Я даже не знаю с чего начать

Это очень странно, что данная мысль пришла ко мне во время чтения "Палаты №6" Чехова. Почему рассказ о душевнобольных преподнёс для меня это открытие. Мысль появилась так резко, будто импульсом пронеслась к мозгу и дала сигнал. И только сейчас я поняла , почему эта мысль пришла ко мне именно сейчас. Что ж, начнём. В школе, с самых начальных классов я терпеть не могла читать книги и вообще не переваривала всё, что содержит в себе сплошные тексты без картинок. Возможно это бунтовали гены технического склада ума, которые просто напросто терпеть не могут незначительные и не нужные для них тексты. Формулы, уравнения, цифры - вот что было интересно. Сейчас же, будучи уже на втором курсе архитектурно-строительного университета, что весьма логично, я иногда читаю книги, и что очень странно, мне это даже нравится. И даже нет определённого жанра или критерий, по которым мне может понравится книга, меня может заинтересовать абсолютно всё. Будь то нервная система человека, военные хроники или же отрывок классического произведения. А ещё с десятого класса я начала писать свои рассказы. Удивительно, не правда ли? И я даже разработала собственную шуточную теорию, почему я такой человек. Мама в прошлом учительница литературы и русского языка, отец же напрямую связан с техническими науками. Интересное получается уравнение с двумя разными переменными x и y. Итак, мыслим дальше. Я получалась благодаря совместной работе мамы с папой, следовательно в уравнении будет присутствовать операция сложения. X+Y= ? А что писать после равно? Учитывая факты, упомянутые ранее, логичнее будет поставить произведение икса с игриком, ибо как ещё объяснить любовь к чтению и писанию рассказов при техническом складе ума. Я отошла от темы, просто лишний раз захотелось поумничать. Читая произведение Чехова я вспомнила ту нелюбовь к книгам и поняла, что самая распространенное мнение всех школьников, что школьные предметы ничему не учат - абсолютный бред! Математика не понадобится в жизни. Конечно, в повседневности вряд ли кто-то из нас пользуется формулами тригонометрии и незнание формулы разности квадратов никак не повлияет на нашу жизнь. Тогда зачем нам преподают математику в школе? Ответ прост: научить мозг искать выход, рассчитывать различные исходы событий. Когда решаешь уравнение, думаешь как найти неизвестную величину, ты пробуешь различные методы, приемы. Тем самым наш мозг учится находить выходы из проблем. Посудите сами. У кого лучше развита логика? Конечно же у человека с техническим складом ума, ведь он привык решать уравнения, думать, придумывать. Вот как-то так...