Проект по истории

Холодный и пасмурный зимний денëчек. Всю Коломну уже укутало белоснежным, словно окаменелые собачьи какашки, снег. Отличием снега от какашек было то, что его маленькие кристаллики сияли на солнце, и то, что снег хрустел под ногами. Да и вообще, снег сильно отличается от окаменелых какашек. Учебный год был в самом разгаре, так как был уже второй триместр. И вторая смена... Ученики седьмого класса носились по коридору как угорелые. 7"В" — это тридцать великих чебурашек ниндзя, которые могли запросто разнести то самое учебное учреждение, которое называется "Гимназия №9". Это был урок истории... А значит, на устах всех, кому не пофиг, были эти имя и отчество: Валентина Иосифовна. Одна из учеников, девочка Аня, даже создала в ватсапе группу "Фандом Валентины Иосифовны".

***

Прозвенел звонок. Некоторые влетели в класс пулей, другие же зашли туда спокойно. Все сели на свои места, после чего начался урок. На уроках истории учительница всегда спрашивает параграф, который задали на дом. — Так... К доске идëт... — Проговаривала Валентина Иосифовна, уткнувшись в журнал (в учительский, а не в глянцевый!) — Пойдëт Харлашкин. Мальчик с четвëртой парты, ростом "метром с кепку" гордо вышел к доске. — Федя, ты повторял дома параграфы? — Да. — Тогда скажи, что было в параграфе. И дай сюда тетрадь. Семиклассник протянул тетрадь. Валентина Иосифовна, взяв эту тетрадь, начала проверять домашнее задание. Тот лишь гордо смотрел на историчку, понимая, что списав с ГДЗ ему поставят пять. — Федя, это что такое? Какая ещë пятая мировая между Лунтиками и таджиками за резиновый член? Весь класс начал хохотать, и Гор, сидевший на задней парте от смеха даже упал со стула. Валентина Иосифовна начала читать домашнее задание Феди: — Пятая мировая война произошла в 2058 году. Был дефицит резиновых членов. И тогда Лунтики и таджики начали войну. Также Снюсоляндия была на стороне Таджикистана и поставляла ему снюс. Харлашкин, это что такое?! Весь класс умирал со смеху, и один из них выкрикнул: — А КТО ПОБЕДИЛ НА ЭТОЙ ВОЙНЕ? Тогда семиклассники начали смеяться ещë пуще. Естестественно, "умнику" поставили 2 за такое домашнее задание. Урок продолжился. Дальше не было ничего интересного. В конце урока учительница объявила: — Весь класс будет делать проект по истории. Так вот... В чëм особенность? Вы должны сделать его в парах. Сейчас скажу, кто с кем будет работать. Валентина Иосифовна начала объявлять по две фамилии, кто с кем будет работать: — Кузнецова и Гудкова... *бла-бла-бла* Чеков и Волков, Буданова и Пантелеев. Чеков поднял руку и задал вопрос: — Извините, но почему так? — Потому что Кузнецова и Гудкова вполне могут сделать хороший проект, Буданове и Пантелееву будет удобно работать вместе, потому что они живут рядом. А ты поможешь Волкову. — Ну блииииин. — Досадно протянул Влад. А Даша, узнавшая, что будет работать с другим Владом, подняла голову вверх и досадно простонола. Аня сидела за пятой партой и смеялась с этого момента. И тогда "всратый шиппер" Анюта начала дразнить Дашу: — ТИЛИ-ТИЛИ-ТЕСТО! ЖЕНИХ И НЕВЕСТА! Даша серьëзно и недовольно смотрела на неë.

***

На перемене одноклассники обсуждали, кто с кем делает проект. Девочки стояли и общались около кабинета. — Блин, вот почему я должна работать с этим тупым Федей? — Возмущалась Рита. — Ага, а мне вообще с Тиграном. — Возмутилась в ответ Марго. — А мне с Лëней будто бы норм? — Влезла в разговор Соня. Гор подошëл к ним и тоже начал предъявлять свои претензии: — Я вообще с Раяной! Соня и Рита начали улыбаться и слегка посмеиваться над Гором. Тот лишь махнул рукой и сказал: — Идите в жопу! Аня лишь молча стояла, улыбавшись во все зубы. После этого она с той же улыбкой сказала: — А мне норм. Девочки хором сказали: — КТО БЫ СОМНЕВАЛСЯ! — Не, ну а чë? — Спросила Аня, дëрнула плечами и с хорошим настроением пошла в столовую. После чего она добавила: — Я ПОШЛА РАЗНОСИТЬ СТОЛОВКУ, ЧАО! Типичная Аня. Ум есть, только серьëзности не хватает.