не только самый лучший, но и самый любимый.

Обычное утро понедельника. Антон собирается в школу в хорошем настроении, потому что сегодня его любимый предмет-история. Ему всегда нравился этот предмет, он даже собирается его сдавать. Но ему не нравится учитель, уж слишком он требовательный, постоянно придирается. Нет, Антон, конечно, парень способный, но то, что требует от детей учитель-даже не по силе Антону. Парень не спеша идет в школу, по пути выкуривает сигарету и пишет своей девушке-Ирине. Они вместе с 8 класса. У них достаточно интересная история Когда то, в 7 классе Антон влюбился в свою одноклассницу, они стали хорошо общаться, и в один день, Антон до сих пор помнит, 30 мая он решил признаться ей в чувствах. Вот только он надеялся, что ему ответят взаимностью, а его проигнорировали. Ира не сказала ему просто ничего. Антону было больно, обидно, но он продолжал верить в лучшее и любить. И вот, когда Антон начал терять интерес к девушке, она призналась, что парень тоже ей нравится. Антон был очень рад, и они решили начать встречаться. Произошло это все, кстати, ровно через год, когда они были в 8 классе, 30 мая. Сейчас они уже в 11 и у них все хорошо. Они до сих пор любят друг друга, по крайней мере так считает Антон. Парень приходит в школу, заходит в класс и сразу направляется к Ирине. Он обнимает девушку и садится за парту. Первым уроком должна быть история, чему Антон рад. Пока Ира болтает со своей подружкой-Оксаной, Антон решил почитать. В кабинет заходят директор и мужчина, на вид лет 25. Антон не стал рассматривать его, лишь мельком пробежался по нему взглядом. —Здравствуйте, дети, я пришел к вам с новостью. Для кого-то она покажется хорошей, для кого-то плохой, но не суть. Ваш учитель истории уволился, и на замену пришел Арсений Сергеевич. Надеюсь, вы поладите и не будете меня позорить. Удачи, -сказал директор и вышел из кабинета —Слушай, а этот учитель ничего такой, — сказала Ирина и перевела взгляд на Антона —Ир, не говори ерунды, учитель как учитель, ничего необычного, да и к тому же, если ты не забыла, сейчас за одной партой с тобой сидит твой парень, — сказал Антон и посмотрел на свою девушку —Да ладно тебе, не ревную, я тебя люблю вообще то, — сказала девушка и поцеловала парня, тот улыбнулся и продолжил читать. —Здравствуйте, дети, меня зовут Попов Арсений Сергеевич, я буду вести у вас историю. Надеюсь, мы найдем общий язык и у нас не будет проблем. Все, что требуется от вас-записи в тетрадь и выполнение домашнего задания, — сказал учитель, но Антон его почти не слушал, уж слишком он увлекся чтением. —Думаю, нам стоит познакомиться. Я буду называть фамилию и имя, а вы будете поднимать руку. Итак, начнем. Афанасьева Екатерина… Ирина сверлила учителя взглядом и пыталась детально его рассмотреть. Приятные черты лица, голубые, безумно красивый глаза, рост достаточно большой, чуть меньше, чем у Антона. Фигура идеальная. Черные обтягивающие брюки идеально сочетаются с белой, идеально выглаженной рубашкой и черным пиджаком. Девушка положила глаз на учителя, на вид ему не больше 25 лет. И ее не смутил тот факт, что у нее есть парень вообще-то. Нет, ей было все равно, потому что она знала, что с Антоном будущего у нее нет, это всего лишь временные чувства. Вот только она не думала о том, что чувствует Антон. —Кузнецова Ирина, — назвал фамилию и имя учитель, а девушка вся засветилась. Ей казалось, что из уст учителя ее фамилия и имя звучат как-то… по-особенному что-ли. —Это я, — улыбнулась девушка и продолжила сверлить взглядом учителя, только он не обращал на нее никакого внимания. —Хорошо, идем дальше… —Шастун Антон, — назвал фамилию и имя учитель, но Антон настолько был увлечен чтением, что даже не услышал этого. —Шастун Антон здесь? — повторил учитель, но парень все равно не услышал, пока Ира не толкнула его в плечо. —А? да, я здесь, -ответил Антон и принялся читать дальше. —Чем это ты таким интересно занят, что даже не слышишь учителя, — решил поинтересоваться Арсений. —Не поверите, изучаю историю, — решил съязвить Антон, все так же не имея никакого интереса к данному диалогу. — А ты, я смотрю, умный? Ну хорошо, я отмечу это для себя, — сказал учитель и продолжил перекличку. Антон не обратил на это внимания. —Итак, мы с вами немного познакомились, а теперь давайте приступим к уроку, — сказал Арсений Сергеевич, и только тогда Антон отвлекся от чтения. — Давайте начнем с того, что вы мне скажете на чем остановились, — в классе наступила гробовая тишина, ведь никому не было до этого дела. —Политическое и экономическое развитие стран Европы и Северной Америки в начале ХХ века, — решил все же ответить Антон, ведь только ему был интересен этот предмет. —Хорошо, Антон, и что же ты скажешь мне по этому поводу? — решил проверить учитель, сможет ли этот парень ему ответить. —На рубеже XIX-ХХ вв. самыми развитыми странами человеческой цивилизации являлись страны Европы и в первую очередь — Великобритания, Франция, Германия, в Северной Америке — США; особняком стояла Россия, в которой темпы экономического развития с каждым годом наращивались и приближались к темпам развитых стран……., -начал отвечать Антон, ведь эту тему он знал целиком и полностью, как и в принципе многие темы. — Хм, что ж, неплохо, Шастун, неплохо. А что ты скажешь насчет эмиграции в США? — Арсений решил конкретно завалить Шастуна, но он даже не знаю, с кем ввязался в это. —увеличение роста пролетариата вело к появлению новых промышленность объектов, и, следовательно, к ещё большему обогащению буржуазии. Капитал стал наднациональным. Создавались транснациональные компании и корпорации, которые постепенно «опутывали» страны мира своими финансовыми сетями. Рынком стал весь мир…… — Антон все так же успешно отвечал на поставленные учителем вопросы. —А ты неплох, я скажу., — сказал Арсений Сергеевич, и в это время прозвенел звонок, — и так, сегодня, так уж и быть, пожалею вас, и домашнего задания не будет. Но я прошу прочитать все записи в тетради, если они конечно же там есть. Всем спасибо, до свидания. Антон и Ира собрали вещи и вышли из кабинета. Антон все так же не имел никакого интереса к новому учителю, а вот Ире он понравился, но она решила пока что об этом не говорить. *** Арсений сидел в кабинете и думал о новой работе, новом коллективе. Следующим уроком у него окно, поэтому он мог спокойно поразмышлять о новой работе. Неожиданно даже для самого учителя, он начал думать о мальчике, который, судя по всему, хорошо знает его предмет. Высокий, красивые зеленые глаза, очень худой, будто не ест совсем. Арсения сразу заинтересовал этот парень. Учитель лишь отмахнулся от этих мыслей и решил прогуляться по школе, посмотреть, что где находится.