Странный я.

Внутри я весь сияю, от счастья, внешне стараясь это не показывать. Хотя словно псих, я периодически улыбаюсь, вспоминая о Маше. От чего ловлю немного косые взгляды мимо проходящих учащихся школы, я прячу улыбку под рукой. Меня это мало волнует. Шум и суета в коридорах, постепенно утихает, люди исчезают и пропадают, растворяясь в воздухе, уроки закончены, школа погружается в тишину. Как обычно, я до победного остаюсь тут, конечно не совсем один, остаются еще старшие классы и учителя. Моя группа уходит домой, а я вынужден сидеть здесь словно мученик. Класс. Это отвратительно, эти белые стены мерзко давят и смеются надо мной. Темные окна прячут от меня реальность кажется, что эта школа находится в Адаме, просто в темном пространстве где никогда не было времени и нет никого кроме меня. На улице идет снег, белые вкрапления украшают темноту за окном. Я случайно вспоминаю о бумажках в сумке. И делаю для себя пометку. " Нужно быть на стороже, и подальше от него. Я не хочу к нему приближаться, мне и так на сегодня хватило общения с ним. " Дверь в кабинет открывается, мой силуэт настороженно смотрит на учителя. В его глазах царит прежнее стабильное равнодушие и легкое презрение, что повторяющимися событиями мешается с ненавистью ко мне. Это похоже на своеобразную эпичную битву, где он и не знает, что у меня есть шанс. Игра конечно могла быть веселой, если второй игрок знал о такой вещи как юмор. Я всеми силами стараюсь, не выдать себя, не показать и малейшую уверенность. Если он заметит то беспрекословно начнет меня подозревать. Это слишком очевидно, если случиться такое резкое изменении в поведении, особенно у меня. Ещё утром, я трясся, а сейчас меня рвёт от ненависти и отвращения к нему, настолько отвратительного и жуткого человека надо еще поискать. В моей голове он быстро занял лидирующие позиции сильно запоминающихся людей. Его характер и поведение высекается у меня в голове кровавыми глубокими порезами. Острое пылающее лезвие холодно и жестоко вырезает умение себя вести с ним, это определенные порядки что не зримы обычным мимо проходящим людям. Так и никто не поверит, что, например, нельзя дёргаться слишком сильно, когда он рядом. Нельзя убегать от него, так как это не к чему не приведет. Нельзя слишком выделяться из остальных. Нельзя показывать свой характер и мысли. Ни в коем случае не перечить, не хамить, не показывать агрессию и ненависть, не показывать эмоции, нельзя шуметь, нельзя шептаться, нельзя уклоняться от ударов, нельзя лечить ушибы, так как это наказание. Не говорить другим о том что происходит, быть тихим, не шуметь, не ныть, лучше вообще молчать и говорить только если тебя спросили. За любой неверный шаг последует наказание. Дети элементарно вздрагивают если он вставал с места. Частые словесные унижение и множество доказательств вины, суть его безграничной способности вывернуть абсолютно любую информацию как он хочет, виноват всегда будешь ты. Он будет давить на тебя всеми возможными ему способами пока ты не возьмешь вину за все то что он хочет. Нет и малейшей мысли что что-то не так с его решениями, он всегда беспрекословно прав. Спокойный голос велит зайти внутрь. Пока меня корежит от нежелания тут находиться. - Заходи. " Иди нахуй мразь сучья. Пошел ты нахуй со своими приказами, фетишист блять. " Если бы он это услышал. Мне бы вырвали язык плоскогубцами, заставив замолчать навсегда. Когда я напряженно сажусь за свое место, то нервно смотрю из подлобья за ним, скрывая факт совей слежки за каждым его жестом. Он достает распечатанный и новый заготовленный тест, что блестит от своей обновлённости. Высокая фигура поднимается с места, меня прижимает к стулу. Тело резко сдавило от страха перед ним. Весь порыв бунтарства пропал с тревожным грохотом. Оставляя мне только страх и мерзкое чувство власти. Прихватив ручку с небольшой стопкой листов, длинная худая фигура уже стояла у края моего стола. Думая о чем-то своем, он недолго смотрел на меня, пока класс был погружен в зверскую тишину ожидания. Я не хочу знать, о чем он думает и что испытывает сейчас. Кажется ему доставляет перспектива моего страха, и воспоминания о прошлой попытке сдачи теста. Эта безнадежность манит его больной ум. - ноги. Эта жесткая фраза, убила во мне все, я застыл в недопонимающем ужасе и легком возмущении. Мысленно пронося тысяча идей что это может значить, но не одна не может быть точной. В голову уже заползают скользкие тревожные мысли. Его рука без церемонно вцепилась за внутреннею часть бедра, отдирая одну из моих ног от другой. “Он о том, что я прятал телефон в прошлый раз на стуле. Боже... ” У меня дёргаются плечи, его рука отпускает меня. Строгий голос с нотками презрения раздает последние указания. - Телефон на стол. Учитель ждет пока я отдам телефон. Ожидая выполнения его просьбы. Я достаю телефон из кармана и ложу его на край стола учителя перед собой. Он тут же ласково, но твердо касается длинными пальцами его экрана, отодвигая телефон от меня на приличное расстояние, не сводя с меня глаз. Улыбаясь под конец, наклоняя голову на бок. Это снова наигранный вид заботливого и любящего учителя, что на этот раз сливается с зашифрованной угрозой для меня. - На всякий случай. Хорошо? Я молча соглашаюсь, не желая вообще с ним взаимодействовать. Меня сейчас разорвёт. Я прям стараюсь никак не реагировать, но это очень сложно. Будь моя воля я бы прям сейчас вскочил и забился в угол, не сводя глаз с преподавателя, или убежал, или начал истерично ныть и обвинять его в том что он делает. Крича и плача… Тот же самый тест вызывает чувство дежавю. Я постепенно замечаю, что он не отходит… Продолжая стоять рядом. Я поднимаю голову, и смотрю вперед, разочарованно стараясь не выплеснуть эмоции, что плескаются через край возможного самообладания, с каждым его действием. На мой немой вопрос тут же следует ответ. Он наклоняется, от чего я отстраняюсь в сторону, не поворачивая голову. Так как и без того знаю, что он улыбается. - Я бы мог оставить тебя работать самостоятельно. Но учитывая насколько запас доверия к тебе исчерпан. Тебе придётся потерпеть. Его радостный оскал никак не лепиться с его жестоким нравом, он часто так делает, создавая диссонанс. Он поднимается, продолжая наигранно радостно улыбаться, уже не показывая зубы. Даже я не знаю зачем он это делает. Я вообще его не понимаю, и не понимаю его логики. Хотя она проста. Обвинить, унизить, сломать, издеваться, напугать. Уставившись в тест, мой страх я попытался скрыть между этих страниц, думая только о тесте и его заданиях. Этот класс просто могила для любых глупых самодовольных сопротивлений. Я начинаю решать задания, делая вид, что думаю над каждым вопросом. На самом деле, просто тяну время. Я достаточно хорошо на удивление запомнил ответы, хотя меня всё равно не покидает чувство, что я где-то допустил ошибку. Поэтому я поспешно и напугано параноидально перепроверяю уже решённые задания, лишь бы он не заметил если я допустил ошибку. Я слишком сильно затянул с некоторыми ответами из-за своей тревожности. Мельком глянув на часы, у меня оставалось ровно двадцать минут. А я только на середине. Меня передёрнуло, кажется учитель упивается этой моей паникой и тем что я не успеваю из-за нее. Сидеть так долго я не могу, поэтому немного ускорился в решении, теста, который я и так вроде знаю. Ритмичное покачивание ручкой, успокаивало хоть на пару мгновений. Мизерно снижая уровень тревоги и стресса. В некоторые моменты он наклонялся и рассматривал ответы, поправляя ручкой неровно написанные мной буквы. Тогда, я просто следил за его глазами, что бегали по листу. Я старался прочитать по ним всё ли верно, и заранее заметить даже мелкий намек на возможные изменения в настроении. Когда он выпрямлялся, я еле спокойно выдыхал, продолжая решение. Понимая, что в очередной раз спасён от огромной страшной бури. Монотонная работа утомляла, эта игра становилась мерзкой. Время было одновременно медленным, и быстрым где не нужно. Часы ритмично били свой стук отсчета. Комната была погружена в свет ламп, пока за окном постепенно темнело настолько что даже деревья не видно. Там сильно метёт снег. Даже не поворачивая голову я это видел. Крупные хлопья быстро летели вниз, разрезая полосами пространство за окном, желая спрятать землю раз и навсегда. Погрузив мир в вечный холод. Класс напоминал унылую камеру где пытали виновных людей. Сколько эта комната повидала зверств? Сколько криков впитали эти стены? Теперь скрывая их от слепых людей. И что самое ужасное это все сделал один человек. Всего один. Охренеть можно.. В один прекрасный момент, я почувствовал руку у себя в волосах сверху, что нежно коснулась головы. Я широко раскрыл глаза, застыв от ужаса и неожиданности, позволяя себя трогать. Он трепет меня по голове, то поглаживая, то запуская пальцы в волосы глубже. Это сбило бы столку, если бы я и вправду решал тест сам. Наверное я бы не справился в его выполнении. Я бы просто вот так сидел до последнего не успев ничего закончить. Просто не двигался не писал ничего. Моё счастье, что мне осталось лишь четыре вопроса до конца. Время поджимает, у меня всего пара минут до истечения времени. Я старался придти в себя и выйти из стазиса. Вызванного сильным страхом и тревожностью, но ничего не выходило. Я просто окоченел и потерялся где-то в голове затуманенных приглушенных мыслей. Последние задания плыли пред глазами, я не могу сфокусироваться. В голове странная тишина и пустота. Этот жест настолько сильно меня напугал что я боялся пошевелиться и не мог как-то воспротивиться. Я не могу даже начать думать, меня словно загипнотизировали и отключили. В голове я говорю себе проснуться от ужаса перед ним и продолжить решение, но я просто не могу. Это всё равно очень своеобразно и жутко. Словно какая-то психологическая травма, не дает мне двигаться. Что-то внутри щёлкнуло и я смог вырваться из забытья. Кажется я даже ничего не слышал, пока прибывал в этом странном состоянии. Не слышал не единого звука вокруг. Я тут же дописал последние несколько вопросов и откинул ручку. Тем самым заканчивая этот кошмар. Когда он убирает руку, то с меня уходит весь груз от этого одобрительного жеста. До этого мысли немного путались, так же как и волосы в его руках. Теперь мне немного проще придти в себя и начать анализировать все что я упустил за период своего отсутствия. Тест окончен, я чувствую что он стоит сзади меня. “ Когда он успел встать туда? “ Иногда преподаватель имеет до ужаса жуткую особенность, бесшумно появляться рядом. Я поднимаю напряжённый взгляд снова. Листок изысканно исчезает сверху, когда ловкая рука его забирает. Вторая его рука ложится мне на плечо, она кажется такой огромной и тяжёлой, хотя это было не далеко от истины. - Ну вот видишь… Можешь когда хочешь. Мужчина не отводит глаз от листа, внимательно осматривая каждое задание. Его пальцы слегка сдавливают мое плечо. Для меня это очень существенное движение, я хорошо его ощутил. Это скрытый намек?.. На что? Он выходит из-за спины, направляясь к своему столу, серьезно смотря на тест. Словно в нем что-то не так. Я немного задумавшись и испугавшись, решаю спросить. - А. Вы же говорили, что не успеете из-за собрания ко мне. Разве его отменили ? - Его перенесли на несколько минут, поэтому я провёл тест раньше. " Ах, так мне повезло. Ну тогда отлично конечно. " Я безрадостно шучу у себя в голове, создавая хоть бы присутствие надежды на юмор и рассудок. - понятно. Я разглядываю стол. Пояснение продолжается. - Но это не значит, что ты можешь уйти. Когда окончится Педсовет, я тебя отвезу. Время ещё больше замедляет свой ход или вовсе останавливается. Я недовольно стучу по столу пальцами в ожидании. Пока он сидит за столом, в очередной раз что-то записывая в свою книжку. Это просто отвратительно что меня вот так легко лишили тех привилегий что есть у обычных детей. Например ходить где хочется, и когда хочется. Пораньше уходить домой. Надо мной нависла эта жуткая тень его ненависти. Кажется меня начинает трясти от одной мысли о том, что бы снова оказаться перед ним когда он злиться на меня. Я ненавижу это чувство, оно постыдно и мерзкое… Травмирующее… Ты совершенно ничего не можешь сделать, сколько не пытайся. Каждая попытка, это словно удар голой рукой о металлическую стену. Испуг постепенно вытекает в скуку, меня буквально ломает. Я не нахожу себе место. Мне хочется долбить головой о стол, насколько это скучно. Теперь я стучу не только пальцами, но и ногой под столом. Мои нервы не выдерживают. - А, Когда будет педсовет? - Через несколько минут. Он даже на часы не посмотрел, он чётко знает когда. Меня выносит, и я поднимаюсь с места подходя к столу. Указывая пальцем на телефон, я спрашиваю. Стараясь сделать свой тон менее твёрдым и требовательным, хотя и плохо выходит. - можно? Он внимательно мрачно смотрит сначала на телефон, после на мою руку. Оценивая насколько я заслужил его получить. Возвращаясь к книжке с записями. - Да, ты можешь… Только не используй его в моем кабинете. И что бы я больше его у тебя не видел. Иначе ты его больше не увидишь. Это значит я не могу в нем сидеть. А если он его увидит у меня в руках, то заберет, и не важно где и когда. Даже если будет перемена. Я забираю телефон и ухожу на место, убирая его в сумку. Снова начиная стучать ногой. Когда уже даже мне надоело, он встал. Я испугался, это просто кошмар какая у меня реакция на него. Я озирался словно маленький ребёнок. Только, что бездушное тело взбудоражено не сводило глаз с его шагов, но я терпеливо сидел. Прежде чем он закрыл дверь, прозвучало дружеское напоминание. - Я скоро вернусь. Без меня. Никуда. Дверь резко хлопнула. Так же напоминая с кем я имею дело. Мой взгляд привлекает стол, в котором может быть что-то интересное, хотя и не безопасное. Я без лишних раздумий подошёл к месту учителя. Снова усевшись за "главное" кресло своего преподавателя. “В том кабинете было лучше... ” Теперь я похоже занимаюсь сбором информации о том что вокруг происходит. Как до этого дошло не сложно понять. Мне действительно стоит найти, нечто более существенное. Хотя и этих бумажек более чем достаточно, но лишних вещей не бывает. Кому их предъявлять? Директору? Полиции? Родителям? Или всём сразу? На моём лице появляется озарение. Я не идиот ими светить перед ним… Оригинал останется у меня, а вот распечатки… Могут пойти и в обиход. Жаль в этом кабинете нет принтера. Чем больше вещей я соберу тем больше у меня будет вероятность засадить его за решетку на хуй, и довести дело до суда. Я наклонился к шкафчикам. Ровно три. Последний на замке. Ах, прекрасное время, когда он пытался спрятать сюда мой телефон. Тогда я так страстно желал его. Как быстро все изменилось. Теперь когда он ушел я испытываю ненависть к нему и его вещам. Самую сильную и жгучую. Мне хочется сжечь все что только можно из его вещей... Любую мелочь. Каждую деталь нахуй. В первом ящике мой тест и стопка бумаг. Во втором несколько красных и синих ручек, что скреплены канцелярской резинкой. Маленькая коробочка со скрепками и всякий другой канцелярский мусор, связанный с документами. Единственное, что не совсем догоняю зачем ему циркуль. Мы практически никогда ничего не чертим. Хотя откуда мне знать. Меня же нет чаще всего на уроках. Я то в больнице, то на больничном. “Мда... Я стал жутким чуваком, что часто отсутствует и постоянно в синяках да порезах. Интересное положение вещей. У меня довольно крутой образ. Жаль, что вот другие так не считают.” На самом деле этот образ отвратителен. Третий ящик закрыт на замок. Так мы это уже проходили... К тому же отмычек у меня нет, да и ничего похожего тоже. Я впустую потратил время. Словно озабоченный ковыряясь в его вещах. В поисках не ясно чего. Мои мысли озаряет тот снимок. Я тут же достаю телефон и ищу его. Да, он ещё у меня. Тот снимок, что я сделал ещё осенью в парке. Этот кровавый отпечаток руки на стенке холодильника. “ Во время похода….. Он сказал, что да, так и есть. Он имеет отношение к пропаже той девушки. Может это её след? Глупо конечно, но а что если правда. Но почему его тогда не повязали? Мало было улик?” - хм... “Я ведь могу лично приложить к этому руку. В особенности когда теперь мне приходится проводить с ним больше времени чем другие. У меня неплохие способности лезть куда не надо. Поэтому почему бы нет. Я ведь могу помочь полиции посадить его за решётку. Хах, от любви до ненависти один шаг. Это иронично. Я хочу избавиться от этой суки. Меня от него уже тошнит. Я его ненавижу, мне не жалко его. Я никогда не забуду эту тварь… ненавижу…” Нужно будет вернуться туда и более чательно там всё обыскать. Даже если это не кровь убитой девушки, а просто животного. Нужно проверить. Может что-то еще осталось и это поможет разгадать эти две загадки. Я начал бродить по классу, навязывая круги между парт. Обычно тут никто так свободно не разгуливает, кроме меня сейчас. Дети никогда не заходят сюда просто так. В этом классе даже чёрных полос на полу нет. Хотя если бы они были, Балди бы разорвал этого несчастного идиота. Его трепетное отношение к дисциплине действительно вводит в ужас. Я испытываю отвращение и постыдную вину перед ним, не знаю за что. Просто за каждый свой шаг. Я начинаю ненавидеть себя еще больше. Интересно почему?...