гениальными выпускниками. — Ито, как это понимать? Ты, как мне известно, занимался скрипкой три года. Мне твои родители говорили, что ты часто занимаешься, а тут вот как оказывается! — Возмущенно кричала женщина, размахивая потрëпанной книжкой с нотами. — Сегодня сразу же позвоню им, нехорошо обманывать родителей, молодой человек! «— Тёть, ты о чем? Если из-за тебя у меня еще и с этими людьми испортятся отношения, то я проведу сучком по струнам так, что у тебя уши отвиснут», — в глазах парня плясали черти, ему жутко не нравилась эта женщина и не только потому, что та орет на него просто так, но и просто внешне она никак не вызывала к себе доверия. В кабинете подросток находился не один, как оказалось, уже через два месяца он должен давать какой-то концерт в группе, в которую его уже успели записать, наверное, смотря на успеваемость в прошлой школе. В группе было достаточно много музыкантов, скрипачей же было трое, считая его. Они были примерно такого же возраста, что и Ито. Сейчас они смотрели на него с искренним удивлением, но Иоши было как-то плевать, что те о нём думают. Спустя минут пятнадцать, парни покинули кабинет и пошли дальше по коридору на следующий урок, название которого Иоши забыл. Он конечно слышал нечто подобное, но он не разбирался во всех этих названиях, предназначенных для «музыкальных» умов. — Ну ты даëшь, новенький, так Екатерину Фёдоровну ещё никто не злил, — сказал один из скрипачей в «команде» Ито, подходя к нему, — так что случилось? Решил еë разыграть? Почему-то эти с виду безобидные и не несущие за собой желание задеть Ито вопросы настолько разозлили парня, что тот с силой впился ногтями в ладони. Он упорно молчал, не произнеся ни слова в ответ. На этот день у него было ужасно плохое предчувствие, но он старался не обращать на это особого внимания, он не обязан знать как пиликать на этой вашей скрипке, он ещё не привык к новым людям и стране в целом, а тут от него ещё и что-то требуют, но окружающих его знакомых это совсем не волновало, перед ними был прежний Иоши Ито, который по непонятным причинам резко стал другим человеком. Следующий урок был Иоши также непонятен, как и остальное, что здесь происходит. Пол урока учитель говорил словно на другом языке, хотя это так и есть, он говорил на японском, а родной язык для парня это русский. Может быть, сейчас это совсем не так, ученик ещё не проверял, понимает ли он сейчас русские тексты и речь, а на остальную половину преподаватель включил музыкальное произведение и ученики стали быстро записывать что-то карандашом в больших разлинеенных блокнотах. Один только Ито расслабленно слушал композицию, ничего не подозревая. Как оказалось, от него требовалось записать эту музыку нотами, просто дети были настолько натренированы, что начали это делать без указаний учителя. К счастью, не только Ито ничего не понимал, в классе было ещё человек пять, которые ничего панически не строчили, постоянно что-то исправляя, пытаясь показать лучший результат, чем на прошлом уроке или же не написать на самом худшую оценку. Вот и подошёл момент окончания урока, стопка блокнотов на краю стола становилась всë выше, из-за чего пришлось разделить еë на две, чтобы работы подростков не полетели на пол. Ито ничего не сдал, у него, конечно, была такая тетрадь, которая была исписана этими закорючками, из-за количества и вида которых у парня глаза на лоб полезли. Это же были чистые сатанинские символы, ей-богу! Солнце уже начало садиться, тем самым окрашивая небо в ярко-оранжевый цвет. Иоши наконец-то покинул это пусть и красивое, но неблагоприятное для самого подростка место. Он уже предчувствовал, как по приходу домой родители будут злы на него за то, что он разочаровал сегодня всех. Но перед глазами стояли вовсе не эти добрые люди, которые любят его несмотря ни на что, а совершенно другие физиономии, которые смотрели на него с осуждением. Домой Ито скорее всего попадет только через полчаса, лишь бы не позже. Эта музыкальная школа находилась далековато от школы, пока дойдешь до остановки и дождешься этот чертов автобус, пройдет уйма времени, но Иоши был только рад этому, учитывая его «успехи» в музыкалке. — Вкусно пахнет… — раздался шепот за спиной Ито, пронизанный леденящим душу холодом, что заставили подростка вздрогнуть. По спине побежал табун мурашек, Ито замер, пытаясь понять причину его внезапно появившегося из ниоткуда страха. Ито аккуратно повернулся, хотя лучше бы он этого не делал. Перед собой он увидел огромное уродливое тёмно-фиолетовое существо, похожее на паука. Его красные глаза смотрели прямо на него. «— Уноси ноги, быстро!» — мысленно дал себе пощечину подросток, выходя из ступора. Иоши медленно сделал шаг назад, не отрывая шокированного взгляда от монстра, который стремительно к нему приближался, продолжая что-то шептать. Парень резко повернулся к гигантскому пауку спиной и побежал сломя голову по улице. — Чёрт, чёрт, чёрт! — паника всë нарастала, подросток каждой клеточкой своего тела чувствовал, что монстр вскоре всë таки настигнет его, учитывая внушительные размеры чудовища. Как на зло ветер, дующий в лицо, мешал нормально видеть, поэтому юноша постоянно спотыкался, чуть ли не падая, но парень продолжал бежать. Ему не было известно что же будет, если это существо его догонит, но разум кричал, что оно его по головке не погладит и лучше держаться от него подальше. Быстро огибая прохожих, Ито бегал глазами по улице, пытаясь найти укромное местечко, в которое он мог бы юркнуть по-быстрому и где призрак его не достанет. В груди разгорался огонь от долгого бега, воздуха не хватало, а из горла то и дело вырывался хрип. Оглянуться Иоши не решался, ноги спасали его от монстра как могли, пускай и замедляя свою скорость каждые пару секунд. Вдруг парень почувствовал, как до его руки что-то дотронулось, поэтому скрипач резко дернул в правую сторону, пытаясь оторваться. Неожиданно подросток заметил узкий проход между двумя высотными зданиями, который идеально будет служить Ито укрытием, поэтому парень сразу же побежал туда. — Явись, Секки! — раздался чей-то крик. Призрак перестал пытаться протиснуться в щель и похоже переключился на другую жертву. Иоши прижался спиной к стене, восстанавливая дыхание. Голова сильно кружилась и звуки вокруг перестали существовать. Подросток зарылся пальцами в волосы, тяжело вздохнув. Ему не было понятно, почему монстр резко решил от него отстать, но сейчас это было неважно, главное, что всë обошлось. — Давно я так не бегал… — прошептал Иоши, усмехнувшись, он посмотрел на свою левую руку, которая почему-то продолжала неприятно жжечь. Небольшое фиолетовое пятно красовалось на пальцах. Нет, это был вовсе не синяк, это было нечто другое. От этого пятна исходили будто языки пламени, которые были еле заметны. Повертев немного рукой, Ито разглядывал пальцы, сейчас это пятно ощущалось как ожог, но это был ожог, которого Ито никогда ещё не видел. «— Ничего, всë вскоре пройдет. Неужели каждые из этих монстров могут оставлять эти ожоги? У всех людей они остаются? Хотя вряд ли, уже бы такой кипиш навели бы, если эти пятна появлялись бы почти у каждого на теле из ниоткуда. Значит, они появляются только у меня. А может, есть кто-то похожий на меня, который бы видел этих тварей и получал эти фиолетовые ожоги? Не может быть, чтобы я был единственным таким в этой стране», — размышлял Иоши, выходя из убежища. Оказывается, он убежал гораздо дальше, чем он думал. Такими темпами проще пешком домой дойти, чем возвращаться к той остановке, так парню и пришлось сделать, уроки, наверное, он будет делать до трёх ночи.***
— Ты почему так долго? Ты время видел? — это было первое, что встретило уставшего Иоши, как только он зашел в дом. Его мать стояла на кухне и готовила ужин. Других членов семьи не было видно, наверное, каждый занимается своими делами. На настенных часах кухни было восемь часов вечера. — Я опоздал на автобус, пришлось идти пешком, — ответил тот, разуваясь. — И как же ты так умудрился? Ладно, иди переодевайся и садись ужинать, нам поговорить надо, — сказала женщина, помешивая что-то в кастрюле. О, Ито уже заранее знал тему разговора, но сейчас он совсем не волновался, ведь он ни в чем не виновен, и даже если отношения с новыми родителями всë же станут хуже, то парню не привыкать. Быстро поднявшись наверх, музыкант на секунду заглянул к себе в комнату, чтобы поставить все вещи на пол и прихватить сменную одежду, а после направился в душ. Заперев дверь ванной, подросток включил воду и подставил руки под горячую струю. Сейчас он с удивлением отметил, что пятно на пальцах стало больше. Если раньше оно было только на трёх пальцах, то теперь распространилось ещë на один, даже немного задевая ладонь. Надо как-то решать эту проблему, ведь такими темпами через неделю, если ничего не предпринять, вся рука будет покрыта огромным фиолетовым ожогом, может быть рукой будет уже невозможно двигать. Иоши сейчас надеялся на всю силу Интернета, сам то он без понятия как это лечить, ещё дело усложняет то, что это пятно, которое чертовки жжет, никто не видит, кроме Ито! Вздохнув, Иоши решил пока что махнуть на это рукой. Пальцами двигать пока не так уж сложно и всë точно не так страшно, как кажется. Умывшись, Ито включил воду в душе и принял остальные водные процедуры. Спустя десять минут, он переоделся и спустился вниз на ужин. — Иоши! Тебя долго не было, — воскликнула Ацуко, как только увидев брата на кухне. — Извини, так получилось, — слабо улыбнулся парень, садясь за стол рядом с младшей. На столе стоял суп, пару салатов и мясо. Всë выглядело очень вкусно, но аппетита совсем не было. Ито даже не притронулся к своей тарелке, а Ацуко тем временем с аппетитом уплетала суп. Она ждала этого ужина с самого прихода со школы, специально ждав Иоши, чтобы они поели вместе всей семьей. — Звонила твоя учительница из музыкальной школы, — начала мама, отложив приборы и посмотрев на сына, который смотрел в сторону окна. После этого он мельком взглянул на мать, ему было совершенно неинтересно, что там говорила преподавательница, зачем портить такой прекрасный ужин? Эта скрипка всë равно в жизни не пригодится, хотя может быть, прошлому владельцу нравилось это дело, но сейчас на его месте другой человек с другими интересами. — Она сказала, что ты пришёл как будто в первый раз, ничего не смог сыграть и даже скрипку неправильно держал. У тебя что-то случилось? Ты занимался все каникулы, а за один день взял и всë забыл. Может ты просто растерялся? Поведение матери Иоши удивило. Не было ни криков ни каких-либо скандалов. Она даже была обеспокоена тем, что же всë таки произошло. Такого юноша никак не ожидал. У него внезапно появилось чувство стыда за то, что заставил таких добрых людей за него переживать. — Может быть, мы его слишком перегрузили, вместо того чтобы отдыхать как все дети, он все каникулы был в этих занятиях, всем нужен отдых, — вздохнул отец, отпив глоток травяного чая. — Давай ты недельку отдохнешь, а потом снова пойдешь в музыкальную школу, хорошо? — предложила женщина. Иоши кивнул. Ему нужно привыкнуть к такому хорошему отношению к себе, это было довольно непривычно, но очень приятно. Только вот как им объяснить, что спустя неделю ничего не изменится, он за такой промежуток времени не сможет научиться играть так, как музыкант с опытом в несколько лет. После ужина, дети поблагодарили родителей и пошли делать уроки. Играть в игры они не стали, через два часа уже пора спать, а уроки Иоши так и не были сделаны. Подросток постарается сделать всë, что успеет, до ночи он не будет сидеть за письменным столом, смысл лишать себя сна, если из-за этого успеваемость только сильнее портится, несмотря на часы, просиженные за домашним заданием? Отложив второй по счету предмет, который подросток смог кое-как сделать, Иоши открыл ноутбук и зашел в интернет. Самое время поискать хоть какую-то информацию про проблему Ито. Как и ожидалось, при описании то, что покрыло руку юноши интернет ничего толкового не выдал, а при упоминании призраков, то это вовсе было нечто мифическое, что Иоши уж точно не поможет. Обреченно отодвинув ноутбук, Иоши откинул голову назад, устало протирая глаза. Ничего. Он ничего не нашёл, а рука сейчас просто пылала, то, что было два часа назад можно назвать легким покалыванием. Эта гадость слишком быстро распространялась по руке, поэтому времени на поиски информации было сильно ограничено. Потратив ещё час на домашку, парень выключил настольную лампу и свалил всë что было на столе из учебников и тетрадей в сумку. После этого он переоделся и завалился спать, перед этим пожелав семье спокойной ночи, которые тоже готовились ко сну. Ацуко не забыла забежать в комнату брата, чтобы обнять того. Девочка всегда так делала, когда было пора спать. Иоши был очень тронут таким поведением, было видно, что сестра его по-настоящему любит, и он еë очень сильно полюбил. Семья Ито всего за пару дней смогла подарить парню ту любовь, которую он так редко получал от своей, к сожалению, настоящей семьи. Соколов надеялся, что так будет продолжаться и дальше, чтобы они все оставались по-настоящему счастливыми.