Школьный логопед.

Шёл сентябрь. В осеннюю пору учащиеся школ небольшого городка вступили далее в путь знаний, перейдя к следующему году обучения, открывая себе просторы наук, чтобы узнать что-то новое. Малыши впервые одели на свои плечи маленькие рюкзачки, а взрослые ученики проводили своё последнее первое сентября в улыбках предстоящей встрече с самостоятельностью. Пожалуй в руки любого ученика попали новые учебники на предстающий новый учебный год. Любого, кроме одного единственного мальчика, которому было не понять важность тех знаний, которыми его обучают. Этот школьник учился в пятом классе, с давольно обычной непримечательной внешностью, не считая непривычных людскому глазу эльфийских ушек. Его звали Габриэль, и в отличие от своих сверстников, тот не видал новых книжек на своих полок последние два года. Ему не давались сложные науки, и даже элементарные объяснения. Он не мог сконцентрироваться на чем то одном, потому эльфа отвлекает что угодно, от пролетающей в окне бабочки, до шороха в классе. Но даже если в теоремы тот и пытался вникнуть, сразу же возникали своеобразные вопросы в его голове, которые он спешил задать преподавателю из-за своей любопытности. Габриэлю проще жить в своём абстрактном мире, с тем, что ему понятно, нежели в этом, совершенно неясном и сложном, как он считал. Может ученик из Габриэля никудышный, но дело было не только в этом. Пускай он был низок для своего возраста - это давало ему вписываться в новый коллектив, но некоторые мальчики все равно смеялись над ним из-за его глуповатого вида и неразвитой речи. Габриэль не научился произносить некоторые буквы правильно с раннего возраста, из-за чего он иногда с трудом выговаривал некоторые слова или делал нелепые ошибки. Всем казалось это смешным. Но никто не мог согласиться с тем, что это могло умилять. Через неделю учебы, эльфик был усажен за разговор с его братом, насчёт всех вышеназванных проблем. Ведь, как Габри усвоить какие-то темы, когда его одноклассники не могут принять его в коллектив. Габриэль узнал что после уроков он будет ходить на дополнительные к школьному логопеду. Оказывается это такой человек, который может исправить его дефекты речи, с чего Габриэль даже мог обрадоваться. С этой недели он будет задерживаться после уроков, это Габри точно запомнил. После последнего звонка Габриэль собрал свой рюкзак, аккуратно, как он научился, и вышел в просторный коридор, где сразу оглянулся, вспоминая номер кабинета. "306? Ох, может 310? Почему в этой школе так много кабинетов? Разве здесь так много дверей?" - думалось эльфу от непонимания и забывчивости. Он двинулся вперёд, все ещё раздумывая что-то. На его пути встречались разные кабинеты, и дверь в один из них открылась, почти перед личиком ученика, из-за чего Габриэль покинул свои мысли. Кто-то высокий для эльфа, хорошо сложенный и опрятный покинул этот кабинет, заметив мальчика не сразу. — Извини малыш, я тебя не заметил. - Вежливо, с приветливой улыбкой высказался он. Габриэль распахнул свои большие ресницы приковав взгляд к глазам обаятельного мужчины, в легком непонимании разомкнув пунцовые губки. Ученик вспомнил свои цели, и то, что он искал. — А где дядя логопед? - спросил он, как будто невзначай, хлопая глазками в интересе. — Ох, я и есть тот самый логопед. - хохотнул старший со своей прежней обаятельной улыбкой, - Тебе что-то нужно? — Мне нужно заниматься с вами. Можно? Логопеды исплавляют лечь, да? - при каждой попытке выговорить букву "р", у эльфа выходило безграмотное "л", как бы он не был сосредоточен. Ромео поднял брови от изумления, ибо Габриэль не звучал на свой возраст, да и вовсе ранее кроме как детей из начальной школы он не обучал таким элементарным вещам. Однако удивление вновь сменилось очаровательной улыбкой. — Разумеется. Я обязательно позанимаюсь с тобой. Пойдём, я покажу где мой кабинет. - учитель повёл Габри дальше по коридору к двери в свой небольшой класс. Эльфик оглядел окружение, чтобы точно не забыть то, где ему предстоит оставаться на занятия и, как только Ромео открыл дверь, прошёл вглубь помещения всего с шести партами, куда сразу и сел Габри. Ромео положил ключи на свой стол, где расположились стопки папок и ноутбук. — Садись ближе. Ты тут один, так что нам будет проще работать рядом, хорошо? - и снова добрая полу улыбка учителя, к которой уже успел привязаться эльф, сам того не подозревая. Мальчик взял свои вещи и подсел на первую парту, напротив учительского стола, наблюдая с неподдельным интересом за действиями Ромео. Розововолосый перебирал задания в своих руках, чувствуя умиротворенность и уверенность в себе, что и наблюдал Габриэль бегая взглядам по осторожным рукам учителя, держащим листы. — Как же ты учился с такой речью? Ты мог раньше придти ко мне, и мы бы поработали с этим. Эльфик дрогнул ушками от внезапных наплывов вопросов в свою сторону. — Я здесь тогда ещё не учился. Ромео внимательно оглядел ученика. — Хм... Малыш, ты неправильно держишь язычок, он должен всегда находиться за зубками. - пояснил тот с заметной заботой во взгляде. Габри поднял бровки от удивления, и опустив взгляд, попробовал сказать что-то не зажимая свой язык по привычке зубами. — Это сложно... - признался эльф. — Не волнуйся, это вовсе не проблема. Ты привыкнешь, просто пока я буду тебя исправлять. Габриэль заметил прежнюю улыбку Ромео и сам невольно натянул уголки губ вверх. Уже после первого занятия Габриэль услышал в свою сторону похвалу. У него получалось. Это так его обрадовало, что тот не удержался от благодарности учителю за хорошие слова. Ромео этому улыбнулся и попросил не благодарить его за правду. Правду. Значит у Габри получается. Он старался и его старания не прошли зря - ему сказали важные слова о том, как он хорошо справляется. Ни разу более он не слышал что-то такое от учителей подобных Ромео, но он был другим. В нем он чувствовал потенциал и вдохновлялся обучением не одаренного ученика. Его картавость и дислексия оставались проблемой, но Ромео дал ему поверить в то, что они справятся с этим вместе. Он так и сказал - вместе. Габриэль вслушивался в каждое подобное предложение из уст учителя, что невольно успокаивали и давали большую волю к достижению цели. Никакие бабочки за окном не привлекали его внимание, когда тот ласкал свой слух такими речами, не сомневаясь что у него получиться. На следующий день в благодарность за прежнюю заботу Габриэль принёс Ромео из дома печенье, но не стал говорить из-за чего, сказал только что это подарок, вернее "подалок". Тут они и взялись решать проблему со звонкой "р". Ромео умел уверять учеников в их правильности, даже когда они ошибались, ведь у них обязательно получиться исправить ошибки и достичь большего. Эльфу он говорил прямо, исправляя слова и проговаривая это вместе с ним. Мысленно Ромео подметил, как мило выглядит его самый старший ученик, когда старается быть лучше изо всех сил. Его щечки наполняются румянцем, а бровки сосредоточенно опускались к переносице. Габриэль бы и не заметил в обычной улыбке школьного логопеда умиление. Почему же эти старательные попытки смешат остальных учеников, если в сознании Ромео по правде, возникало от услышанного только умиление и радость? Габриэль бы и не догадывался, как его детское произношение забавляло учителя глубоко в душе. Как он прилежно но неопытно рычал, словно маленький котёнок, который учился мяукать, так он старался научится выговаривать неподатливую букву. Как он разбирал сложное слово в небольшом тексте по слогам, дабы исправить свою непослушную речь и как он внимательно слушал, глядя на Ромео с интересом... Стали привычны объятия, когда Габриэль обрадовался своему первому "р". И Ромео ничуть не был против. Он разделял радость ученика, смело потрепав того по голове и вымолвив ласковое "умничка". Габриэль изучил простые упражнения и даже объяснил их Ромео, с умным видом, чей голосок Ромео был и сам рад послушать с легкой улыбкой. К концу недели Габриэль заметил во взгляде учителя легкую тоску, когда тот хвалил его: — Ты молодец, малыш, у тебя получилось быстро исправить свои ошибки. Больше тебе не нужны занятия со мной, Габриэль. Ученик в привычных манерах обнял учителя, прижавшись к нему по родному. — Это получилось у нас, вы так говорили. - Габриэль спрятал носик в груди Ромео, — Но я хочу приходить ещё, можно? Я не буду мешать, правда. Учитель с задумчивостью положил ладонь тому на макушку. Слыша с какой надеждой это вымолвил эльф. — Ты так хорошо все освоил... Может тебе удастся объяснять что-то пришедшим первоклассникам? У тебя должно получиться. Если ты хочешь конечно... — Хочу! - улыбнулся Габриэль, — Я научу их тому, чему вы научили меня. Ромео выдохнул с улыбкой и погладил Габри по голове, чувствуя его мягкие волосы. Никогда более ему не чувствовалось что-то так сильно, как радость учить кого-то столь милого и доброго.