Математика - не такой уж и плохой предмет

Парень остановился в нескольких шагах от выхода, когда услышал свою фамилию. Развернувшись, Виндяй подошёл к учителю, игнорируя крики одноклассников, что звали пойти с ними. - Вы меня звали?- спросил парень, мысленно готовясь к каким-нибудь скучным разговорам, по типу: не желает ли он, принять участие в конкурсе или, не дай бог, в олимпиаде. Но учитель не сказал ничего подобного, что уже не могло не радовать. Вместо этого, он собрал оставшиеся бумаги в папку и повернулся к ученику. - Ты, случайно, не занят сейчас? Я имею в виду, нет ли у тебя сейчас никаких дополнительных занятий? – парень немного растерялся, были у него дела, но что-то заставило его солгать. - Нет - Вот и хорошо – ответил учитель, вставая из-за стола и, направившись к выходу, добавил: - Пойдём за мной – парнишке ничего не оставалось, кроме того, как послушаться. Он медленно последовал за учителем. Догнал Виндяй математика уже возле его кабинета. Учитель открыл дверь и отступился, пропуская ученика. Парень неуверенно шагнул внутрь, осматривая кабинет. Он ещё никогда здесь не был. Оксана Петровна строго настрого запрещала ученикам заходить сюда, так что никто не осмеливался туда лезть. Пока парнишка осматривался, учитель уже успел зайти внутрь и разложить бумаги по местам. -Так это ты сын того самого Андрея Коваля? – внезапный вопрос немного напугал Виндяя, от чего тот слегка вздрогнул. Парень на миг потерял учителя из поля зрения, но спустя несколько секунд обнаружил его сидящим за столом. - Простите, что? – спросил ученик, присаживаясь на стул, на который указывал Куяш. Парень толком не расслышал вопрос, и боялся сказать хоть что-нибудь, дабы не выглядеть глупым в глазах нового учителя. Воцарилась тишина, от которой ставало не по себе. Пристальный взгляд учителя только ухудшал ситуацию. Отвернувшись, Виндяй попросил повторить вопрос. Куяш в ответ лишь тихо хихикнул, что немножко удивило ученика. Он считает его глупым или плохо слышащим? - Твоего отца зовут Андрей? – спросил учитель, продолжая разглядывать ученика. - Откуда вы знаете? – в полном недоумении, спросил Виндяй, на что получил ещё один тихий смешок учителя. - Во-первых, расслабься, а то сидишь как напуганный зверь. Ты что, боишься меня? – учитель немного отодвинулся и опёрся на спинку стула. Его спокойный тон не внушал ничего кроме спокойствия, но именно это пугало и настораживало ученика. Виндяй продолжал молчать. - Во-вторых, мы учились с ним в одном классе когда-то – продолжил Куяш, так и не дождавшись ответа на свой вопрос. В кабинете опять повисла тишина. - Раз тебе больше нечего сказать, не смею больше задерживать. Или ещё остались вопросы? – услышав вопрос, Виндяй, наконец-то, повернулся к учителю. - Нет – тихо ответил он и, поднявшись со стула, направился к выходу. Попрощавшись, парень вышел из кабинета. Идя домой, Виндяй всё время думал об этом новом учителе. Почему он позвал именно его? Что он хотел этим сказать? Он позвал его, чтобы просто поговорить про отца? Слишком много вопросов вертелось в голове ученика. Парень даже не заметил, как дошёл до подъезда, а там уже и до квартиры. Зайдя внутрь, Виндяй сразу направился в комнату. Выложив на стол тетради из портфеля, парнишка не обнаружил своего скетчбука. Неужели потерял? Виндяй в панике перерыл весь стол но так и не нашёл нужной вещи.

***

Вернувшись в класс, в котором совсем недавно проводил урок математики, Куяш забрал, забытые ранее, бумаги и заметил небольшой блокнот на одной из парт. Подойдя ближе, учитель взял в руки находку и заметил на ней подпись “Коваля Виндяя”. Мельком заглянув на первые страницы, он был приятно удивлён, заметив знакомые рисунки.